有益的课间小游戏

有益的课间小游戏课间十分钟休息的时候，带领小朋友们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。游戏规则：（1） 游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣 1 分，游戏结束，待下课后由同伴监督1 分做 2 个俯卧撑。（2） 游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。（3） 游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做 2 个俯卧撑。提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作 “ 镜子”。2、赶“ 猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行） ，每人将一方形橡皮（或铅笔等） 放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹， 以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。（ 2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动， 也不得离凳而站， 更不能弄出声响， 否则为失败。提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。3、小猴捞月这个游戏非常有趣。 大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮，”另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌： “小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水，井手”拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。4、抓落“雁”游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。游戏方法 ：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学精品资料生甲一手持 “ 雁” 前平举，待学生乙做好准备后，甲将“ 雁” 松开，乙迅速用手去抓，在“ 雁” 落到桌面前抓到得1 分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。游戏规则：（ 1）持“ 雁” 者必须等对方做好准备后才能松手。（ 2）抓“ 雁” 者在对方松手前， 手必须放在自己体侧， 不得提前前伸在对方的手下等待， 且“ 雁” 落到桌面后不得再抓，否则为失败。提示：（ 1）作落“ 雁” 的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。（2）此游戏也可两人同时站着 进行。（ 3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。5、看谁“跑”得快游戏目的：提高学生预判和应变能力。游戏方法 ：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。游 戏开始，两人利用 “剪刀、包布、锤 ”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。游戏规则：（ 1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。（ 2）游戏中不得故意晃动桌面， 使对方的橡皮移动，否则为失败。提示：此游戏还可以改成“ 看谁写得快 ”， 如：规定写 “ 锻炼身体 ”，猜拳胜者先写 “锻” 字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。6、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平 ” 四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。7、表演猜词语 .在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍 , 然后擦掉 ,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.8、猜字母分组一组二人 ,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母 .9、默写汉字在黑板上写若干词语,让他们开始记忆 ,时间到 , 擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.10、 蹲蹲游戏 .把要记忆的词语分给同学 ,每一个同学代表一个词语 .老师带头 .如老师说 ,萝卜蹲,萝卜蹲, 萝卜蹲完白菜蹲 .代表白菜的同学站起来说 ,白菜蹲 ,白菜蹲 ,白菜蹲完花生蹲. 依次完成轮流下去 !11、心有灵犀是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒，但不可以直接翻译，12、耳语传真将人员分成两列， 分别对列头耳语一句话， 不让其他人听见， 要求照此往下传， 有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，依此决胜负。13、官兵捉贼场地要求：室内室外均可适用学员：年级不限， 4 人以上。游戏规则：就是在四张纸上分别写着 “官”、“ 兵”、“ 捉”、“ 贼”，然后四个人每人抓一张， 抓到“兵”的要猜出谁是 “贼”。如果捉对了， 就由抓到 “ 官” 的人来下令轻打还是重打、 打几下，由抓到 “捉” 的人来打；如果认错了，就由“ 捉” 对着“兵”和“贼”各打两下。游戏意义：根据表情，预判能力的培养与锻炼。14、抓尺子 场地要求：室内适用学员：不限年级。两人以上即可。游戏规则：一人拿着尺子让它竖直往下掉，另一人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了）游戏意义：测验反应能力15、词海任我游场地要求：室内适用学员：不限。根据水平、能力出题即可。游戏规则：准备一个空盒子，卡片若干，每个卡片上写一个表示动作的词语。老师将考评 放在盒子里。学生上前任意抽取一张卡片。根据卡片上的词语，用语言和动作表达 词意，其余各生猜，猜中有奖。如：卡片上是“ 踢球”，学生可表演踢球的动作， 如果用语言表达，语言中不能带有关词语中任意一字，如违规就罚节目一个。游戏意义：既丰富了学生词汇，还帮学生把词语分类。并且锻炼了学生语言能力，提高表演欲，增强信心，人人都能参与。16、不管三七二十一 场地要求：室内室外均可适用学员：三年级以上 游戏规则：主持人请每区派一名选手上台。从1 开始报数，每逢七和7 的倍数不能说出跳过说下一个。速度要快，违规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站在旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。游戏意义：机智灵活，尽快熟悉乘法口诀。17、含沙射影场地要求：室内 适用学生：中高段游戏规则：（1） 主持人请 34 名参与者上台。（2） 被询问者背对白板站立。（3） 主持人在白板上写出题目，如：上厕所、洗澡等日常活动。（4） 主持人将白板堆过面对观众。（5） 主持人文以下几个问题：这件事你愿不愿意做？你喜欢每天做几次？你喜欢一个做和是和谁一起做？你喜欢白天做还晚上做？你喜欢在家里做还是在外面做？对于每个问题，回答者都必须选择其中的一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的问题，回答得最搞笑者胜出。游戏意义：学习语法规范，明白：不合乎规范就会闹笑话。18、气象预报选一人当预报员，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如： “ 刮大风！ ”“不怕！ ” “ 下大雨！ ”“不怕！ ”“ 有大雾！ ”“ 不怕！ ” “下大雪！ ”“ 不怕！ ” 唯独听到 “下冰雹罗！ ” 必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员发现就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。19、快乐蹦蹦跳两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。 （双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。（终点线要预先规定好）20、木头人：一人喊口令： “ 三三，