【写作范文3篇】小学三年级下学期数学教学计划范文

写作范文写作范文3 3篇篇 小学三年级下学期数学教学计划范文小学三年级下学期数学教学计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小学三年级下学期数学教学计划范文2 国电华北公司20 xx年 财务专业毕业生需求计划3 留学奖学金20 xx年新加坡为中国留学生 设定的SM奖学金计划小学三年级下学期数学教学计划范文 篇一 一 重视数学与现实生活的联系 在生活中学数学是本套教材的主要特色之一 在学生原有的认知 发展水平和已有的知识经验基础之上 开展数学教学活动 是 数 学课程标准 的基本理念和要求 1 充分利用学生的生活经验 促进数学知识的学习 如第三单元 时间 的内容设计 教材充分利用现实生活中大家非常熟悉的 每天都用到的 电视节 目预报 来认识24时计时法 通过学生熟悉的 亲身经历的 从开学到国庆节 从上小学到 现在 等经过了多长时间的讨论 使学生了解年 月 日等都是时 间单位 再如 第63页 在学生估计自己家到学校有多少米的活动中 认识 并体验千米 第74页充分利用学生已认识商品标价的知识背景认识 小数 第102页 设计了充满童趣的小朋友与猴子分桃子的故事 通 过 一半 这个学生非常熟悉的生活经验 引出 二分之一 等 这样的数学学习 不应是在学习新的数学知识 而是对学生已有生 活经验的提高 教学中 要根据教材的设计意图 充分利用本班学生的已有知识和 经验 组织数学活动 2 通过日常生活中学生熟悉的事物 帮助学生理解数学 如 第一单元对旋转和平移现象的了解 教材都选择了学生熟悉的 转动的风车 飞机螺旋桨的转动 推拉门窗 滑滑梯等生活素材 第10页 在学习有余数除法的计算时 结合把月饼装盒的问题 使 学生了解剩下的 余数 月饼虽然不够装一盒 但也需要一个盒子 进而理解数学计算与现实问题的联系和灵活运用 第54页 选择 亮亮家一周丢弃塑料袋 的数据统计 学习求平均数的方法 利用每天丢弃几个塑料袋这一学生有真实感受的事情 通过 求出 的 3个 是亮亮家实际每天丢弃的塑料袋个数吗 的讨论 帮助学 生理解平均数的概念 第58页 选择生活中歌唱比赛评分 体育比 赛中跳远 跳高等记分的规则 使学生进一步理解平均数的重要作 用和一些规则的公平性和科学性 第108页 问题讨论 中 选择了 学生非常熟悉的 几乎每天都接触到的装有饮料的杯子 通过 哪 杯中的饮料多 问题的讨论 帮助学生进一步理解分数所表示的实 际意义 教学时 要充分利用学生对这些事物的实际感受 理解数学知识和 结论 而不只关注问题和结果 3 重视与现实生活的联系 在生活中教学 如 第26页 用不同的计时法写出自己每天的作息时间 用不同的 计时法记录当地日出 日落的时间 第33页 从今天算起 到六一 儿童节还有多少天 第68页 测量自己橡皮的厚度 第86页 同桌 合作 测量自己的课桌面等等 另外 教材在内容设计上 还特别重视已有经验和知识的前后联系 使学生体验知识的发展过程 如 第53页 利用学生一年级做投球游戏的数据 通过 还记得我 们做过的投球游戏吗 的谈话 引起学生的学习兴趣和对已有经验 的回顾 第60页的投沙包 既是对统计单元知识的运用 又是下面 测量 单元学习的开始 同时 学习小数时 又要求把自己投沙包的成绩写成用 米 作单 位的数 教学时 除教材中设计的活动内容外 教师还应拓展本班学生的现 实生活素材 丰富课程资源 不仅提高教材内容的开放性 增强教 材的适应性和发展性 更为重要的是使学生亲身体验到身边的数学 不断发展的数学 二 重视培养学生的数学应用意识结合具体问题学习数 算 是本 套教材的重要编写思路 让学生在尝试解决问题的过程中 认识计算的重要作用 学习数 算 有利于感受数学知识的形成背景 有利于提高学生应用数学知识 解决实际问题的能力 1 在解决实际问题的过程中 学习计算方法 教材在设计有关计算的数学活动时 都呈现了学生熟悉的 用已有 经验和知识水平能够解决的简单问题 首先鼓励学生用自己的方法试算 然后再探索学习新的计算方法 如教材第二单元学习笔算三位数除以一位数时 首先呈现了学生熟 悉的买课外书 月饼包装 节日放气球等实际问题 然后鼓励学生 用自己的方法计算并交流各自的算法 在此基础上 学习笔算三位数除以一位数的笔算方法 再如教材第四单元学习笔算两位数乘两位数时 分别创设了计算彩 笔枝数 计算水流量 电影院座位等问题情境 先引导学生自己试 算 然后重点学习两位数乘两位数的笔算方法 教学时 要抓住这一编排思路 鼓励学生运用已有的知识大胆探索 计算方法 尝试解决问题 在交流的过程中体验算法的多样化 同时 要充分关注学生笔算方法的掌握情况 保证适量的计算技能 的训练 2 在解决真实问题的过程中 培养数学应用意识 要实现 初步学会运用数学的思维方式去观察 分析现实社会 去解决日常生活和其他学科学习中的问题 增强应用数学的意识 这个目标 让学生在真实的问题情境中学习数学 是的方式一 本册教材结合有关内容 努力选择现实生活中的一些真实数据和事 情作为学习素材 如 时间 单元所选用的 电视预报表 列车时刻表 香 港回归祖国 中华人民共和国成立 等都是真实的事情 另外 通过 神五 发射升空和安全返回的真实时间记录 学习计 算经过的时间 再如 测量 单元所选用的 万里长城 马拉松赛跑全程 我国七大河流 各地的铁路线路等的长度都是真实的数据 同时 让学生在计算火车运行时间的过程中 学习路程 速度 时 间等数量间的关系 教学中 要充分利用这些真实的 现实的素材 使学生真切地体验 到数学在生活中的价值 发展数学应用意识 3 在 解决问题 的过程中 培养综合应用知识的能力 形成解决问题的一些基本策略 体验解决问题策略的多样性 发 展实践能力与创新精神 是 标准 关于 解决问题 的目标一 本册教材除注意在解决简单问题的过程中学习知识外 还特别安排 了三个 解决问题 的知识模块 如 在 除法 单元 设计了为 30个人在宾馆安排住宿 的问题 在 时间 单元 设计了 参观计划 的问题 在 乘法 单元 设计了 旅行团出行 玩 吃 等方面的问题 为学生提供小组合作 研究 讨论问题 制定 交流解决问题方案 的素材 使学生体验解决问题策略的多样化 培养优化意识 提高 运用知识解决问题的实践能力 教学时 要给学生充分的探索解决问题的时间 并注重交流学生个 性化的解决问题的策略 在自主探索的过程中 培养学生独立思考的能力 合作学习的意识 在交流中体验解决问题策略的多样 另外 教师应当充分利用学生已有的生活经验 随时引导学生把所 学的数学知识应用到生活中去 解决身边的数学问题 了解数学在 现实生活中的作用 提高解决现实问题的能力 三 重视在操作和体验中学习数学1 在亲身做的过程中 体验 感 悟数学 如第1页 了解生活中的旋转现象 首先设计了学生做风车的活动 这个活动 不但激发了学生参与活动的积极性 提高了动手能力 更重要的是在做的过程中 让学生对绕 中心一点 旋转有了亲身 的体验 第2页 通过从书包向外拿书 在桌子上推书等活动体验平 移 第83页 在亲手比较两个长方形面积大小的过程中 了解一般 的比较方法 第86页 在同桌合作 自己选定测量单位测量课桌面 面积的过程中 体会建立统一面积单位的必要性 第89页 请几个 人站在一张1平方米的正方形纸上 感受一平方米的实际大小等等 教学时 要给学生充分的时间实际去做 关注学生做的感受 2 在操作的过程中 学习建构数学 如 第92页 在全班同学用12个小正方形摆长方形的操作 交流 讨论中 学习长方形的面积计算公式 第94页 在学生把一个长 方形纸剪去一部分变成一个正方形的操作中 探索正方形面积的计 算公式 第102页 在把一张长方形纸对折的过程中 认识简单分数 第111页 在图形演示的过程中 学习简单分数加 减法等 教学 中 要给学生亲自动手操作的机会 并充分利用操作的结果开展学 习 探索和讨论 四 重视探索活动和发展数学思维1 设计开放性的 问题讨论 发展学生的数学思维 如 第21页 结合乘 除法计算设计学生野炊用多少个碗的问题 发展学生数学思维的灵活性和条理性 第59页 结合平均数设计 一个身高1米40厘米不会游泳的人 在平均水深1米20厘米的游泳池 中会不会有危险 的问题 培养学生思维的合理性 第87页 结合 面积的认识 设计了比较两个划分成不同大小方格图的图形的面积 培养学生思维的条理性和推理能力 教学中 要充分利用这些课程资源 给学生讨论 表达自己意见的 机会 促进学生数学思维的发展 2 在 探索规律 的活动中 发展学生的数学思维 本册教材 一方面结合学生内容 设计探索规律的活动 如 第22页 气球装饰方案 的实践活动 首先就要探索气球的排 列规律 然后才能解决方案中的其他问题 第122页 探索正方形纸 对折次数和平均分成的份数的规律等等 另一方面 设计 探索乐园 发展学生的数学思维 本册教材专门安排了两次 探索乐园 活动 第50页 在学习了三位数乘两位数之后 设计了探索乘法中一些特 殊数的运算规律 如一个数 2 5 乘11 以及99乘一位数等 第96页 在 面积 单元 设计探索 图形排列规律的内容 发展学生简单的演绎推理能力 要特别重视 探索规律 活动的设计和组织 重视学生归纳 简单 推理能力的培养 五 多种方式呈现多元内容1 结合所学内容 介绍有关知识 扩展 学生的知识和经验 如 第41页 结合两位数乘两位数 介绍格子乘法 第66页 结合 行程问题的学习 介绍我国铁路提速的情况 第69页 结合毫米的 认识 介绍微米和纳米等 2 选择合适的素材 进行情感态度 价值观教育 首先本册教材注意选择一些有教育意义的事情作为数学学习的素材 如 第14页 某单位给 爱心小学 赠书 第16页王老师资助贫困 生 第40页 一个没拧紧的水龙头 浪费水的问题 第56页回收旧 电池的统计等 其次 把一些有意义的事情作为练习题的材料 如 第45页 教材选编了一篇介绍数学家华罗庚的文章 让学生估 计这篇文章的字数 第117页 选择中国的世界遗产名录作为复习统 计知识的素材 最后 结合有关内容 还在站中介绍一些资料和信息 开阔学生的 视野 如第27页 介绍我国航天事业发展的情况 第32页 介绍我国的四 大发明 第40页 介绍我国水资源缺乏的情况等 这些内容 有利于激发学生热爱祖国的情感和保护环境资源的意识 及责任感 六 创造性使用教材 做教材的实践者 开发者 教材是实现课程目标 实施教学的重要资源 是教师开展教学活动 的重要依据 也为学生的学习活动提供了基本线索 但是由于不同地区经济 文化存在着较大差异 即使在一个地区 甚至一个学校的班与班之间也会有很大不同 因此 为了适应这些差异 设计适合学生学习的教学过程 教材首 先在课时的安排上留有较大的余地 本学期至少有机动课时17节 教师可以根据日常教学的实际需要灵活使用 另外 在使用教材时 教师要在充分理解教材 准确把握教学目标 的基础上 结合本班实际 有针对性地设计 开发必要的学习资源 和数学活动 以满足不同学生的发展需求 真正做到用教材教 而不是教教材 篇二 一 学情分析从上学期考试成绩分析 本班学生的基础知识 概念 定义掌握比较好 口算 笔算验算及脱式计算比较扎实 但一些 学生粗心大意 灵活性不够 解决实际问题的能力不强 大部分学生对数学比较感兴趣 接受能力较强 学习态度较端正 但也有部分学生自觉性不够 不能及时完成作业等 对于学习数学 有一定困难 所以在新的学期里 要在端正他们学习态度的同时 加强各种数学 能力的培养 尽快提高他们的数学成绩 二 教学内容本册教材内容包括下面一些内容位置与方向 一 除数是一位数的除法 复式统计表 两位数乘两位数 面积 年 月 日 小数的初步认识 数学广角和总复习 三 教学目标 1 认识东 南 西 北 东北 西北 东南和西南八个方向 能够 用给定的一个方向 东 南 西或北 辨认其余的七个方向 并能 用这些词语描述物体所在的方向 会看简单的路线图 能描述行走 的路线 2 会笔算一位数除多位数的除法 两位数乘两位数的乘法 会进行 相应的乘 除法估算和验算 3 会口算一位数除商是 十 整百 整千的数 十 整百数乘整十数 两位数乘 十 整百数 每位乘积不满十 4 了解不同形式的复式统计表 初步学会简单的数据分析 进一步 体会统计在现实生活中的作用 5 认识面积的含义 能用自选单位估计和测量图形的面积 体会并 认识面积单位 会进行简单的单位换算 掌握长方形 正方形的面 积公式 会用公式正确计算长方形 正方形的面积 并能估计给定 的长方形 正方形的面积 6 认识时间单位年 月 日 了解它们之间的关系 知道各月以及 全年的天数 知道24时计时法 会用24时计时法表示时刻 7 初步认识简单的小数 小数部分不超过两位 初步知道小数的 含义 会读 写小数 初步认识小数的大小 会计算一位小数的加 减法 8 了解数学广角 学会解决搭配问题 体会数学在日常生活中的作 用 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 9 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 四 教学重难点教学重点位置与方向 除数是一位数除法 两位数 乘两位数 年 月 日 教学难点位置的确认 计算的算理 时间的计算 五 教学措施1 教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染 和影响学生 做到恰当的组织教学 兴致勃勃地出现在整个教学过程中2 加强学 习 提高教师自身的综合素质 提高教育科研意识和实验的紧迫感 3 通过教学 对学生的学习态度和学习方法 同学习纪律等方面提 出始终一贯 科学而严格的要求 4 转变教学方法 在数学教学中 教师必须将 重视结论 的教学转变为 重视过程 的教学 注重再现知识产生 形成的过程 引导学生去探索 去 发现 5 在课堂上开展小组合作学习 让学生在一起摆摆 拼拼 说说 让学生畅所欲言 互相交流 减少学生的心理压力 充分发挥学生 的主题性 培养学生的创新意识和实践能力 6 在教学中注意采用开放式教学 培养学生根据具体情境选择适当 方法解决实际问题的意识 如通过一题多解 一题多变 一题多问 一题多编等途径 拓宽学 生的知识面 沟通知识之间的内在联系 培养学生的应变能7 练习 的安排 要由浅入深 体现层次性 对不同的学生 要有不同的要求和练习 对优生 学困生都要体现 有所指导 8 增强数学实践活动 让学生认识数学知识与实际生活的关系 使 学生感到生活中时时处处有数学 用数学的实际意义来诱发和培养 学生热爱数学的情感 9 认真及时地记录教学后的感受和感悟 及时准确地审视自己的教 学 10 加强对家庭教育的指导 引导学生正确对待成功与失败 勇敢战胜学习和生活中的困难 做 学习和生活的强者 六 课时安排 一 位置与方向5课时左右 二 除数是一位数的除法13课时左右 1 口算除法3课时 2 笔算除法9课时 3 和复习1课时 三 统计3课时左右 四 两位数乘两位数8课时左右 1 口算乘法3课时 2 笔算乘法4课时 3 和复习1课时 五 面积8课时左右 1 面积和面积单位2课时 2 长方形 正方形面积的计算3课时 3 面积单位间的进率3课时 六 年 月 日5课时左右 1 年 月 日的认识2课时 2 24时记时法2课时实践活动制作活动日历 1课时左右 七 小数的初步认识6课时左右 1 认识小数 3课时 2 简单的小数加 减法3课时 八 数学广角4课时左右实践活动我们的校园1课时左右 九 总复习6课时左右国电华北公司财务专业毕业生需求计划国电华 北公司 年财务专业毕业生需求计划咨询电话陈先生王先生国电 华北公司 年财务专业毕业生需求计划序号单位专业一本1河北衡 丰发电有限责任公司财会类32国电太原第一发电厂财会类13国电河 北龙山发电有限责任公司财会类24国电滦河发电厂财会类25国电怀 安热电有限公司财会类26天津国电津能热电有限公司财会类37国电 榆次热电有限公司财会类210天津滨海电力有限公司财会类112天津 国电津能滨海热电有限公司财会类2留学奖学金20 xx年新加坡为中国 留学