八年级下册物理期末复习.docx

2017年春季众联教育8年级第二学期期末复习物理一、填空题1如图所示，用钢尺快速击打下面的一颗棋子，可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方，上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有下面的那颗棋子被击后飞出去，说明2如图所示，一艘小船上的人用力推开另一艘小船，结果发现两艘小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的；力的作用是的3如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强（均选填“变大“、“变小”或“不变”）4用弹簧测力计水平拉着重为8N的木块，在水平长木板沿直线匀速移动0.5m，如图所示，木块受到的摩擦力是N，木块所受的重力做功J1题图 2题图 3题图 4题图5推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过受力面积来压强的（两空均选填“增大”或“减小”）6在烧杯内装适量的水，把一木块慢慢地放入水中，水未溢出，当木块静止时，水对杯底的压强比原来的压强，一个水池中水的深度为3m，池底有一个小孔，用面积为10cm2的塞子刚好塞住，塞子受到水的压力大小为N7如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则深度为20m的某处受到水的压强为Pa轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了原理（水=1103 kg/m3，g=10N/kg）8如图，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁该现象证明了的存在；铁桶被压扁表明力可以改变物体的9马德堡半球实验有力地证明了的存在，著名的实验首先测出了大气压值，同学们用吸管喝牛奶，这是把牛奶压入了嘴里的，1标准大气压为mm高的水银柱的压强10托里拆利实验能够测出大气压的值，测量方法如图所示，在其它条件不变的情况下，仅换用更粗的玻璃管，则管内、外水银面的高度差将（选填“增大”、“减小”或“不变”）；小亮同学测量时如果管内混有少量气体，则测量结果与真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）11小明把如图的气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度（选填“增大”、“减小”或“不变”）。12如图所示，小心将塑料圆形吸盘按在光滑的水平玻璃板上，挤压出里面的空气用测力计竖直向上缓缓拉绳子自由端，当吸盘恰好脱离玻璃板时，测力计的示数为F；已知滑轮和吸盘总重量为G，吸盘与玻璃板的接触面积为s，则计算大气压强的表达式为p=；实际上由于吸盘内无法是真空，计算出的大气压强比实际的偏（选填“大”或“小”）（不计绳重及摩擦，滑轮和吸盘的重力忽略不计）13如图所示，茶壶的设计者应用到二个物理知识，请写出它所用原理的关键词 、7题图 8题图 10题图 11题图 12题图 13题图14大型游轮的浴室都有防滑垫，其正而设计得很粗糙，是为了增大脚与防滑垫之间的，与地板接触的面反而有许多小吸盘，将吸盘贴到平整的地板上，排出里面的空气，利用，对防滑垫产生的压力，让防滑垫不会轻易滑移15为了探究气体流动时压强大小的特点，小王将两纸片靠拢，纸片下端自然下垂，如图（a）所示然后他向两纸片间慢速吹气，实验现象如图（b）所示，接着他快速吹气，实验现象如图（c）所示分析比较图可知：气体流动时，压强会变小分析比较图（b）和（c）可知：16轮船是采用增大的方法增大可利用的浮力；潜水艇是靠改变自身的来实现上浮和下沉的17一艘游船自重为8103N，当空船漂浮在水面上时，船受到的浮力为N，该船满载游客时受到的浮力为2104N，则此时船排开的水的体积为m318一艘轮船空载时排水量为3000t，满载时排水量为6500t轮船自身的质量是t，最多能装载t的货物19目前我国第一艘航空母舰已试航，用于科研试验和训练如图所示，当航母的舰载飞机飞离航母后，航母所受浮力将（选填“增大”“减小”或“不变”），航母将（选填“上浮”或“下沉”）一些20测量液体密度的仪器叫做密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（如图甲），图乙和图丙是自制的简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，在图乙杯中受到的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”）在图丙杯中受到的浮力，可以判断图乙杯中液体的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）图丙杯中液体的密度21如图（甲）所示，弹簧测力计示数为5N如图（乙）所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N则小球受到的浮力为N，小球的体积为cm3剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为N（g取10N/kg）22把一物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计示数为G，把它浸没在水（密度为）中时，弹簧测力计示数变为F，则此时物体受到的向上和向下的压力差为；物体的密度为23如图所示，细线的一端系住密度为的小球，细线的另一端系于容器底部向容器内注水后，小球的状态如图所示，此时细线对小球的拉力为T，水的密度为0，则小球的体积为；小球受到的重力为19题图 20题图 21题图 23题图24彤彤和雪雪两人进行爬楼比赛，两人都从同一幢教学楼的底楼爬上五楼，已知他们的体重之比为3：2，上楼所用时间之比为2：1，则两人做功之比为；功率之比为25一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202kW，速度80km/h汽车行驶2h，发动机做的功是J，卡车的牵引力是N26如图所示，我们常使用的拉杆行李箱是（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆儿，这样做的目的是为了增大27使用简单机械可以给人们的生活带来便利（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个滑轮，用来改变拉力的方向（2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小臂，剪断物体更省力26题图 27题图 28题图 29题图28如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为20N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G=N若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将（选填“增大”、“不变”或“减小”）29（1）“和谐社会，保障民生”，2012年全国建设保障性住房逾1700万套施工中，一工人利用如图甲所示的滑轮，若沿不同方向将一桶建筑材料提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力大（选填“F1”、“F2”、“F3”或“一样”）；（2）如图乙所示，轻质杠杆OA的中点悬挂一重为G的物体，在A端施加一力F，保持F的方向始终与标杆垂直，在将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（选填“变大”、“不变”或“变小”）30如图所示，用此装置拉一重为100N的重物，使其在地面上做匀速直线运动，若不计滑轮重和摩擦，所需拉力为8N，则物体与地面间的摩擦力为N实际此装置的机械效率为80%，欲使物体以0.6m/s的速度沿水平地面前进，那么实际拉力为N，拉力在 5s内做的功为J，功率为31如图，斜面长s为1.2m、高h为0.3m，现将重为16N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端，若拉力F为5N，拉力的功率为3W，则斜面的效率是；物体由斜面底端运动到顶端用时32如图所示的轻质杠杆AOB，支点为OOB=2OA，物体M的重力为G0，小明在B端施加一个竖直向下的力使杠杆水平平衡，此时物体M对水平地面的压力为F0，拉着物体M 的细线对杆A端向下的拉力为；小明施加在B端竖直向下力的大小为30题图 31题图 32题图33飞行的子弹中靶后，能将靶击穿这是因为子弹具有巨大的能将钟表的发条拧紧后，能让钟表的指针走相当长的时间，因为拧紧的发条具有能34如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片A、B是同一高度的两点，则A点的重力势能B点的重力势能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能（选填“增大”“减小”或“不变”）35如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，在工作过程中，洒水车的动能，机械能（选填“变大”、“变小”或“不变”）34题图 35题图 36题图36在一个纸筒（或是质量较小的瓶子/罐子）中，把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好，让纸筒在水平地板上向前滚动，我们会发现纸筒自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次在它向回滚动的前半段路程中，橡皮筋的弹性势能（选填“增加”、“减少”或“不变”）转化为纸筒的能37小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小二、多选题38如图所示，用水平力F拉着长木板A在水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动若不计绳和弹簧测力计重，下列说法中不正确的是（）A木块B不受摩擦力B木块B受到方向向左的摩擦力C木块B受到的重力和对木板A的压力是平衡力D拿掉木块B后，木板A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动39如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A甲图中A物体所受的摩擦力大小为FB乙图中B物体受到地面对它的摩擦力大小为FC甲图中物体B受到的摩擦力大小为零D乙图中物体A受到的摩擦力大小为零40如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同溶液，下列说法正确的是（）A两容器底部所受液体的压强大小相等B甲液体的密度大于乙液体的密度C两容器对桌面的压强大小相等D两容器底部所受液体的压力大小相等41小刚家厨房里有一把多功能剪刀，图中标注了该剪刀的相关用途，对于它的使用，以下分析不正确的是（）A做启瓶器使用时：它是一个费力杠杆B做剪刀使用时：物体越靠近O点越省力C做削皮刀使用时：刀刃很锋利，是为了增大压力把果皮削掉D做挤压钳使用时：挤压齿尖锐，是为了减小压强把果壳挤开42图是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图，下列说法正确的是（）A滚摆运动过程中，机械能守恒B滚摆向下运动时，重力势能部分转化为动能C滚摆向上运动时，动能部分转化为重力势能D滚摆上升的最大高度逐渐降低43 2008年8月11日在北京奥运会上，中国选手张湘祥在男子举重62kg级的决赛中摘得金牌，如图所示挺举成绩是176kg，用时2.5s下列说法正确的是（）A他此次挺举对杠铃做功约为3400JB他此次挺举对杠铃做功约为1700JC他此次挺举对杠铃做功的平均功率约为1360WD他此次挺举对杠铃做功的平均功率约为680W44如图所示，水平桌面上有一个底面积为100cm2、质量为200g的圆柱形容器，容器内有一块质量为60g，体积是100cm3的木块然后向容器中注水，则下列说法中不正确的是（g=10N/kg）（）A注水前，木块对容器底部的压力为600NB木块的密度是0.6kg/m3C注水后当木块漂浮时，容器对桌面的压强和注水前相等D注水后当木块漂浮时，木块排开水的质量为60g45如图所示，一装有水的小桶放在水平面上，桶与水的总重为50N，用测力计吊着一个体积为200cm3的金属球，将金属球缓慢浸没在水中，使其在水中静止，且不与桶壁、桶底接触，此时测力计的示数为15N，g=10N/kg则（）A金属球所受浮力为2NB金属球的密度为8.5103kg/m3C桶对水平面的压力为67ND水平面对桶的支持力为52N46水平桌面上的烧杯中装有适量的水，一木块用细线系住，细线另一端固定在烧杯底部，如图所示，剪断细线后，木块上浮最后漂浮在水面，木块漂浮在水面上时与剪断细线前相比较（）A木块受到的浮力变小B烧杯底部受到水的压强变小C烧杯底部受到水的压力变化量等于木块受到浮力的变化量D桌面受到压力的变化量等于木块受到浮力的变化量47装有金属球的小容器A漂浮在盛有水的大容器B的水面上，所受的浮力为F1，若把金属球拿出投入水中，沉底后，小容器A受到浮力为F2，池底对金属球的支持力为F3，则（）A金属球重为F1F2B小容器重为F2C小容器所受浮力减小了F3D大容器底部受到水的压力减小了F348一个竖直放置在水平桌面上的圆柱形容器，内装密度为的液体将挂在弹簧测力计下的金属块A浸没在该液体中（A与容器底和容器侧壁未接触），金属块A静止时，弹簧测力计的示数为F将木块B放入该液体中，静止后木块B露出液面的体积与其总体积之比为7：12把金属块A放在木块B上面，木块B刚好没入液体中（如图所示）（）A若已知金属块A的体积为V0，则A的重力为F+gV0B木块B的密度是C若已知金属块A的体积与木块B的体积之比为13：24，则金属块A的体积为D若已知金属块A的体积与木块B的体积之比为13：24，则木块B的重力为10F49一底面积为S0圆柱形容器中装有适量的水，质量分别为m1和m2的甲、乙两实心小球用一根无弹性细线连在一起将它们放入水中后恰好悬浮，如图所示，此时细线上的拉力为T0下列判断正确的是（）A甲球的密度为 B乙球的体积为C将细线剪断待两小球静止后，液面下降的高度为D将细线剪断待两小球静止后，甲球露出水面的体积为 50小强同学利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A沿水平方向在3s内匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力f=600N，小强同学所用拉力F=250N，在这个过程中（）A重力做了12000J的功 B有用功为3600JC该装置的机械效率为80% D拉力F的功率为500W51建筑工人要把建筑材料运送到楼上，他使用如图所示的装置进行升降，已知吊篮的质量为m1，建筑材料的质量为m2，人对绳子的拉力为F，吊篮在拉力作用下匀速上升的距离为h，不计绳重和摩擦，下列判断正确的是（）A有用功为（m1+m2）ghB额外功为（2Fm2g）hC动滑轮的重为2Fm2gD滑轮组的机械效率为三、作图题52如图所示是汽车液压刹车装置的一部分该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、和动力臂L153建筑工地上，工人师傅将如图丙所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物请在图中画出滑轮组的绕线54如图所示，画出使杠杆平衡的最小力的示意图（要求保留作图痕迹） 52题图 53题图 54题图四、基础实验、探究实验55如图所示是探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（1）该实验根据的原理是（2）比较甲图和乙图，可得到的结论是：（3）比较甲图和丙图，可得到的结论是：56李凯同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置如图甲所示，请回答下列问题：（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在平衡如果李凯同学做实验时发现杠杆左高右低，则他应将杠杆右端的螺母向调（或将杠杆左端的蚴母向某端调节）（2）李凯同学根据如图甲所示的实验装置测得的一组数据得出了“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的错误结论，你认为李凯同学在探究中存在的问题是：；（3）如图乙所示（杠杆上每格等距）为了让杠杆处于平衡状态，李凯需要将个钩码挂在杠杆左侧的第格处，才能使杠杆保持平衡（说明：两侧不能挂同样个数钩码；实验中共提供10个钩码）（4）程明采用了另一种方法进行实验，张老师看后表扬说：很有创意，和第三步实验相比有其独特的优势程明的做法是：在杠杆的左端用弹簧测力计（05N）竖直向下拉的方法做实验，请你分析说明这种方法做实验的优势：57某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，提出了如下猜想：猜想一：动能的大小可能与物体的质量有关；猜想二：动能的大小可能与物体的密度有关；猜想三：动能的大小可能与物体的运动速度有关为了验证同学们的猜想，老师提供了如下器材：刻度尺、斜槽、长木板、小木块、6个小球（100g的铁球、100g的铝球、100g的木球、50g的铁球、50g的铝球、50g的木球），实验装置如图 所示（1）请将验证猜想一的实验方案补充完整选取和两小球（选填球的序号），分别让两球在斜槽上从相同高度h由静止滚下，这样做为了；通过比较，判断小球动能的大小（2）设计出探究“猜想二”的记录数据表格58（6分）小通同学在学习势能知识时，对影响物体重力势能大小因素作出了如下猜想：可能与物体的质量大小有关；可能与物体所处的高度有关：可能与物体所处的地理位置有关小通同学在验证猜想是否正确时，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高度由静止自由下落，记录实验结果如表所示在同一地理位置 实验次数 小球质量m/kg 高度h/m 橡皮泥凹陷程度 1 0.5 0.5 较浅 2 0.5 1.0 较深 3 0.5 1.5 很深（1）判断小球重力势能大小的依据是：；（2）分析实验数据可得出的结论是：（3）请你写出验证猜想的实验方案59（6分）在探究影响浮力大小的因素时，小明同学做了如图所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对某一因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数和处理的数据，说明你的探究结果（1）你要探究的问题是：（2）所选用的图是：（填写图中的序号）（3）请你设计一个表格并填入数据（4）探究的结果是60小马同学用如图所示的滑轮组做“测量滑轮组的机械效率”的实验请你完成以下任务：（1）写出实验步骤以及需要测量的物理量；（2）设计记录实验数据的表格61在农村常有家庭挖井取水小明同学用如图（甲）所示的滑轮组提土，他用20s的时间把重为140N的土从井中匀速提升4m，拉力做的功W随时间t的变化图象如图（乙）所示不计绳重和摩擦，求：（1）有用功；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的大小五、设计实验62物理课上，老师拿来一小石块让同学们测出它的密度老师提供的器材有：弹簧测力计一个、细线一根、烧杯一个和水（密度为水）（以上器材满足实验需要）请你帮助同学们测出小石块的密度要求：（1）写出主要实验步骤；（2）写出石块密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）63小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整请你将小东的实验步骤补充完整：（1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中；（2）；（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；（4）根据小东测量的物理量表示出液体B的密度：=64张亮要测量一金属球的