幼儿园中班科学教案：幼儿园里的树(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：幼儿园里的树(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：幼儿园里的树一幼儿园中班科学教案：开小船二幼儿园中班科学教案：弯弯乐园三幼儿园中班科学教案：弯弯绕绕的朋友四- 1 -幼儿园中班科学教案：幼儿园里的树一幼儿园中班科学教案设计：幼儿园里的树活动目标1.了解几张常见树的名称及特征，能用调查、分类的方式通技术的种类。2.领养小树，并尝试做记录。活动准备1.提前参观幼儿园里的树，对树产生兴趣。2.园内的树木图片、统计表、调查表。活动过程1.谜语导入。头上长着千条辫，迎风摇摆在路边。(柳树)提问：小朋友们，你们除了见过柳树，还知道哪些树木?2.室外观察，了解常见树木的名称及特征，激发幼儿对园内树木的兴趣。(1)整体观察：带幼儿去室外观察幼儿园里的树，鼓励幼儿说出有哪些树木，他们种在哪里，有什么相同和不同。(2)局部观察：选择一棵树，引导幼儿从下到上，从树根到树冠及不同部位的粗细、大小、长短等进行仔细观察，并怀抱大树，感知其粗细。3.学习统计记录，鼓励幼儿用不同方式记录所观察到的树种。(1)出示统计表，教给幼儿分析记录的方法。表中第一行代表什么，怎样记录，用什么来表示。(2)幼儿分组记录，教师观察指导，提醒幼儿进行记录。(3)介绍自己的调查表，说说观察到的树有什么特点。活动延伸(1)讨论说说自己喜欢哪些树?为什么?(2)协商讨论怎样照顾树木，每天要做什么事情。3 / 10幼儿园中班科学教案：开小船二活动目标：1、通过尝试，发现转动塑料片能使小船开起来，而且转动的方向不一样，小船开动的方向也不一样。2、在不断探究，体验成功的过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸饭用的盘每组两只。2、图片：有螺旋桨的小船。活动过程：一、介绍小船。1、(出示图片)这是小船的什么?(螺旋桨)它会怎么样?(它会转起来)它有什么用呢?(螺旋桨转起来，小船就开起来了)2、(供幼儿操作的小船)今天，老师也带来了一只小船，它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋绑成的)，另外，还有一张红牌子。3、我们来玩开小船好吗?(将小船放入水中)它怎么不动呀?为什么?(因为没有螺旋桨)你有什么办法能让它开起来吗?谁愿意来试试?(请个别幼儿自由摆弄，想办法让它开起来)二、幼儿第一次尝试开小船，发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。1、每个小朋友都去试一试，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老师给准备的这两样东西，想想怎么样才能让小船开起来。2、(集中交流经验)谁愿意上来试试，让我们看看你是怎么让小船开起来的。3、引导幼儿仔细观察，他们的小船是往哪里开的。三、幼儿第二次尝试开小船，发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系1、为什么有时候小船会往前开，有时候却往后退呢?再去试试，看看你会发现什么?2、(巩固经验)你们来教我试试好吗?四、幼儿第三次尝试，发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。1、请两名幼儿演示开小船比赛，讨论为什么小船会开得有远有近。2、幼儿自由结伴比赛开小船。五、结束，幼儿继续自由探索，发现更多的秘密。5 / 10幼儿园中班科学教案：弯弯乐园三【活动目标】1、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式表现这些弯。2、在故事交流、游戏中，感知各种各样的弯。【活动准备】1、各种布条、毛线。2、多媒体课件。【活动过程】一、感知了解生活中各种各样的弯1、谈话活动：上午，新老师让小朋友寻找了生活中的弯弯朋友，现在，请你们跟大家介绍一下，说说找到了哪些弯弯朋友。(幼儿自由发言)2、老师也找到了一些弯弯的朋友，我们一起看大屏幕。二、借故事，初步了解各种不同的弯1、(演示课件，引导幼儿观察)弯弯乐园里有各种各样的弯弯朋友，找找看，你找到了哪些弯?这些弯是怎样的?你觉得哪个弯最有趣(鼓励幼儿用语言、动作表现自己找到的各种弯)。2、欣赏故事让我们跟小动物们一起去弯弯乐园里看一看、听一听、找一找弯弯乐园里究竟有些什么弯。(1)、教师边讲述故事边演示课件。提问：弯弯乐园里究竟有几个弯?你能叫出它的名字吗?(2)、根据幼儿的回答逐一演示小动物走的路线，并引导幼儿用小手绕一饶，走一走这些弯。三、出示毛线鼓励幼儿摆一摆，走一走故事中的弯，初步感知各中各样的弯。四、游戏：小小设计师1、引导幼儿设计各种各样的弯。出示布条，引导幼儿用布条设计各种弯。你可以设计自己看到的，也可以设计故事中的，也可以设计自己喜欢的弯。2、走一走自己设计的弯，跟好朋友说说你设计的弯是怎样的。3、展示部分幼儿设计的弯，并讲一讲设计的弯是怎样的，你最喜欢那些弯，为什么?4、把小朋友们设计的弯路连在一起就变成了弯弯乐园。5、请小朋友们在弯弯乐园中游玩。7 / 10幼儿园中班科学教案：弯弯绕绕的朋友四【活动目标】1.寻找弯曲物体的朋友。2.对弯曲的物体产生兴趣。【活动准备】1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。2.多媒体课件。3.幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。【活动过程】(一)开始活动利用音乐去郊游引入主题。师：“孩子们，今天天气真好，我们一起去郊游好吗” 教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。师：“咦?孩子们，这是什么地方?”“弯弯乐园”!你们到过这样的地方么?那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?(二)展开活动1.弯弯绕绕的东西(1)幼儿自由寻找桌面上的用品有哪些是弯弯的、哪些如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩弯弯的桔子 弯弯的伞柄 弯弯的晾衣架(2)幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线弯弯绕绕的蚊香 弯弯绕绕的毛线弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝(3)教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。弯弯的月牙 弯弯的彩虹弯弯的杨柳 弯弯绕绕的波浪2.弯弯绕绕的植物(1)在日常生活中除了有许多弯弯绕绕的用品以外，看看还有哪些弯弯绕绕的植物?(2)幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用?(3)教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓。3.弯弯绕绕的动物(1)植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。(2)幼儿自由交流。(3)利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身体爬行的更快;大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等;牛、绵羊、用自己的角保护自己;小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。4.弯弯绕绕的身体(1)寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?如 关节(腰、腿、胳膊、