语文人教版八年级下册第一二首古诗教学设计.doc

冶金中学八年级下册语文助学案设计者：王 强 审核人： 班级、 组别： 姓名： 课题-25、诗词曲五首-总课时-3课时1. 目标-有感情地朗读2. 理解感受作者表达的思想感情3. 背诵并能默写课型课时-预习展示3课时 1、 环节-解读目标3分钟；2、合作交流、解决疑点15分钟；3、展示、点拨20分钟；4、穿插巩固2分钟。第一课时：第一、二首（酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁） 导学过程一、知识链接：作者简介、创作背景、译文、赏析酬乐天扬州初逢席上见赠【作者简介】（参考课下注释） 刘禹锡： 【创作背景】公元826年（唐敬宗宝历二年）刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两位诗人在扬州相逢。盘桓半月，然后结伴北上。在扬州初逢时，白居易写了一首醉赠二十八使君送给刘禹锡。诗中云“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡的这首诗就为酬答白居易，着重抒发这特定环境中思想感情。【译文】 巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的思旧赋来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。 赤壁【作者简介】（参考课下注释） 杜牧： 【创作背景】这首诗是咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。诗人过湖北黄冈的赤鼻矶（并非赤壁，东汉末年周瑜大败曹操的赤壁，在今湖北蒲昕西北长江南岸）,有感于三国时代英雄的成败，借题发挥，虽以地名为题，实则咏史怀古。 发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。【译文】一只古老的断戟沉落江底，流逝的岁月也未使它销蚀，拿起磨出洗净的断戟，我认出是东吴破曹时的遗物。假如东风不给周瑜以方便，那历史形势将整个改观，那美丽的大乔、小乔，就只有永远锁在铜雀台里了。二、各抒己见（一）温馨提示：在诗文中给自认为重难点的字词注音、释义，用标上朗读节奏，参考上面的“知识链接”和凭借自己的理解，画出给自己留下深刻印象的诗句，并说说原因。酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠【唐】刘禹锡巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。怀 旧 空 吟 闻 笛 赋，到 乡 翻 似 烂 柯 人。沉 舟 侧 畔 千 帆 过，病 树 前 头 万 木 春。今 日 听 君 歌 一 曲，暂 凭 杯 酒 长 精 神。赏析:请写出给自己留下深刻印象的诗句的原因 赤 壁 【唐】杜牧折 戟 沉 沙 铁 未 销，自 将 磨 洗 认 前 朝。东 风 不 与 周 郎 便，铜 雀 春 深 锁 二 乔。赏析:请写出给自己留下深刻印象的诗句的原因 （二）请先尝试声情并茂地朗读或背诵，再把体会出的诗歌感情抒写下来。酬乐天扬州初逢席上见赠作者表达的思想感情，请你概括一下吧。 赤壁作者表达的思想感情，请你概括一下吧。 三、点拨提升酬乐天扬州初逢席上见赠1、写出诗人痛苦而又孤寂的诗句是： ， 。2、写出了贬地的荒凉和贬时的漫长的诗句是： ， 。 3、表现诗人百感交集、不胜感慨的诗句是： ， 。4、使用了两个典故的诗句是： ， 。5、表达诗人胸襟豁达、奋发向上的诗句是： ， 。6、饱含新陈代谢的自然规律，充满哲理的诗句是： ， 。7、表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思念感想的诗句是： ， 。赤壁 1、运用记叙表达方式的诗