人教部编版语文二年级上册第六单元测试卷

人教部编版语文二年级上册第六单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面对课文表述不正确的一项是（ ）A匆匆是现代著名作家朱自清的散文。B匆匆紧紧围绕“匆匆”一词，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。C那个星期天记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。D那个星期天一文中运用大量的外貌描写和环境描写，表现“我”等待时的无聊。2 . 下面说法不正确的一项是（ ）A爬天都峰主要介绍“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励克服困难，终于爬上天都峰的事情。B理清事情的起因、经过和结果，能够帮助我们把握文章的主要内容。C“两只陀螺重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。”这句话中破折号的作用是解释说明。二、填空题3 . 比一比，再组词。扒（_）蔓（_）睑（_）趴（_）漫（_）验（_）便bin（_）pin（_）挣 zhng（_）zhng（_）蔓mn（_）wn（_）4 . 在括号里填上合适的词语。收拾得（_）（_）的工程伸出（_）观察得（_）（_）的叶子建筑（_）考虑得（_）（_）的阳光抛出（_）5 . 照样子，加偏旁成新字，再组词。例：支：(枝)(树枝)青：（ ）（ ）由：（ ）（ ）多：（ ）（ ）景：（ ）（ ）亭：（ ）（ ）6 . 这个学期我们还学习了很多神话故事，你能写几个吗? _7 . a宝宝想回家了，它的家在哪里？a宝宝说，四线格的_格是我家，先写_，然后写_。8 . 给下面词语写出两个意思相近的词。平静（ ）（ ）思考（ ）（ ）赞许（ ）（ ）舒缓（ ）（ ）三、语言表达9 . 按要求写句子。1.润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（这句话把东风当作人写，请你写一个类似的句子）_2.黄黄的叶子像一把小扇子。这句话把_比作_。请你写一个这样的句子。_3.给句子加上合适的标点符号。老师问（_）李华（_）干什么呢（_）4.修改病句。（1）我肯定那件事估计是他做的。_（2）小强穿着棉衣和围巾上学去了。_5.沙滩上有贝壳。（扩句，至少扩两处）_四、现代文阅读10 . 阅读欣赏。渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用2.阅读短文，回答下面问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的？_（2）记者拍摄这张照片的原因是什么？_3用“直线”从文中画出一个排比句。4“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？_5.你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？_五、书面表达11 . 妙笔生花。请你根据图画内容编一个故事，并写清楚故事发生在什么时间，什么地方，有谁在干什么。六、书写12 . 读拼音，写词语。rn zhn chn shn hn zi k