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文档简介

彭庄小学电子备课导学案设计学科：语文 年级：三 参加人： 执教人：杨新华课题19、航天飞机课型研讨课第 2 教时教学目标1、能正确，流利，有感情地朗读课文。2、指导收集有关航天飞机的资料，以航天飞机的自述写一段话，介绍航天飞机的有关知识。 3、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学，长大用科学，为人类造福的志气。重点难点1、 理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别。2、 通过多形式地读，感悟航天飞机的基本特点。全面了解航天飞机的特点，为航天飞机写自我介绍。教学器材多媒体课件作业设计收集有关航天飞机的资料，为航天飞机设计名片。预习提纲理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。教学过程和教学策略二次修订1、 激趣导入1、通过上节课的学习，你知道了什么？用最简洁的语言概况文章的主要内容。2、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？二、精读感悟学习活动一：普通飞机眼中的庞然大物是什么样子的？画出文中相关的词句，边读边思考。汇报交流：1、 庞然大物的外形，指说。2、 出示航天飞机的图片，说说它的外形特征。3、 仔细阅读描写航天飞机的文字，说说你还知道了什么？（速度快）找出相关词语。4、 理解庞然大物、腾空而起。5、 假如你是普通飞机，你见过这个庞然大物没有？你从哪儿读出来的？ 过渡：普通飞机刚刚还飞得自由自在，当它见到这个庞然大物，很奇怪：这是什么呢?于是就去问了智慧老人。学习活动二： 默读智慧老人的话，思考：普通飞机和航天飞机有什么不同？请同学们认真读读第2、3自然段，画出相关的句子，在小组内交流。汇报交流：1、 联系具体的语言文字理解航天飞机的三个主要特点：飞得高；飞得快；作用大。2、 假如你是普通飞机，听了智慧老人的话有什么感受？智慧老人是怎么回答的？读一读。3、 介绍航天飞机 指导介绍，通过填空补充介绍，降低难度： 我有一个好朋友，他叫航天飞机，你们看，他_的脑袋，_的嘴巴，长着_的翅膀。多么_呀！我飞得可高了！能飞_米高。我飞得可快了！从东海之滨到帕米尔高原只用_分钟。我的本领可大了！能绕着_转圈圈，在太空中_人造地球卫星。卫星出了毛病，我还能伸出_把卫星捞回机舱，_。 4、 出示关于航天飞机的介绍，默读。3、 拓展延伸 出示课件,介绍我国航天事业的发
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