《光的衍射》导学案2.doc

光的干涉【学习目标】1、认识光的干涉现象及产生光干涉的条件2、理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征3、通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力4、通过观察实验培养学生观察、表述物理现象，概括其规律特征的能力，学生亲自做实验培养学生动手的实践能力课前预习案学法指导：【知识回顾】-温故知新1、波有哪些特有现象？2、水波的干涉图样有哪些特征？产生干涉现象的条件是什么？3、在波的干涉中振动加强点和减弱点的位置如何判断？路程差与波长有什么关系？【自主学习】-大胆试1、如果光是一种波，让一束单色光投射到一个有两条 的狭缝的档板上，两个狭缝就形成了两个 、 和 总是相同的两个波源，我们称为 。这两个光源在档板后面的空间 ，在一些区域相互 ，在另一些位置相互 ，即光的干涉图样是 的平行条纹。2、1801年，英国物理学家托马斯杨成功地观察到了 ，证明光是 ，为光的波动说提供了有力的证据，推动了人们对光的本性的认识。3、教材上图13.3-3中， P0点距S1、S2距离 ，路程差为 ，两列波的波峰或波谷 到达P0点，两束光在P0点相互 ，出现的是 条纹，我们称为 亮条纹。4、在P0点的两侧的P1点，若两束光到P1的路程差为半波长的 倍，一列波的波峰到达P1点时，而另一列波的波谷也到达P1点，两束光在P1点相互 ，出现的是 条纹；若两束光到P1点的路程差为半波长的 倍（即波长的 倍），两列波的波峰或波谷 到达P1点，两束光在P1点相互 ，出现的是 条纹。议一议：大胆设想一下，如果是一束白光（太阳光）发生干涉现象时会出现怎样的图样呢？课堂探究案【合作探究】-我参与探究一：杨氏双缝干涉实验中明暗条纹出现的条件：探究二：双缝干涉图样的特点探究三：怎样获得相干光源【展示点评】- 我自信具体要求：看规范（书写、格式）看对错。找出关键词，补充、完善。点评内容，讲方法规律。面带微笑，全面展示自我。【整合提升】- 我能做构建本节课的知识体系。理解并熟记基本知识点。不明白的问题及时请教老师。【达标检测】- 一定行（对所学内容进行巩固、深化）1、在双缝干涉实验中，双缝到光屏上P点的距离之差为0.6 m，若分别用频率为f1=5.01014 Hz和f2=7.51014 Hz的单色光垂直照射双缝，则P点出现明、暗条纹的情况是（ ）A.单色光f1和f2分别照射时，均出现明条纹B.单色光f1和f2分别照射时，均出现暗条纹C.单色光f1照射时出现明条纹，单色光f2照射时出现暗条纹D.单色光f1照射时出现暗条纹，单色光f2照射时出现明条纹2、关于光的干涉，下列说法中正确的是()A在双缝干涉现象里，相邻两明条纹和相邻的两条暗条纹的间距是不等的B在双缝干涉现象里，把入射光波长变短，相邻两个明条纹间距离将变宽C只有频率相同的两列光波才能产生干涉D频率不同的两列光波也能产生干涉现象，只是不稳定3、在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干涉条纹，若在双缝中的一缝前放一红色滤光片（只能透过红光），另一缝前放一绿色滤光片（只能透过绿光），这时（ ）A.只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其他颜色的双缝干涉条纹消失B.红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其他颜色的双缝干涉条纹依然存在C.任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮D.屏上无任何光亮4、对两列光波在空中叠加，以下说法中