语文人教版七年级下册徐常凯《伤仲永》教学设计.doc

伤仲永教学设计主备教师 ：徐常凯 时间：2017.4 共计 2 课时课题 ：伤仲永 课型：讲读课【学习目标】1、 能流畅地朗读课文，掌握朗读文言文的基本方法。2、 抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。3、 注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。【学习重点】学习寓事于理的写作方法【学习难点】理解作者的思想观点。【课件准备】 白板【小组任务】 自学 合作探究【课堂过程】【自学质疑】1、给下列句子中加点的字注音。日扳_ 仲永环谒_于邑人 不能称_前时之闻 泯_然众人矣2、解释下面句中加点的词。世隶耕_ 未尝识书具_ 借旁近与之_ 稍稍宾客其父_ 余闻之也久_ 从先人还家_ 卒之为众人_ 今夫不受之天_ 父异焉_日扳仲永环谒于邑人_ ；_ 称前世之闻_3、对下面句中的“之”“于”进行解释，然后归类文中的“之”“于”。忽啼求之 之：借旁近与之 之：余闻之也久 之：不能称前时之闻 之：卒之为众人 之：环谒于邑人 于：于舅家见之 于：贤于材人远矣 于：受于人者不至 于：4、翻译句子。(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(3)其受之天也，贤于才人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。【合作探究】一、情景导入，明确目标。1、题目解读本文用伤字点出作者的写作意图。伤是哀伤，叹息的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，泯然众人的哀伤，惋惜之情。2、走近作者本文选自临川先生文集。作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，谥号文。著有王临川集、王文公文集，他是唐宋八大家之一。3、文体资料本文是一篇随笔。随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。【展示提高】1、方仲永五岁作诗能“ _ ”，而且“_”；十二三岁时作的诗已经“_”；二十岁就“_”。（1）从上面可以看出方仲永的才能是：（ ）A、天资聪慧 B、平庸无奇 C、日益衰退 D、与日俱增（2）产生这种结果的原因是：（ ）A、未尝识书具，忽啼求之 B、自是指物作诗立就C、邑人奇之 D、不使学2、作者为什么对方仲永才能出众的幼时阶段详写呢？3、请用“”将议论部分分为两个层次，并归纳出各层的主要内容。_第一层： 第二层：【巩固拓展】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰泯然众人矣。 1、我能解释下面各句中划线的词语。 世隶耕 指物作诗立就 稍稍宾客其父 日扳仲永环谒于邑人 2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ） A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 B.其诗/以养父母、收族为意。 C.余闻之/也久。 D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。 3、我能用现代汉语翻译下面的句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4、用自己的话说说：方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么？ 我的理解： 5、方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？ 我眼中的方父: 我最想对他说： 【学习反思】【板书设计】 第五课伤仲永答案【自学质疑】1pn y chn mn 2. 属于 曾经 给 名词用作动词，意思以宾客之礼相待 语气助词，表停顿 跟随 最后 语气词，放在句首，表示将发议论 对感到诧异 牵、引；拜访 相当 3. 之：它，指书具，代词。 他，指仲永，代词。 这，指仲永聪慧过人这事，代词。 的，助词。 舒缓语气，无实意，不译，助词。 于：到，介词。 在，介词。 比，介词。 从，介词。 4. 略 【合作探究】【展示提高】1、意在说明一方面“仲永之通悟”确实是“受之天”，有先天的因素；另一方面，正是在这个时期，就已经埋下了才能衰退的种子，即“父利其然也，不使学”。以方仲永为反面的例子，来说明“受之人”即后天教育的重要性。 2、.指物作诗立就 文理皆有可观者 不能称前时之闻 泯然众人矣 C D 3、分层：则其受于人者不至也。彼其受之天也， 层意：揭示仲永才能泯灭的原因，即“受于人者不至也”。 由仲永引申出天赋差的人如果不“受之人”，结局更加可悲。【巩固拓展】1、属于；完成；以宾客之礼相待；通攀，牵，引。 2、 C（应为余闻之也/久） 3 从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的