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北师大版四级下册方程word教案之二【精品教案】 方程教学内容北师大版数学四年级下册第88页第90页的“方程”。 教学目标1结合具体情境，了解方程的含义。 2会用方程表示简单情境中的等量关系。 3在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 教学重点会用方程表示简单情境中的等量关系。 教学难点会用方程表示简单情境中的等量关系。 教学方法讨论法，讲练结合法。 教学准备图片，纸卡，投影仪。 教学目标 一、创设情境，了解方程的含义出示88页的天平图师你从图中看到了什么？天平的左边有一个药丸和5克砝码，右边有10课砝码，天平的指针在中间，说明天平平衡。 师天平平衡说明了什么？生天平两边的质量相等。 师如果用x表示药丸的质量，你能根据天平平衡写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。 学生汇报师x5表示什么意思？10表示什么意思？=表示什么意思？出示课本上的月饼图师你从图中看到了什么？师你能不能写一个等式吗？同桌讨论一生汇报生每块月饼的质量4=380克。 师如果用y表示每块月饼的质量，你能写一个等式吗？每人在纸上写一写。 学生汇报4y=380出示课本上水壶图的左半幅师你从图中看到了什么？根据这幅图，你能不能说出一个等式呢？（同桌互相说）一生汇报。 师如果每个热水瓶能装z毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？每人在纸上写一写。 生汇报2z+200=2000；2z=2000-200师请同学们观察我们列的几个算式，它们有什么共同点？与同学交流。 师像上面这些含有数的等式叫方程。 谁能说一说方程有什么特点？指名回答。 二、拓展应用会用方程表示简单情境中的等量关系。 教师同学们已经认识了方程，那么怎么列方程那？1第89页第1题看图列方程。 让学生看懂图意，再用自己的语言说一说等量关系，最后列出方程。 指名回答是在请学生说一说你是怎么想的？2第90页第2题根据题意列方程第二题对于学生来说有一定的难度，需要教师引导学生做。 3第90页第3题教师可以先引导学生找出日历中尽可能多的规律，并尝试用字母表示出来，在讨论书上的问题。 三、全课总结。 今天这
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