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文档简介

驿路梨花导学案学习目标：1学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。2体会本篇巧妙标题的深刻含意。3学习优秀人物，向雷锋同志学习。学习过程和方法：【课前预习】(1) 字音简陋(lu)驿路梨花(y)竹篾(mi)撵走(nin)麂子(j) 修葺(q) 蕈(xn)(2) 词义陡峭：形容山势直上直下。修葺：修理房屋。葺，用苇草覆盖房顶。修长：长。修，也是长的意思。恍惚：精神不集中，神志不清。折损：指损伤，损失。简陋：形容简单而鄙陋。悠闲：从容闲适而无所牵挂。晶莹：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。（3）作者简介彭荆风，江西萍乡人。1949年参军，历任云南军区文化部编辑，昆明军区创作员、宣传部副部长，成都军区创作室主任。第六届全国人大代表，中国作协理事、名誉委员，云南作协副主席，享受政府特殊津贴，1946年开始发表作品，1956年加入中国作家协会，文学创作一级。著有长篇小说鹿衔草断肠草师长在向士兵敬礼绿月亮等，长篇传记文学秦基伟将军，长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日。【课堂学习】看文章的题目，你有哪些疑问（或者：你最想从文章的题目知道些什么）？1、“驿路”指什么？2、“梨花”指物还是指人？初读课文，填写下面的表格：（梨花）（解放军）哈尼小姑娘瑶族老人“我”和老余做好事目的所做好事人物小屋的主人到底是谁？本文讲了一个什么故事？（结合记叙文六要素来组织语言。）精读课文，思考下列问题：1、这些先后来到小屋的人有什么共同点？小屋的主人到底是谁？2、“梨花”一词在课文中多次出现，所知含义各不相同，请在课文中寻找“梨花”，并说一说它代指的含义。“梨花”在文中有什么作用？ 3、“梨花”有什么象征意义？用“驿路梨花”做本文标题有何妙处？ 4、本文的中心主旨是什么？合作探究：如果让你讲述这个故事你会按照什么顺序来讲？怎样讲故事才能勾起大家的好奇心呢？这篇文章采用了哪些叙述顺序呢？在文中画出你喜欢的句子，说一说你欣赏它的原因 （文章内容 修
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