语文人教版三年级下册一个小村庄的故事

一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教学设计教学设计 明山区东胜小学明山区东胜小学 李颖李颖 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 13 个生字 正确读写 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 应有尽有 锋利 喘气儿 黎明 等词语 2 有感情地朗读课文 通过朗读 交流 体会含义深刻的句子 的意思 并体会其表达效果 3 联系上下文和生活实际 懂得爱护树木 保护环境 维护生 态平衡的道理 二 教学重难点 二 教学重难点 理解村庄变化的原因 树立环境保护意识 三 教学准备 三 教学准备 多媒体课件 四 教学过程 四 教学过程 教学预设修改 一 导入课题 1 出示几幅郁郁葱葱的大自然美景图片 这里 的景色如此美丽 是什么在起作用 2 引导学生意识到树木的重要作用 让学生带 这种认识来学习 一个小村庄的故事 二 初读课文 感受小村庄的美丽和惊人变迁 1 自读课文 边读边想 这个小村庄曾经是怎 样的 画出相关的句子 2 老师通过展示课件帮学生认识曾经美丽的小 村庄 看看课文围绕小村庄的美写了哪几种景物 树木郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 3 引导学生带着对小村庄的喜爱和向往朗读第 一段 4 现在 小村庄是否还依然这样美丽 从文中 找出相关的句子读一读 5 图片展示 引发学生对小村庄的惋惜和伤感 三 精讲点拨 探究小村庄变迁的原因 1 小组合作 把小村庄被山洪卷走的原因找出 来 2 出示课文 2 4 自然段 来 哪位同学说一 说造成小村庄最终消失的消失原因是什么 1 谁家想盖房 谁家想造梨 就拎起斧头到山上 去 把树木一棵一棵砍下来 出示学生找到的句子 A 从这个句子中 你知道了什么 说明砍了很 多树 B 那你想用什么样的语气来读这句话 指导 读 C 就这样 山上出现了裸露的土地 裸露是什 么意思 村民们看到了土地出现了裸露 停止砍树 了吗 2 没有 他们还是一年年 一代代的砍 山上 的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 A 问 一年年 一代代说明什么 时间很长 每一年 每一代都这样砍树 山坡上的树不断减少 裸露的土地不断扩大 指黑板 B 这个省略号还表示什么 想像一下 这个小 村庄慢慢地变成了什么模样 3 那树木变成了 引生读句子 多媒体点句 子 树木变成了一栋栋大大小小的房子 变成了各式 各样的工具 还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟 消失在天空中了 3 不管怎样 村民们的日子过得都还不错 靠 山吃山 小村庄的人们并没有意识到乱砍树木 裸 露的土地不断扩大 使这样美丽的小村庄就这样被 洪水冲走了 5 看 一场洪水就这样把小村庄给毁了 出示 图片 想像一下 你们听了心情会怎样 四 了解小村庄的结果 学习第 6 自然段 1 出示句子 什么都没有了 所有靠斧头得 到的一切 包括那些锋利的斧头 2 师 什么都没有了 指的是哪些东西呀 爱 读书的孩子 细心的孩子赶快在书中找答案 师 大大小小的房子 各式各样的家具 整个 小村庄都没有了 是斧头令村民过上了比较好的生 活 却又是斧头 令村民们失去了可爱的 赖以生 存的家园 板书 消失 归根到底 造成灾难的 罪魁祸手是什么 板书 乱砍滥伐 这时 你又是什么心情呢 沉重 很难过 不好 受 就用你沉重的心情去读吧 3 同学们 如果时光可以倒流 在悲剧没发生 之前你想对村子里的人说些什么话 学生畅所欲言 把自己对村民的劝告表述出 来 五 课外延伸 1 学了这篇课文 同学们有什么收获 板书 保护环境 只要保护环境 我们的家园才会美丽 2 幻灯片展示相关砍伐树木的现象及悲惨现状 激发学生保护树木 植树造林的环保意识 六 总结 是啊 小村庄的消失可以重建 可 是 我们人类共