2019年六年级英语下册 Lesson2 Let’s Call a Friend!教案 冀教版.doc

2019年六年级英语下册 Lesson2 Lets Call aFriend!教案 冀教版教学目标：1.知识方面:复习数字,掌握单词 zero, number,词组call on the phone2.能力方面：学生能够熟练的读出电话号码，并能通过实践、练习等准确的拨通家人或朋友的电话，并能够用英语在电话中进行交流。3.情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。重点难点：学生能够熟练的读出电话号码，并能通过实践、练习等准确的拨通家人或朋友的电话，并能够用英语在电话中进行交流。教、学具准备：电话，录音机，课件预习：单词 zero, number,词组call on the phone教学过程：Step1: Greeting Greetings Sing a song “Ten Little Indian Boys”（师生边作动作边唱歌） 设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。Step2: Review the words做游戏“Number Game”来复习数字。做游戏“What time is it?”复习时间的说法。 设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。Step3: New words New number “zero” Read and write （通过操练，训练学生的听，说，写的能力） Play the game “Whats your number？” （游戏是学生上课最愿意做的事情。通过上一环节的读写训练，进而又做富有竞争性的游戏使所学得到了巩固。两组进行竞争，活跃的课堂气氛还锻炼了学生的听力和头脑的反应能力。） phone number and phone bookStep 4 New textListen to the text and answer the questions. What do you say when you answer the phone? (Hello?) What do you say when you hang up the phone? (Goodbye.) Jenny wants to speak to kim. What does she say? (Is Kim there?)What is the answer? (Just a moment, please.) 教师创设情景。Make dialogues in pairs. (利用电话进行角色表演。) Play the game “Mother，may I？”设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力，体现学生的主体地位。Step 5 Practice 争当小小配音师 Do the exercises in the activity book.Step 6 1.熟读课文。下节课争当“超级配音师”。2.小组利用本课所学新单词编一组对话。3.采访同学或老师，填写采访表。附送：2019年六年级英语下册 Lesson20 Tomorrow WeWill Work and Play教案（1） 冀教版一、教学目标：知识目标：will, skip, fly, very, park.能力目标：学会在将来时态中使用 “will”情感目标：培养学生保护花草树木的思想感情二、教学重难点：“will”在将来时态中的使用三、教具学具：单词卡片，表示处所的图画和动作单词，课件等四、教学过程：1、Greeting：2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Lets go to the _（场所）to _ （动词） _（名词）。Eg: Lets go to the bathroom to wash our hands. Lets go to the living room to watch TV. Lets go to the gym to play ping -pong. Lets go to the park to fly kite.3、做游戏“Memory Card”来复习动词的三种时态： 挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成 “过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。看那组记得准。4、介绍will是be going to的另一种表达方法，然后在黑板上将来时态的部分加出第四栏，给出一个will的例子，学生试着填充其他动词的这一部分。5、小组活动：将学生分成若干小组，告诉学生我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕 “What will you do in the park?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。6、听录音，回答问题：Question: A. what will LiMing, Jenny and Danny do? B. What will Danny do in the park?7、Reading following the tape.8、练习：A: 仿写句子：Eg: pencil Tomorrow I will write a story.1.book _2.kite _3.skipping rope _4.park _5.grass _B:用所给词适当形式填空：1. Yesterday I _(go) to the park with my parents. 2. LiMing always _(go) to school by bus. 3. Tomorrow I _(go) to library to read a book. 4. I _(go) to beijing next holiday. 5. Last holiday I _(help) my mother with hou