高考生物二轮基础研习 第一部分 专题五 第三讲 植物的激素调节.ppt

专题五 抓住基础 研考向 战考场 第三讲 强技能 备考方向要明了 1 当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势 其主要原因是 a 侧芽附近的生长素浓度过高 其生长受抑制b 侧芽附近的生长素浓度较低 其生长受抑制c 顶芽附近的脱落酸浓度较高 其生长被促进d 侧芽附近的细胞分裂素浓度较高 其生长受抑制 解析 生长素作用具两重性特点 植物之所以表现为顶端优势 就是由于顶芽产生的生长素源源不断地运往侧芽部位 从而导致侧芽部位生长素浓度过高 生长受抑制 答案 a 2 2011 汕头一模 下列关于植物生长素的叙述中 正确的是 a 生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长b 燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关c 生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输d 自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的 解析 生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长 生长素的极性运输与光照方向无关 西瓜的果实发育所需的生长素是由发育中的种子产生的 答案 c 植物激素归纳 3 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发 为探究其原因 检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化 结果如图 根据激素的作用特点 推测图中a b依次为 a 赤霉素 脱落酸b 细胞分裂素 生长素c 脱落酸 细胞分裂素d 赤霉素 乙烯解析 脱落酸可保持种子休眠 随低温贮藏时间的延长 种子中脱落酸含量有所下降 赤霉素作用则与脱落酸相反 可解除种子休眠 促其萌发 故a曲线应代表赤霉素 答案 a 4 2011 江苏联考 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述 错误的是 a 用适宜浓度的乙烯利处理香蕉 可加快果实成熟b 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜 可提高产量c 用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻 可促进细胞分裂d 用适宜浓度的2 4 d处理插条两端 可促进插条两端都生根 解析 用适宜浓度的2 4 d处理插条两端 不能促进插条两端生根 因为2 4 d运输到形态学下端 只能促进形态学下端生根 答案 d 例1 2011 海南高考 取某植物的胚芽鞘和幼根 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端 即切除根冠和分生区 然后将胚芽鞘 近尖端向上 和幼根 近尖端向上 直立放置 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块 生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度 培养在黑暗条件下 幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反 关于这一现象的说法 合理的是 a 胚芽鞘向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输b 胚芽鞘向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输c 幼根向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输d 幼根向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输 解析 胚芽鞘和幼根切面的左侧均放置含有生长素的琼脂块 生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度 所以胚芽鞘向右侧弯曲生长 幼根向左侧弯曲生长 且生长素在胚芽鞘中进行极性运输 答案 b 例2 2011 琼海一模 如右图所示 去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块 将花盆放入暗箱中 以一定速度匀速旋转一段时间后 在图示的位置停止 胚芽鞘的生长情况是 a 直立生长b 向右弯曲生长c 向左弯曲生长d 不生长不弯曲 解析 感受光照的部位在胚芽鞘的尖端 尖端以下不受光照的影响 此盆匀速旋转的过程中依然是放琼脂块的一侧生长素的浓度高 因此向右弯曲生长 答案 b 1 分析植物生长状况的方法 2 茎的向光性 茎的背地性 根的向地性都有弯曲现象 但解释弯曲的原因不同 茎对生长素不敏感 解释茎的弯曲一般用 生长素的促进作用 根对生长素较敏感 解释根的弯曲一般用 生长素的促进和抑制作用 即两重性 顶端优势也体现了两重性 例3 2011 温州八校联考 下图表示生长素浓度对植物根 芽和茎生长的影响 此图给你的信息是 a 生长素对3种器官的作用具有两重性 低浓度促进生长 高浓度 例如10 2ppm 抑制生长b a b c点对应的生长素浓度分别是促进根 芽 茎生长的最适宜的浓度c d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用 却抑制芽的生长d 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏 成熟的细胞对生长素反应不灵敏 解析 生长素对3种器官的作用具有两重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 当生长素浓度为10 2ppm时 对根和芽起抑制作用 但对茎却是促进作用 a b c点对应的生长素浓度分别是促进根 芽 茎生长的最适宜浓度 d点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏 成熟的细胞对生长素反应不灵敏 但图中没有体现这样的信息 答案 b 例4 2011 江苏高考 人工合成的植物激素类似物常用于生产实践 某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响 请回答下列问题 1 由图1得出的初步结论是 甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 2 由图1的结果 填 能 或 不能 判断0 5 mol l的激素类似物乙对生根的影响 为探究3 mol l的激素类似物甲和0 5 mol l的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响 应设计 种培养基 3 已知甲为生长素类似物 图2为其x y和z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响 则 x浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用 x浓度 y浓度和z浓度之间大小的关系是 解析 本题主要考查植物激素类似物的生理作用 意在考查分析实验数据和识图的能力 1 根据图1中实验数据绘制的柱形图 可直观判断激素类似物甲促进月季插条生根 激素类似物乙抑制月季插条生根 2 图1中 激素类似物乙的浓度由0至1 mol l 月季插条生根条数略有减少 但不能判断0 5 mol l的激素类似物乙对生根的影响 若要探究这两种激素类似物对月季插条生根的复合影响 应设计含有0 5 mol l激素类似物乙 含有3 mol l激素类似物 甲 含有0 5 mol l激素类似物乙和3 mol l激素类似物甲和不加激素的4种培养基进行培养 3 根据图2可知 在三种浓度的生长素类似物中 z浓度的生长素类似物促进月季茎段侧芽生长的效果最佳 y浓度次之 x浓度则表现为抑制 高于和低于最适生长素浓度的两个生长素浓度对促进月季茎段侧芽生长可能具有相同效应 浓度过高可起抑制作用 故可推知 x大于y 也大于z 但z和y之间的大小不确定 答案 1 促进生根抑制生根 2 不能4 3 抑制 x y x z y与z之间大小关系不确定 2 胚芽鞘感光部位 结论 胚芽鞘感光部位在尖端 向光弯曲部位在尖端下面一段 3 探究生长素横向运输的部位 结论 直立生长 弯向光源生长 生长素的横向运输发生在尖端 4 生长素极性运输实验验证 两组相互对照 共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 高考对本实验的考查主要是以非选择题的形式进行 如2010年北京卷t29考查生长素类似物a对小麦胚芽鞘伸长的影响 在验证生长素类似物a对小麦胚芽鞘 幼苗 伸长影响的实验中 将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后 再分别转入5种浓度的a溶液 实验组 和含糖的磷酸盐缓冲液 对照组 中 在23 的条件下 避光振荡培养24小时后 逐一测量切段长度 取每组平均值 实验进行两次 结果见图2 请分析并回答 1 生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物 本实验中 mg l浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显 2 振荡培养的目的是 增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求 使切段与溶液成分接触更 3 生长素类似物a应溶解于 中 以得到5种浓度的a溶液 切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响 4 图2中 对照组切段的平均长度是 mm 浓度为0 001mg l的溶液对切段伸长 选填 有 或 无 促进作用 与浓度为1mg l的结果相比 浓度为10mg l的溶液对切段的影响是 5 图2中 浓度0 1mg l时实验二所得数据与实验一偏差较大 在做原始记录时对该数据应 选填下列选项前的字母 a 舍弃b 修改c 如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性 还应 解析 生长素类似物在不同浓度时 可以促进植物生长也可以抑制其生长 所以其对植物生长发育具有 调节作用 植物细胞呼吸类型为有氧呼吸 因此振荡培养的目的是增加溶液中氧气的含量 以满足切段细胞呼吸的需求 本题的单一变量为生长素类似物的浓度 因此其他的量要相同并且适宜 要与对照组进行比较得出是 促进作用 还是 抑制作用 答案 1 调节1 2 氧气 均匀 3 含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素 4 7 0有促进伸长的作用减弱 5 c重复实验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中应该注意的几个问题 1 自变量的控制 1 设置生长素类似物的浓度梯度 用容量瓶将母液分别配成质量浓度为0 2 0 4 0 6 0 8 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0mg ml的溶液 分别放入小磨口瓶 及时贴上相应标签 naa有毒 配制时最好戴手套和口罩 剩余的母液应放在4 下保存 如果瓶底部长有绿色毛状物 则不能继续使用 2 枝条处理方法 浸泡法和沾蘸法 建议各小组采用不同方法进行实验 浸泡法也可设置不同的浸泡时间 2 研究实验中出现的问题 1 分析不同插条的生根情况 不能生出不定根 有可能是枝条上没有芽 枝条倒插等 都能生出不定根 促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根 而不是刺激根生长 不同的枝条可能生出的不定根的数目不一样 如枝条上芽多 则产生的生长素就多 就容易促使不定根的萌发 2 分析与本实验相关的其他因素 a 温