2014～2016学年高考英语汇编题七：非谓语动词(含解析)

1 A 组 2016 2014 年各省市高考题（改编） 1 (2016全国 ， 61)It a _(at 2 (2016全国 ， 66)I V to a in 3 (2016全国 ， 67)My _(to 20 at a in 4 (2016全国 ，完形 )_(a to of 5 (2016全国 ，完形 )a s _(毁坏的 ) 6 (2016全国 ， 49)If of ll be _(7 (2016全国 ， 43)_(8 (2016全国 ， 44)in _(枝 ) to 9 (2016全国 ，短文改错 )I by 0 (2016全国 ，七选五 )_(to 11 (2016北京， 26)_(it to in d at 12 (2016北京， 28)_ (a to 13 (2016北京， 32)_ (a 2 14 (2016四川，阅读 D)A of _(a s 15 (2016四川， 64)a 5 to 16 (2016江苏， 28)In a 17 (2016浙江， 10)To to of I d to at a _ (012. 18 (2016浙江， 19)I as 19 (2015江苏， 24)_(at a by 20 (2015湖南， 30)a in an to _(to or 21 (2015湖南， 34) as a is 22 (2015北京， 21)_(we a in up 23 (2015北京， 23)of _(in 24 (2015北京， 31)_(ll be 25 (2015浙江， 18)to at is to _(is 26 (2015重庆， 6)_(in he a to a 27 (2015重庆， 11)_(28 (2015陕西， 17)_ (in 3 29 (2015陕西， 18)to _(of at 30 (2015天津， 5)_(in t 31 (2015天津， 8)_ (to on 32 (2015安徽， 27)_(be of 33 (2015福建， 28)_ (to as an 34 (2015福建， 33)In _ ( 35 (2014福建， 27)_(as an of 36 (2014湖南， 27)is no on my in of _(at 37 (2014湖南， 35)_(we 38 (2014江西， 31)_(we t to 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考查分词作状语，其 逻辑主语为句子的主语 和 间是逻辑上的主动关系，用现在分词。 5 考查 构，声音传来用主动 形式，故用现在分词，作宾补。 6 to 考查不定式的用法。固定表达 be to 7 to 考查动 词不定式。作目的状语。 8 考查现在分词。现在分词作状语。 9 此处用动名词作介词的宾语。 10 考查非谓语动词做后置定语，其逻辑主语为 间为逻辑上的被动关系。 11 To 考查非谓语动词。句意：为了更容易地和我们取得联系，你最好把这张卡名片放在手头。由本句话的后半句可知， 辑主语为 间为逻辑上的主谓关系，结合句意可知，非谓语动词在这里作目的状语，故用 to 12 考查非谓语动词。句意：那些书一周前已经预定了，应该随时会到达。其逻辑主语 间为逻辑上的动宾关系，故选 D。 13 考查非谓语动词。句意：新建的小木屋沿街排成一行，将这个古老的小镇变成了一个梦幻之地。此处用现在分词 结果状语，表示自然而 然的结果。 14 考查非谓语动词做后置定语， 其逻辑主语 间是主动关系，所以用 式。 15 to 不定式作定语。 16 考查 非谓语动词的用法。句意：在艺术评论中，你得假设艺术家藏了一个秘密信息在作品中。句中 被动关系，故要用过去分词作后置定语。 17 考查非谓语动词。分析句子成分可知，句中没有连词，所以空处用非谓 语动词，且 a 成逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作后置。 18 考查非谓语动词。句意：我过去尽可能多的从航海中得到快乐，像我现在与学生一起工作一样。此处是现在分词作伴随状语。 19 句意：大部分时间坐办公桌 ， 办公室职员通常被健康问题所困扰。 间构成被动关系 ， 另外该题实际考查了非谓语动词的独立主格结构。 20 句意：当店员看到一张充满善意的脸上挂着满怀歉意的微笑时 ， 她呆呆地 站在原地，不知该走还是不走。 现在分词作伴随状语 ， 修饰动词 7 21 to 句意：有时候我充当同学们的倾诉对象 ， 让他们通过倾诉释放心头的烦心事。 sb to do 不定式的复合结构 ， 在句中作定语 ， 修饰 a 22 To 句意：为了赶上早班飞机 ， 我们提前预定了出租车并且很早就起了床。此处用不定式作目的状语 ， 表示提前预定出租车并且早起的目的。 23 句意：公园里挤满了人 ， 他们在阳光下过得很快乐。 间是主谓关系 ， 且非谓语动词动作与谓语动词的动作几乎同时发生 ， 故用现在分词的一般式。 24 句意：如果录用你做这份工作 ， 你将会很快得到通知。句子的主语 间为逻辑上的动宾关系 ， 故用过去分词。 25 句意：在家听音乐是一回事 ， 去现场听音乐演奏是另外一回事。 正在做 ， 此处宾语 动词 间为动宾关系 ， 故要用现在分词的被动形式作宾语补足语。 26 句意：因为是在 贫穷的地区被抚养大 ， 成为一名足球明星 ，他走过了一段很长很艰苦的路。分析句子成分可知此处是非谓语动词作状语 ， 间是被动关系 ， 故用过去分词作状语。 27 句意：就像古时候的水手一样 ， 鸟能利用太阳和星星 找到它们的路。根据语境 ， 其句中隐含的逻辑主语 间为主动关系，故用 v. 式的一般式 ， 在句中作伴随状语 ， 表示与 时发生。 28 to 句意：在获得奥斯卡最佳女演员提名奖之后 ， 安妮 本尼迪克特继续感谢那些所有在她的事业中帮助她的人。考查固定搭配。 go on to 续做另一件事； go on 奖和帮助是两件事。 29 句意：在他两年的非洲医疗服务回来后 ， 李博士很高兴地看到他在家中被照顾得很好的母亲。考查 非谓语动词。此处 考查非谓语动词做后置定语， 间是被动关系 ， 故用过去分词。 30 句意：沉迷于绘画中 ， 约翰没有注意时间已到了傍晚。考查非谓语动词。此处的 in 当于原因状语从句 he in 省略。 8 31 句意：工作了两天后 ， 史蒂夫设法准时完成了报告。考查非谓语动词。 动词 句子主语 间为主谓关系 ， 故要用现在分词 ， 同时 动作发生在谓语动词 to 前 ， 故要用完成时形式。 32 句意：忽视两者研究成果的区别将是你犯的最糟糕的错误之一。 考查非谓语动词的句法功能； 该题考查动名词作主语。 33 To 句意：为了了解更多的中国文化 ， 杰克决定选择中国民族音乐作为选修课。考查非谓语动词作目的状语。逗号后面没有连词 ， 可以判断此处应填非谓语动词 。 34 句意：最近几年 ， 一个英语单词 “现了 ， 感觉是把“ “个词结合在了一起。考查非谓语动词作状语 ， 其逻辑主语 主动关系。 35 句意： 为交换生在香港过了一年后 ， 她显得比同龄人成熟得多。 “花费 ”和其逻辑主语 “间是主动关系 ， 故用现在分词。又表示发生在谓语动作之前 的动作，用现在分词的完成式。 36 句意：没有什么比仰面躺在草地中央盯着夜空再令人愉悦的了。所填词的逻辑主语与 主语相同 ， 且是相伴随的动作 ， 故 用现在分词的一般式。 37 To 句意：为了使我们自己从身心紧张中解脱出来 ， 我们每个人都需深度的思考和内心的安宁。根据句意可知此处 动词 ， 是主语主动发出的动作 ， 故用不定式。 38 其逻辑主语 间是主谓关系；且在谓语动词 前就已发生 ， 故用现在分词的完成式。 39 To 句意：为了解决这个数学难题 ， 我已经咨询拉塞尔教授多次了。此处非谓语动词作目的状语 ， 用动词不定式表示。 40 to 句意：她焦急地 从包裹中拿出裙子试穿 ， 结果发现它不合适。根据句意可知此处是非谓语动词作结果状语 ， 不定式作结果状语表示出乎意料的结果 ， 现在分词作结果状语表顺理成章的结果 ， 上下文的语境告诉我们此处表示意 料之外的结果。 41 句意：因为是在清楚认真地思考后被写就的 ， 这本书激励了那些想要寻求自己的答案的学生们的信心。此句中的主语 动作的承受者 ， 且已被写完了 ， 故选择过去分词的一般式 ， 此处作原因状语 ， 故用 42 to 句意：为了帮助孩子们形成团队精神 ， 下课后将组织小组活 动。由题意可知要用不定式作目的状语。 9 43 句意：昨天晚上 ，成千上万的人在电视上观看了现场直播的开幕式。句子中出现动词“ 可以判断出此题考查的是非谓语动词作后置定语 ， 其逻辑主语 主动关系 ， 又表示正在发生的动作 ， 故用 44 to be 句意：在我们准备长期居住在月球上之前 ， 还有许多问题有待解决。此处考查非谓语动词作后置定语 ， 修饰 其逻辑主语之间是被动关系 ， 再根据句意知道问题还没有解决 ， 故用动词不定式来表示有待于发生的动作 。 45 考查非谓语动词。句意：现如今天空中有更多的较之以前能乘载更多客人的飞机。 间构成主动关系 ， 故用现在分词 定语。 46 to “be 定式 ”是常见的句式结构。由句意可知 ，“ 做事愚蠢 ”在 “丢掉工作 ”之前就已发生 ， 故应当用不定式的完成式。 47 考查非谓语动词。句意：当亨利正在等待机会晋升时 ，他尽力去履行自己的职责 (s 到晋升；被升职。 B 组 2016 2015 模拟精选题 1 考查非谓语动词。 I he 1 了解到他 21 岁是主句，后面逗号隔开的应是状语部分， 间是主动关系，所以用现在分词 2 to 考查非谓语动词， 面跟动词不定式作后置定语。 3 此处的非谓语动词作结果状语。和其逻辑主语之间是主动关系，故用 式。 4 放在介词 面的应为 式。 5 考查非谓语动词。句意：我认为听音乐能清醒头脑和减轻压力。 to 主语。 6 考查非谓语动词， 复合结构。句意：那个小女孩的眼泪从她的脸颊上滚落下来，但是当别人给了她一个苹果之后她突然就不哭了。动词 主语 间是主动关系，用 式。 7 因为被最新的电子玩具所吸引，这个小男孩站在窗前不走。句子的主语是 成逻辑上的被动关系，故用过去分词。 8 To 考查非谓语动词。用不定式表示目的。句意：为了向每个人强调这些历史遗址的重要性和价值，政府已经新增了管理条例来保护他们。 10 9 考查非谓语动词。 被做，此处的 间为被动关系。 10 考查现在分词。根据句子结构可知，已有谓语动词 词 应为非谓语动词作状语，表示伴随 情况；又因主语 间是主动关系，故要用现在分词。 11 考查动名词。介词 应该跟名词或动名词，故