音乐教学设计采茶舞.doc

库尔勒第四中学（水平五）足球选项设计年级：高一（10） 课次：第9次课 人数：40人 教师：王莉萍 教学目标1、 认知目标：了解足球发展、提高速度耐力， 使学生从练习中获取运动乐趣。2、技能目标：通过本课学习，使学生正确掌握足球的运球、头球技术，提高学生速度、耐力素质及发展其协调能力。3、情感目标：在学习过程中培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意 志品德。场地器材足球场1个足球40个标志杆若干学习内容足球：基本技术（运球、头球）、教学比赛教学流程课堂常规徒手操自主练习足球练习教学比赛放松操师生评价部分时间达成目标学习内容老师指导学生练习组织参与技能心理、社会适应负荷课堂常规2分钟全体学生能快、静、齐排好队。培养良好的组织纪律性和团结合作的精神。小1、 师生问好。2、 报数。提出学习目标、内容、注意事项和要求。注意力集中认真听讲，精神饱满。 女生男生 老师热身与激发兴趣8分钟1、增强学生各个关节的灵活性，使学生身体提前进入运动状态。2、通过自主练习调动学生积极性，使其主动地投入到体育活动中。1、调节情绪；愉悦身心，促进身心全面发展。培养学生的自主创造能力。2、创造轻松愉快的课堂学习气氛，体验练习带来的乐趣和培养学生的团队合作精神.小1、徒手操。2、自主练习：（熟悉球性练习）1、引导性领操，提示动作部位及要求。2讲解练习方法及注意事项。1、随着（音乐）节拍做足球操，在展现自我中释放对足球的热情；要做到精神饱满，节奏明确。学生全身心地投入到练习当中，练习时要注意安全。 体验与学习27分钟全体学生在教师指导下自主复习足球运球、传接球技术。复习头球技术，从而培养学生团结、互助、积极参与的体育作风。灵活多样的教学手段，激发学生学习的兴趣，培养学生自主能动性和自主创新的能力。1、调动学生的思维，培养学生进行自主学习和探究性学习。2、激发学生学习的兴趣，明确学习目标。3、使学生在学中玩，玩中学，生动活泼地进行多种自主创新活动和练习，达到体育课的运动量和心理需求。4、培养学生竞争意识和自强自信的良好品质，培养学生吃苦耐劳和体现团结友爱的精神中上一、复习与提高：1.多种运球的技术练习2.运、传球组合技术的练习要求：用正确部位完成运球练习和组合练习3.男:复习原地头球技术要求:用正确部位顶球、触球点正确、合理。4女：大腿停球练习二、教学比赛展现自我天地1、简要完整示范运球技动作、讲解技术要点。2、及时纠正学生错误动作.3、巡回指导并积极参与到学生练习当中，活跃课堂气氛。4、及时用语言鼓励及指导性提示。5、作出适当的点评及鼓励.1、 学生认真听讲解，模仿教师动作。要求：学生相互学习。(练法如右图所示)2、 激发学生积极主动的思考，使学生充分发挥自主能动性。3、 学生分组相互练习要求：学生分多个小组进行活动和练习，活动当中要相互学习，相互竞争，营造良性竞争的氛围。4、 学生在比赛中充分运用已掌握的技术，充分发挥自己的特长。注意：比赛过程中要注意安全。 女生 男生 教师 移动路线 传球路线 球调节评价3分钟1、放松做到自然，动作轻盈，放松身心。2、师生评价。1、在愉悦的气氛中，使学生在身心得到放松2、培养学生运动后进行放松练习的良好习惯。小1、在音乐的伴奏下，随着老师的提示进行全身心的放松运动2、师生评价。3、小结本课掌握技术情况，布置作业。4、体育委员负责把器材交回器材室1、通过语言提示引导学生放松。2、师生互评小结。3、肯定学生的努力，提出存在的问题。4、安排回收器材，师生互道再见，宣报下课。1、集体练习如左图所示2、在教师的带领下，动作柔和缓慢，身随心