人教统编版四年级上册语文第五单元测试卷一

人教统编版四年级上册语文第五单元测试卷一姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （8分） 在括号里填上合适的词语。_的毛毯 _的原野 _的荷兰 _的草原 _的低地_的光芒 _的骏马 _的绵羊 _的运河 _的夜晚2. （8分） 选词填空。 维护 爱护 保护爸爸倒在了_世界和平的圣坛上。当我们的权利受到侵犯时，我们要用法律武器来_自己。我们要_花草树木。壮烈 热烈 剧烈爸爸在执行维护和平的行动中_牺牲了。演出结束了，全场爆发出_的掌声。海上起了风暴，小船_地颠簸着，像一片树叶。3. （6分） 给加下划线的字注音。 才干_ 明亮 _ 时候 _ _ 觉得 _ _自己 _ _ 很高_ 穿衣服 _ _ _4. （8.0分） 选词填空 分辨 分辩 表现 表演 夸奖 夸耀（1） 站在密林深处，很难1出哪面是东，哪面是西。 （2） “这本书真的不是我拿的！”小林1道。 （3） 晚会上，同学们1了很多精彩的节目。 （4） 在这次活动中，小珊的1特别出色。 （5） 齐威王得意洋洋地1自己的马。 （6） 大家都1李华二胡拉得好。 5. （5.0分） 根据语言环境，选词填空。（填序号） A陆续 B连续 C持续 D继续上课了，同学们_地走进礼堂，_听老师的安全讲座。精彩的讲座结束后就听到_不断的掌声_了好长时间。6. （3分） 先将四字词语补充完整，再按要求填空。 （1） 把下列词语补充完整。_多彩 _嚼_咽 _缤纷争_恐_ 七_八_ _华_实（2） 上面词语中“_”和“_”能够成一组近义词。 （3） “_”和“_”含有数字 （4） “_”可用来形容吃东西。“_”比喻事物的因果关系。 7. （7分） 根据课文内容连一连。 8. （6分） 按要求写句子。 （1） 人们纪念海力布。（扩句） （2） 海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。（缩句） （3） 嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话） （4） 海力布对大家说：“相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句） （5） 听了海力布的故事，非常感动。（修改病句） 9. （6.0分） 阅读诗歌，回答问题。 山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（1） 作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？ （2） 这种意境中表现了作者怎样的理想？ （3） 诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：_。 对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：_。（4） 你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？ （5） 尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？ （6） 对诗歌析有误的一项是（ ） A . “空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B . “竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。C . “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。D . “随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。E . 这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。F . “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。10. （13.0分） 现代文阅读 钓鱼的启示节选转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，己是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。当我一次次在面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（1） 请写一句有关道德修养的名言警句。 （2） 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是：_，如：_（3） 这个文段主要写：_， 此时作者的心情是：_。（4） 请你就着“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话提问，并回答，看谁的问题最有价值？ 问题：_回答：_（5） “沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？ （6） 反复读父亲告诫我的话，联系生活实际回答：道德只是个简单和是与非的问题，为什么实践起来却很难？11. （30分） (2018四下潍坊期中) 习作题目：我真_（可以填高兴、难过、烦恼、后悔）要求：把题目补充完整。围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-