人教版三年级语文下册期末试卷2

人教版三年级语文下册期末试卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “刻舟求剑”一词中，“求”的意思理解正确的一项是（ ）A寻找B请求C需求二、填空题2 . 辨字组词。郊（ ）渣（ ）诚（ ）效（ ）查（ ）城（ ）胸（ ）低（ ）惜（ ）淘（ ）底（ ）蜡（ ）3 . 词语积累与运用。（1）“光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。”这段话中“ABB”式的词语有_。像这样的词语，我还知道_、_等。（2）“刚听见一点声响就无影无踪了！”这个句子中的“无影无踪”是“ABAC”式的。我能再写两个结构类似的词语：_、_。4 . 背诵积累。1. 春节到，_，_窗花，放鞭炮。-传统节日2. 赠人玫瑰，_。3与其锦上添花，_。 平时肯帮人，_。 4我们祖国有许多传统节日，比如_(至少写三个)，我最喜欢_，因为_。5 . 我最棒（填空）。五官：六畜：五行：6 . 开心一刻：1、夜宿山寺作者（ ），（ ）（ ）高（ ）（ ），手可（ ）（ ）（ ）。不（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。敕勒歌作者（ ），敕勒川，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）穹庐，笼盖（ ）（ ）。天（ ）（ ），野（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）牛羊。2、这时，救小白兔的雪孩子（ ）（ ）（ ）。他（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）了。三、现代文阅读阅读下面关于足球的知识，完成练习。（球场）标准的国际比赛场长度为100110米，宽度为6475米。世界杯决赛时所用球场的标准尺寸为：长度105米，宽度68米。正式国际比赛必须在天然草皮球场进行，不得使用人工草皮。足球门的宽度为7.32米，高度为2.44米。（足球）标准的国际比赛用球，其周长为6870厘米，质量在比赛开始时为410450克，充气后的压力为0.61.1个大气压。球的颜色应与球场有明显区别，一般为白色；晚间用灯光比赛时，须使用黑白两色球。比赛中未经裁判允许，不得更换比赛用球。（赛制）正规足球比赛，每场上场人数为11人，其中一人必须是守门员，每场比赛可替换3人，任何一个球队少于7人时，比赛不能进行。每场正规的足球比赛有一名主裁判、两名助理裁判和一名替补裁判。一般情况下每场比赛分为上、下半场，每半场45分钟，中场休息15分钟。比赛结果，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。7 . 这则材料主要从_、_、_三个方面介绍了关于足球的知识。8 . 正规足球比赛一般情况下一场需要持续_分钟，若A队一共进行了三场比赛，胜1场平1场负1场，那么A队得_分。9 . 判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”(1)世界杯决赛时，所用球场的标准都是：长度105米，宽度68米，且铺有天然草皮。（_）(2)标准的国际比赛用球在整场比赛中质量必须是410450克，否则就要换球。（_）(3)球赛在晚上用灯光举行时，比赛用球须使用黑白两色球。（_）(4)足球比赛每场分上、下半场，每半场45分钟，中间休息10分钟。（_）10 . 你还知道有关足球的其他知识吗？把你知道的写一写。_阅读篝火燃烧起来了时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中之一。原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上，就会燃起熊熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。我们的祖先起初是不喜欢火的。那时侯，火对人类总是板着一副凶狠的面孔：大火燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之天天。但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给自己带来好处：大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦里嫩；火能使人得到温暖，赶走寒冷；火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽也是害怕火的。一次又一次的实践，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它们添加新的树枝精心地“喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆算火就燃烧起来了。当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景啊！他们兴高采烈地欢呼庆贺。啊！他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是人类掌握的第一种光源。火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。11 . 联系上下文，理解词语。逃之夭夭：_习以为常：_12 . 认真读文，想一想原始人是怎样“喂养”火的？_13 . 概括一下，火给原始人带来了哪些好处？_14 . 这篇课文是围绕哪句话来写的？_四、书面表达15 . 习作第一单元：记人题目：我的老师五、排序题16 . 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。 （ ）我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。天天浇水，盼望它早点开花。（ ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了！（ ）它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。（ ）我家屋前有一个小小的花园。（ ）一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。（ ）过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。六、书写17 . 看拼音，写词