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文档简介

课堂教学设计（详案）课题9.2一元一次不等式（1）总（3 ）课时第（1）课时授课时间 年 月 日主备教师连俊华使用教师授课教师教学目标知识与技能使学生熟练掌握一元一次不等式的解法过程与方法对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想情感态度价值观让学生在分组活动和班级交流的过程中，积累数学活动的经验并感受成功的喜悦，从而增强学习数学的自信心教学重点熟练并准确地解一元一次不等式。教学难点熟练并准确地解一元一次不等式。教学方法引导学生自主探索教学准备多媒体教学流程设计意图个性修改导入新课我们已经知道了什么是不等式以及不等式的性质。本节我们将学习一元一次不等式及其解法探索新知观察下面的不等式它们有哪些共同特征？说出什么是一元一次不等式？新知讲授例1解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）x 50 （2）-4x 3（3） 73x10 （4）2x-3 a或xa)的形式不同层次的学生经过尝试会有不同的收获。一些学生能独立解决，还有一些学生虽不能解答，但在老师的引导下也能受到启发，这比单纯的教师讲解更能调动学习的积极性。另外，由学生自己来纠错，可培养他们的批判性思维和语言表达能力。四、巩固新知1、 解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1） （2）2、当x或y满足什么条件时，下列关系成立？（1）2 (x+ 1）大于或等于1；（2） 4x与7的和不小于6；（3）y与1的差不大于2y与3的差；（4）3y与7的和的小于2.124页练习展示整个解题过程，有利于学生发现解一元一次不等式与解一元一次方程的关系， 五、小结与作业师生共同归纳解一元一次不等式的一般步骤，并与解一元一次方程再次进行比较让学生自己讨论总结，即可渗透类比思想，又能掌握注意点课堂检测必做题1、解下列不等式，并在数轴上表示解集：
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