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文档简介
第七单元导学案:估算第7单元第9课时 备课时间: 上课时间:教学目标:1、使学生能够综合具体情景,进行加、减法估算,培养估算意识。2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体现解决问题策略的多样性。X k B 1 . c o m教学重难点1、 在具体的情站境中,掌握加减法估算的一般方法。2、体验估算的多样性,能根据具体情况选择适当的估算策略。教学过程:复习近似数1 实验小学今年有学生1601人,约是( )人.2小明家到学校有492米,约是( )米,3 一台彩色电视机售价是1095元,约是( )元.4学校图书馆又买来新书702本,约是( )本。新知学习新 课 标 第 一 网5.用1,0,6,8按要求组成四位数。(1)组成最大的数是(),最小的数是()。(2)只读一个零的数有(),(),(),()。(3)一个零都不读的数有()()()().6.把下面各数按一定顺序排一排。(1)506056005800500099910000( )( )( )( )( )( )(2)800880808800808888810000新 课 标 第 一 网( )( )( )( )( )( )7.估一估,画一画。彬彬:我每分钟比芳芳跳的多得多。芳芳:我每分钟跳绳130下。文文:我每分钟比芳芳少跳一些。(1) 彬彬跳绳的下数画。(2) 文文跳绳的下数画。50()120()140()180()8.想一想,再连线。(1)红光小学一共有学生1352人。(2) 大华小学的人数比红光小学多得多。http:/w w w.xkb 1. com(3)实验小学的人数比红光小学少一些。 1108(人) 大华小学 1436(人) 1856(人) 实验小学 9.填一填。9806=( )+( )+( )6816=( )+( )+( )+()9086=()+()+()8000+900+60+3=()1000+80+6=()6000+300+20=()
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