语文人教版三年级下册19《七颗钻石》教案

17. 七颗钻石教案设计学习目标： 1、知识与技能 （1）本课要求会认8个生子，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 （2）有感情地朗读课文。 （3）说话训练：这七颗星星有着什么样的故事？发展学生的想象思维。 （4）写一写身边的爱心故事，培养学生的写作能力。 2、 过程与方法 （1）通过多媒体直观教学，使学生深入了解干旱天气的危险，体会爱心的神奇力量。 （2）通过研读重点句子，感受爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3、情感、态度、价值观 （1）感受贯穿全文的爱心。 （2）懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点： 1、教学重点：凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。 2、教学难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学过程设计与分析 （一）导入新课： 今天我们来学习一个美丽的童话故事，请同学们齐读课题。这么美丽的童话是谁写的呢？让我们来认识一下这位伟大的作家（出示列夫托尔斯泰图片和简介） （二）展示预习结果。 1、朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事？ 很久以前，地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，涌出了巨大的水流。 （三）教师讲解，了解干旱情况 1.用标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。 2.用标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？每个学生的认识水平和理解能力不同，所以读书后的感受也就不同，让每个学生在小组中发言，其目的就是让每个学生在课堂中都参与进来，成为课堂的主人，让学生在交流中产生或多或少的成功体验和愉悦,同时总能从同伴身上学到什么。 3.出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。让学生再一次体会爱心巨大而又神奇的力量。 （四）展开想象续写故事：从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地发生了什么样的变化？七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这七颗星星又有着什么样的故事？先在小组内交流，再在全班展示。 （五）探究 为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”? 因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。 教学反思 本节课是在上届电教优质课评选的时候讲授的，讲完之后感觉效果非常好。本篇课文情节简单，但内涵深刻。我只设计了一条主线：水罐发生的变化及发生变化的原因，整节课结构简单明了，层次清晰。设计的学习目标全部完成。孩子们完全融入到了课堂当中，发表见解积极踊跃，课堂气氛极其热烈。他们真切感受到了爱心的神奇力量，重温了童话的魅力。感知童话丰富想象力的同时更加拓展了孩子们的想象力。本节课深深地触动了孩子们的心灵