（人教版）2015-2016学年度第二学期期中考试八年级语文试题（125单元）[答案]

（ 人 教版） 2015年度第 二 学期期中考试 八 年级语文试题 （ 15 单元） 一、积累和运用 (共 6 小题计 ) 1. 选出加点字读音 不正确 的一项 ( ) （ 2 分） A 黝 黑（ 颔 首低眉（ 文 绉 绉（ 轩 邈 （ B 诘 责（ 毛骨 悚 然（ 黯 然失色（ n ） 酒 肆 （ C 滞 留（ 期期 艾 艾（ i） 虐待（ 踌 躇（ D罪 孽 （ 泪水盈眶（ 花团锦 簇 （ 愚钝（ 2. 在下列 词语中书写有误的一项是 ( ) （ 2 分） A鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫 B藏污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑 C广袤无垠 盛气凌人 油光可鉴 郁郁寡欢 D不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐 3 下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画 家们的智慧，更刻进了他们生命的 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。 画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。 A坚忍 气度 一锤定音 B坚实 气概 一蹴而就 C坚韧 气息 一气呵成 D坚固 气质 一泻千里 4经典诗文默写 (6 分 ) （ 1） ， 西出阳关无故人。 （ 2） 抽刀断水水更流 ， 。 （ 3） ， 病树前头万木春。 （ 4） 东风不与周郎便 ， 。 （ 5） ， ， 此事古难全。 5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直 接修改。（ 3 分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 感谢各位参加我 16岁的生日晚会 。 看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊！他为帮助我学习数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。 在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 6、 名著阅读 (2 分 ) 有人对这样概述西游记道：“阳光灿烂 _，百变猴头 _，憨厚老成_，阿弥陀佛是 _。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 。”请根据此描述，填出该小说的主要人物及作者。 二、综合性学习 (6 分 ) 7 你校七年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。 （ 1）你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。 （ 2 分） 示例：主题班会 （ 2）为了营造人人参与的氛围，请你从上 题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。（ 20 字以内）（ 2 分） 项目名称： 宣传标语： （ 3）主题班会是活动项目之一，时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方来作专题报告，见到方时，你会对他说：“ 。”（ 2分） 三、阅读（共 15 小题，计 46 分 ) 【现代文阅读】 (共 9 小题，计 30 分 ) （一 )阅读下面的文字。完成 8 11 题。 (12 分 ) 燃烧的木棉（ 8 分） 梁惠娣 在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。 在一个下着微雨 的早晨，我在 街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮 老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也丌好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下， “ 啪 ” 的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。 【出处： 21 教育名师】 在这样的春天，我最爱到图 书馆里看书。 图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖 岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花不湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到 肆无忌惮 的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣不感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。 在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁丌住吟咏木 棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。 宋代诗人杨万里在三月一 十雨寒诗中 写道： “ 姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。 ” 意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有丌同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。 明末清初女诗人张乔的春日 山居里也写 到了木棉花，诗曰： “ 二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，丌用开门汲涧泉。 ” 诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，丌用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。 我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放 ，又如此壮烈 地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中丌禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉 花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。 （选自教育导报 2015 年 3 月 28 日） 8贯穿选文的感情线索是什么？（ 3 分） 9简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（ 3 分） 偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮 的样子。 10文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（ 3 分） 11简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（ 3 分） （二 )阅读 下面文章 ，完成 1216 题。 (18 分 ) 找回颤动的感觉 林夕 （ 1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 （ 2）童老师话 音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。 （ 3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物 包。 (4)他的礼物，好像并没让老师感动 这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 （ 5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌 了出来。 （ 6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。 （ 7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。 （ 8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。 （ 9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” （ 10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿 也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！ （ 11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。” （ 12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。 （ 13）“存折上 有 6500 元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就 存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！” （ 14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。 来源 :学科（ 15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢 ?一定是个浪漫的故事吧！”。 （ 16）“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写我爱你，我想你这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。” （ 17）“发生了什么事？” （ 18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！” （ 19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字 感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？” （ 20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。 （选自中外微型小说精华本， 2014 年 9 月第一版，略有改动） 14联系上下文，请在第（ 8）段内空缺处填入三个恰当的短语。 (3 分 ) 15为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原 因 (4 分 ) 16. 小说第（ 6）段能否删去？请结合上 下文说出理由。（ 4 分 ) 回颤动的感觉”深刻内涵的理解。 ( 3 分 ) 18 请发挥想象，运用这种写法将本文第（ 10）段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（ 80 到 100 字）（ 4 分） (三 ) 阅读下文，完成 20 题。 (12 分 ) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才 美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 【注释】上：唐太宗。致治：治理国家到达大治。正 :只。 17. 解释加点的词。（ 2 分） （ 1） 食 马者不知其能千里而食也 （ 2）上 诘 之 （ 3） 且 欲与常马等不可得 （ 4）安可 诬 一世之人 4 分） （ 1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （ 2）非不尽心，但于今未有奇才耳！ 文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。（ 3 分） 子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。（ 3 分） （四）阅读下面的诗歌，完成 2l 22 题。（ 4 分） 雨后池上 刘 攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 【注】刘攽（ 庆历六年进士，曾助司马光修（资治通鉴。 21诗的前两句运用了比 喻修辞手法，有什么好处？（ 2 分） 22三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季 节的图画？（ 2 分） 四、作文 (50 分 ) 23 题目：这句话，这颗心 要求：除诗歌以外，文体不限。 不得抄袭。全文不少于 600 字，最多写满格。 参考答案及评分标准 一、积累和运用 (共 6 小题计 ) 1. A (2 分 ) 2 D (2 分 ) 3 C (2 分 4经典诗文默写。 (6 分 ) （ 1）劝君更尽一杯酒 （ 2）举杯销愁愁更愁 （ 3）沉舟侧畔千帆过 （ 4）铜雀春深锁二乔 （ 5） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 5、 许多 移至 生日礼物前 ； 删掉 从前的 或 往 中的“竞”改为“竟” 巨大的成就 改成 较大的进步 或 优异的成绩 。 （ 4 分） 6、 猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 吴承恩 （ 2 分） 二、综合性学习 (6 分 ) 7 （ 1）示例：主题板报、演讲比赛、征文比赛等（答对一个给 1 分，共 2 分） （ 2）（答案略，所拟宣传 标语必须与所选项目一致，正确即给 2 分；只选项目，不写宣传标语的不给分） （ 3）（略。 2 分） 三、阅读（共 15 小题，计 46 分 ) 【现代文阅读】 (30 分 ) （一 ) (12 分 ) 对即可）（ 3 分） 9. 使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。 贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（ 对一点 1 分 ，答对两点得 3 分） *0. 增加 散文的文学色 彩 进一步突出木棉花的灿烂、美丽， 表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。（答出第 点 1 分，第 点 2 分。意对即可） 11. 生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。 我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（每点 2 分， 答对两点得 3 分 ） （二 ) (18 分 ) 14母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字条 (3 分 ) 15（ 1）因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。 （