部编版语文三年级上册期末综合阅读专项训练（一）

部编版语文三年级上册期末综合阅读专项训练（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下文，回答问题树叶和树根太阳照在树叶上_树叶为大树制造养料_在树上做窝的喜鹊_麻雀_乌鸦都夸树叶功劳大_想不到树叶竞因为这骄傲起来_它常常唱着_哗啦啦_哗啦啦_我们树叶顶呱呱_树苗要长大_全靠我们啦_这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落了下来。后来，下了场好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它们送到树梢。落光了叶子的树，又长出了小树叶来。新长出来的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！1 . 给第一自然段加上标点。太阳照在树叶上_树叶为大树制造养料_在树上做窝的喜鹊_麻雀_乌鸦都夸树叶功劳大_想不到树叶竟因为这骄傲起来_它常常唱着_哗啦啦_哗啦啦_我们树叶顶呱呱_树苗要长大全_靠我们啦_2 . 文中讲到树叶前后态度变化时，用上的一对反义词是_和_。3 . 对于大树来说，树叶的功劳是_，树根的功劳是_。短文告诉我们_的道理。课外阅读。小灰雀，我盼你归来一天中午，我正在吃午饭。突然，从阳台上传来一辞叽叽喳喳的叫声。咦，是什么声音？我好奇地跑到阳台上东看看，西瞧瞧。原来，是一只小灰崔，它的嘴甲微红，羽毛蓬松，活像一只小绒球。多可爱的小灰雀呀！它在干什么呢？我屏住呼吸，小心翼翼地蹲下身子，偷偷地观察着小灰雀。原来，小灰雀正在津津有味地倫吃在我们家阳台上的腊肉呢！只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。小灰雀一定是饿极了，找不到东西吃才冒险来偷吃我们家的腊内的吧？看着可爱又可怜的小灰雀，我多想留下它，让它天天来我家做客，天天吃我家的腊肉。嗯，不行，腊肉又咸又硬，怎么能让小鸟天天吃这个呢？于是，我给小灰雀捉来几条虫子。我把桌来的虫子放在阳台上。开始，小灰雀有些害怕，不敢过来吃，而且一看到我就飞跑了。后来，小灰雀见我很友善，不会伤害它，于是大着胆子吃起虫子来。小灰雀渐渐和我成了好朋友。我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。可是，有一天我没能听到小灰雀的歌声。我匆忙跑到阳台上，不见小灰雀的踪影。我失魂落魄地站在阳台上，望着远方，焦急地盼着小灰雀归来可是，直到天黑，小灰雀也没回来。转眼一年过去了，我依然牵挂着小灰雀。我让妈妈一直把那块腊肉留在阳台上，因为，小灰雀饿了，还会回来的。4 . 小灰雀长什么样？用“”画出文中相关的句子。5 . 读句子，说想法。（1）只见它慌慌张张地啄一口肉，又紧张地四处望望，看有没有危险。这时的灰雀真有趣！就像_。（2）我每天都捉虫子给它吃。小灰雀也天天唱歌给我听，我心里有说不出的快乐。“我”和灰雀就像_。6 . 读第七自然段，把最能表现“我”当时心情的词语用“”画出来，并说说你从中体会到了什么。_7 . 这只灰雀可能到哪里去了？会遇到什么情况？请你展开想象，把自己的想法写下来吧。_8 . 课内阅读。英勇的中国守军举起明晃(hung hung)晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血(xu xi)四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。（1）用“”标出加点字的正确读音。（2）“顷刻间”表示时间，在短文中还可以用“”“”来替换。（3）画线的句子中“”和“”都是贬义词，这两个词写出了鬼子的可耻下场。（4）这段话中用了一系列动词，如“举起、砍去”，这些词体现了中国守军的英雄形象。阅读匆匆片段，完成练习。去的尽（jn jn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhun zhun）。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（b bo）雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？9 . 选文作者_，文章紧扣“_”二字，细腻地刻画了_。10 . 给文章中加点字选择正确读音，用“”画出。11 . “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者用_的修辞方法描写了人们日常生活中的细节_、_、_，以细腻而独特的笔触，展示了_，表示出作者_。12 . 选文第一小节中最后两句话中反复使用了_这个词，表达了作者对时光流逝的_。13 . 写一条珍惜时间的格言警句。 _14 . 写出下面句子正确的修辞方法。（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（_）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（_）（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（_）二、文言文阅读15 . 根据课文杨氏之子内容填空，再回答问题。（13%）梁国杨氏子（ ），甚（ ）。孔君平（ ），父不在，（ ）呼儿出。为设果，果有（ ）孔指以示儿曰：“（ ）。”儿应声答曰：“（ ）。”（7%）（1）用原文中