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文档简介

5以内数的加减法教案教学内容义务教育教科书一年级上册第一单元5以内数的加减法。教学目标知识目标：进一步体会加减法的含义。能力目标：观察能力，解决实际问题的能力。教学重点熟练计算5以内的加减法。教学难点独立思考，交流合作的培养独立思考，交流合作的培养。教具、学具挂图、套环、杯子、图片。教学过程一、创设情境，故事导入。师：大家还记得“小猫钓鱼”里贪玩偷懒的小猫吗？自从它上次一条鱼也没钓着后，决定痛改前非，重新做猫！于是第二天它又去钓鱼了，大家猜猜看，这回它钓到鱼了吗？环环相扣的故事情节深深吸引学生的注意,激发参与学习活动的热情。二、激发情趣，体验新知。师：正如你们所料，它真的钓到了鱼，你们看它钓到了多少条鱼呀！猜猜看，小猫是怎样吃它辛辛苦苦钓来的鱼的？ 这样处理真正体现了以学生为主体的目的，使学生真正参与到学习当中去。三、例题解析。教学例1：看图，先让学生表述题意：一辆路上开来了2辆车，另一条路上开来了1辆车。把学生的注意力集中到“2辆和1辆合起来是3辆”上。告诉学生，把2辆和1辆合起来可以用加法计算。教学加号、加法算式的写法和读法。教学例2：让学生感知加法的含义，体验计算方法，明白图意，体会3朵小花和2朵小花合到一起是5朵小花，要用3+2计算。教学例3：看挂图，弄清图意。从连续的两幅图中了解原来有3个小朋友在秋千上，走掉1人后，还剩下2人。教学减法的一些知识。对31 =2的含义，要学生从具体情境里体会、感受。31的计算，让学生自己说说算法，可以联系具体问题想，也可以用分与合的方法去想。教学减法算式的写法和读法。四、引导探究，解释应用。师：国庆节快要到了，老师请了五位小朋友到家里做客，可是马虎的我却只准备了四个杯子！（边说边贴挂图）。师：谁能帮我出个主意，招呼好这五位小朋友。（找学生说出他的解决办法，并列式计算）。师：相信大家一定也想请你的好朋友去你家做客，小明和你们一样，看！他请同学们去了。（边说边贴挂图，请同学说图意，发现这幅图中的错误，找学生说解决办法，并列算式）（板书：四个，一个杯子）运用一年级学生较好的形象思
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