戏曲人物教案范文

戏曲人物教案范文 戏曲人物教案范文关于戏曲人物的教案应该怎么做?下面是带来的戏曲人物教案，仅供参考。 戏曲人物教案【1】教材分析这一课是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过欣赏、画脸谱、画戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。 教师在教学活动中，要通过欣赏、认识，引导学生来认识、表现脸谱形象和人物动态，拓展他们的学习空间，丰富他们的观察，记忆和想象力，培养表现不同事物的造型能力。 本课教学通过画戏剧脸谱和画戏剧人物两个活动，使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏剧人物。 在题材内容上主要体现了我国传戏曲人物的化妆、服饰和动态形象，原教材对表现方法并没有限定，可以是线条刻画、色彩涂画、也可以是水墨表现，而我在教学中选用了国画这一形式，一是觉得国画和戏曲都是历史悠久的传统文化，用水墨更能表现出戏曲的形式美;二在高年级的美术教学中，学生的绘画表现已经逐步脱离低年级的意象期，他们更希望像成人一样作画，所以教学中应多注重技法和知识性，融欣赏与技能训练为一体。 学情分析现代的孩子对戏曲这门古老的艺术了解都很浮浅，特别是我们南方的孩子,普遍对京剧感到陌生、遥远。 在授课时,学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色觉得陌生而枯燥，但有教师正确的引导及配合必要的直观感受学生能够接受甚至热爱这门艺术。 在作品表现上我选用了水墨这一形式，一是觉得国画和戏曲都是我国历史悠久的传统文化，用水墨更能表现出戏曲的形式美;二是四年级的学生已有了一些水墨基础，让学生有机会接触到水墨。 而且在中高年级的美术教学中，学生的绘画表现已经逐步脱离低年级的意象期，他们更希望像成人一样作画，所以教学中应多注重技法和知识性，融欣赏与技能训练为一体。 教学目标1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。 2.运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。 3.通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。 教学重点了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。 教学难点运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。 教学准备(学生)收集戏曲人物图片、戏曲人物有关故事等资料;准备水墨画的相应工具。 (教师)课件、各种戏曲人物造型图片，小组学习任务图片(将一张完整的水墨戏曲人物图片按小组撕成若干张碎图片)，水墨画工具。 课时安排2课时戏曲人物教案第一课时【2】教学内容在了解有关京剧人物的脸谱、服饰的基础上，引导学生感受戏曲人物的造型细节美感，用自己喜欢的方式进行临摹、写生或创作。 教学目标 1、显性内容与目标应知通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识应会学习戏曲人物的表现方法，能利用各种材料表现一幅京剧人物的作品。 2、隐性内容与目标引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。 通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。 教学重点和难点重点了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。 难点如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。 教学准备有关京剧的图片资料，砂纸，彩笔，剪刀，胶水教学过程 一、导入新课 1、播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。 2、欣赏思考A、这是什么戏曲?B、有哪些人物形象?C、给你什么感受?D、跟着录像模仿一下动作表情。 3、板书课题戏曲人物 二、讲授新课 1、介绍有关京剧的知识A、京剧的起源京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏曲形式中演变而成，我们太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就是京剧的一种主要借鉴戏种。 京剧表演讲究唱念做打，是一种极具观赏性的舞台艺术。 B、京剧的行当京剧人物分为四大行当生旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。 C、介绍京剧大师梅兰芳表演旦角的行家。 2、欣赏京剧人物形象A、分别出示该行当的人物形象，与学生讨论人物的特征如衣着、动作、头饰、脸谱等。 B、欣赏对比将相和与戏曲人物C、说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画?服饰、面部、动作、道具等。 重点欣赏服饰及脸谱。 绘画风格有何不同? 3、讲解绘画方法A、选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象，分析他的动作、表情、服装等方面的特征。 B、勾好大致轮廓，注意各部分比例。 C、自己刻画人物的细节部分。 D、勾线上色。 4、欣赏借鉴其他小朋友的作品 三、学生实践 1、作业要求参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。 2、第一课时画草图，第二课时上色完成。 2、教师辅导学生作画。 四、总结评价 1、展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。 2、提出改进意见。 五、板书设计戏曲人物生行老生、小生、武生、红生、娃娃生。 旦行正旦(青衣)、花旦、刀马旦、武旦、花衫、老旦。 净行正净(大花脸)、副净(二花脸)武净(武花脸)。 丑行文丑、武丑。 戏曲人物教案-第二课时【3】教学内容戏曲人物教学目标 1、通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。 2、运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。 3、通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。 教学重点尝试用水墨画的形式来表现戏曲人物的动作、神态。 教学难点对戏曲人物神情、动作的主要特征的把握与稚拙、天真地加以表现。 课前准备学生了解戏曲知识，学唱一段戏曲，收集戏曲人物有关故事，准备水墨画的相应工具笔、墨、纸、砚等教师课件、各种戏曲人物造型图片，各小组标志牌(红、黑、蓝、白脸谱)，戏曲知识擂台表，水墨画工具。 教学过程 1、音乐开场，组织教学播放说唱脸谱作为开场音乐，让学生感受浓厚的戏曲艺术气氛。 师这段音乐大家熟悉吗?它属于什么唱腔啊?生听到过，好像是京剧。 师能听出其中的唱词吗?生唱了很多脸谱。 师是啊!这段音乐名叫说唱脸谱，它唱出了各种颜色的脸谱，如红脸，黑脸，白脸等。 大家有没有发现老师在每一组中分别摆了一个脸谱啊?今天我们各组就要以脸谱来命名。 如第一组为(红脸组);第二组为(黑脸组);第三组为(蓝脸组);第四组为(白脸组)。 这堂课我们要来比一比，看看哪组的表现最好，而哪位同学为自己组增色最多。 师大家准备好了吗?上课! 2、视频欣赏，提示课题师先请大家欣赏一小段视频(播放视频央视11戏曲频道的水墨宣传片)。 看了这段视频，你想告诉大家什么?生a、唱腔京剧b、一至十的名称京剧中的著名选段c、画面效果具有水墨画的特点师今天这堂课我们要学习用水墨来创作戏曲人物。 出示课题戏曲人物 3、戏曲知识竞答师戏曲是我国传统的戏剧形式，其历史悠久，种类繁多，可以说“一方水土，造就一方戏曲。 课前，老师让同学们去了解戏曲知识，不知大家学习得怎么样，我要出一些题目来考考你们哦!师大家还记得自己的组名吧?等会儿要进行小组间的比分竞争(出示擂台表)。 要求答正确按规定加分，错误不扣分。 课件出示赛题题一中国的戏曲剧种大约有多少种?题二在我国的戏曲种类中你知道的有哪些?(至少说出4种)扩展如越剧、黄梅戏各在哪一地区流传?题三你喜欢什么剧种?请你尝试演唱一下。 题四戏曲中有哪四种基本角色?扩展介绍生、旦、净、丑所代表的人物类型。 题五你知道的戏曲表演艺术家有哪些?(至少说出3位)题六练耳题(A.京剧贵妃醉酒B.越剧十八相送C.黄梅戏夫妻双双把家还D.豫剧谁说女子不如男E.昆剧牡丹亭F.二人转我的家在东北)师竞答结束，总结比分，集体表扬优胜组，奖励表现出色的同学。 4、欣赏图片，了角戏曲人物的特点。 师刚刚我们说、唱了戏曲，下面要来看看戏曲。 出示各剧种剧照。 师你觉得这些人物造型怎么样?与我们现代人有什么不同?生脸部化妆，净、丑角施重油彩，化夸张的脸谱。 头饰头盔，雉翎，花饰(高盔厚靴)服饰戏服(长袍阔袖)师这些人物的动作有什么特点?生动作夸张，具有舞蹈感和节奏感。 5、水墨画欣赏 (1)大师作品欣赏师我们本节课要用水墨画戏曲人物，下面，我们来看看大师关良笔下的水墨戏曲人物(欣赏艺术作品中的戏曲人物，观察分析如何用水墨表现戏曲人物的神态、动作等主要特征，体会夸张、变形的艺术作用。 )师大师笔下的人物有什么特点呢?生夸张、变形、神似形不似。 师简介关良生平及其艺术特色。 (2)学生作品欣赏师这些孩子们的作品线条造型虽略显稚嫩，但也尽显了水墨的韵味! (3)教师范画同学们对水墨画接触得不是很多，如何运笔作画呢?下面老师给大家作一示范。