人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读读写写 (共5题；共38分)1. （10分）比一比，再组词。 拦_ 辩_ 潮_ 驰_ 喉_栏_ 辨_ 嘲_ 弛_ 候_2. （12分）看拼音写词语。y my knjin lnxun ucn jno m_n ldn shnrn hy dn jnin ln_3. （6分）同音字组词。 sh 果_间fng _收 大_jn _力 远_4. （6分）辨一辨，再组词。看_兴_会_着_头_全_5. （4分）看图写句子。（1）_爱_。（2）农民伯伯_！（3）小鸟_。二、 读读记记 (共3题；共17分)6. （5分）按要求写句子。 （1）人们常用龚自珍己亥杂诗中的诗句“_，_”来歌颂老师默默奉献的精神。 （2）李白在秋夜洛城闻笛中用诗句“_，_”表达了自己的思乡之情。 （3）老子中的名言“ _”让我明白了做人要守信的道理。 7. （6分）判断下面的读写姿势是否正确。 （1）（2）（3）8. （6分）选一选。九月_ A、放风筝二月_ B、重阳节五月_ C、舞龙灯正月_ D、赛龙舟八月_ E、橘子黄十月_ F、桂花香三、 感悟主题 (共1题；共8分)9. （8分）根据课文去年的树内容填空。第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被_用斧子砍倒，拉到_去了。在工厂里已被切成_，做成_，运到那边的村子里_。读了这篇文章，我想对_说_读完这篇文章，你有什么想说的？_四、 读读想想 (共2题；共28分)10. （16分）阅读课文，回答问题 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1）找出蔡伦的造纸过程的句子。 （2）找出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。_（3）用“既又”造句子。 （4）学习了本课，你想对蔡伦说些什么？ 11. （12分）阅读短文，回答问题。 有的人纪念鲁迅有感悼鲁迅先生（节选）巴 金十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师， 青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。（1）写出下列词语的反义词。 逝世_ 汇集_ 悲痛_（2）“一个不幸的消息”指的是_。 （3）文中画线的句子是_句，从中我们可以体会到全中国人民_的心情。 （4）因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要_。 （5）为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？把文中相关的句子找出来。 五、 习作展示 (共1题；共5分)12. （5分）生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。350字左右。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 读读写写 (共5题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 读读记记 (共3题；共17分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、三、 感悟主题 (共1题；共