人教统编版（五四学制）2019-2020学年五年级上学期语文期末教学质量检测试卷.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020学年五年级上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共54分)1. （8分）比一比，再组词。 拦_ 辩_ 潮_ 驰_ 喉_栏_ 辨_ 嘲_ 弛_ 候_2. （8分）辨字组词 掺_ 粟_ 寺_ 吭_惨_ 栗_ 待_ 抗_傍_ 逛_ 榛_ 憾_旁_ 疯_ 秦_ 撼_3. （8分）选择恰当的关联词填空。 既又 虽然但 因为所以 宁可也不（1）这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，_大方，_稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 （2）_火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，_不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 （3）桑娜夫妇_自己吃苦，_愿放弃西蒙的两个孩子。 （4）_已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，_氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。 4. （20分）把下列的名言警句补充完整。（1）正直是_之本。迈哈福兹_（2）眼泪无法洗去_。拉克司内斯_（3）_是最朴实的。戈尔丁_（4）人是为了_才活着的。肖洛霍夫_（5）_是一项财宝，不应该随意虚掷。马尔克斯_5. （5分）将下列句子改为陈述句。难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?6. （5分）发挥想象，补充句子 （1）春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向 山坡，撒向田野；她1。（2）“A”是一座金字塔，“D”是一把竖琴，“0”是1 ， “S”是2。 二、 阅读理解 (共1题；共14分)7. （14分）阅读下文，回答问题 “精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（1）母亲的力量是_的力量，是_的源泉。父亲的力量是_的力量，可以时常提醒你“_。” （2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。 需要有人时常提醒你：“小心_ ， 注意_ ， 总结_ ， 提高_。”（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。 （4）对文中画线的这句话理解正确的是（ ） A . “精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。 B . “精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）请你展开想象的翅膀，给自己一次“变”的机会，以自己为主人公编一个故事。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共54分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4