马司小学5.25心理健康教育日活动总结.doc

学习资料收集于网络，仅供参考马司小学5.25心理健康日活动总结为了更好地引导教师、学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，促进学生全面发展和健康成长，为我校的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，缤纷五月我们马司小学开展了以“沐浴心育阳光，健康快乐成长”为主题的“5、25”（我爱我）心理健康教育宣传日活动。 现将本次宣传活动总结如下：一、高度重视，加强领导：心理健康教育工作是我校德育工作的重要组成部分。心理健康宣传活动，是加强和改进我校学生思想政治教育的重要举措，是加强和改进心理健康教育的载体。我校领导高度重视教师、学生的心理健康教育，要求各班认真组织师生开展此次活动。二、广泛宣传，精心组织：在心理健康活动期间，我校充分利用校园媒体（手抄报、板报、红领巾广播等），营造良好的舆论氛围，以正面宣传为主，强化心理健康意识的形成，组织发动广大师生积极参与到活动中来，努力扩大本次活动的社会影响，认真组织学生参加各项活动。让学生认识到心理健康对每个人都非常重要。三、认真筹划活动，注重实效：根据关于开展2017年“5.25心理健康教育宣传日”活动的通知文件精神，我校心理健康教育活动内容丰富，形式多样。通过开展心理健康活动，引发了全体师生关注自身健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识，收到了良好的效果。1、倾听心灵的声音温馨校园广播通过每天的校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极、乐观的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。2、 国旗下讲话让心理健康融入我们的学习生活周一升旗仪式的国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。让大家在学习中运用心理知识，使学习更加有趣和有效。 3、书香苑心理知识板报、手抄报比赛及征文比赛宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。各班出一期“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的心理健康黑板报、手抄报 。 天气渐渐热起来了。4、开展一次教师心理专题辅导。提高教师的心理素质。增强了教师们团结、协调、互助、共进的能力与品质，从而增强了教工的凝聚力，增进了相互了解，体验了快乐，释放了压力。白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路5、各班开展一次心理健康教育的班队会活动。为将心理健康教育普及到各班级学生中去，我们在心理健康活动中继续开展心理健康主题班会活动。 这些活动都汇聚着同学们集体的智慧，形式活泼多样，内容紧贴小学生关注的各类心理问题，效果非常显著。火红火红的太阳（花儿） 金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没（晚）（ 早） （笑）哭 （上）（ 下 ） （去）（ 来 ）亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子6、班主任组织学生观看一些有关“生命教育”、“励志教育”的短片并开展讨论交流活动，组织大家讨论，谈观后感。通过片子，让学生思考问题、分析问题会更全面、更成熟。名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。清清的河水 火红的枫叶 高大的雪松（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。四、认真总结，加强交流：本次心理健康教育日活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地开展心理健康教育活动，从而有效提高全校师生的心理素质水平，培养学生乐观向上的