部编版语文三年级上册第六单元分类整理小卷

部编版语文三年级上册第六单元分类整理小卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给划线的字选择正确的读音。舒展_（sh s）盛会_（shng shn）生趣_（q q）掠过_（l lu）偶尔_ (u u)光滑_ (hu hu)二、填空题2 . 看拼音，写词语。g fn ln s y mn（_）（_）（_）xn shng sh xin zhng ji（_）（_）（_）3 . 给句子加上标点。1.水乡的水多（ ）船多（ ）歌也多（ ）2.你的家乡在哪里（ ）3.我的家乡是多么美啊（ ）4 . 照样子写词语。人山人海（ABAC式）:_密密麻麻（AABB式）:_5 . 请默写惠崇春江晚景，请写清作者和朝代。_6 . 牧童骑黄牛，_。所见清袁枚7 . 比一比，组词语。未（_）镜（_）遥（_）庭（_）来（_）境（_）摇（_）挺（_）8 . 写出同音字。xi（_）息（_）理w服（_）动（_）zh（_）尖（_）条三、语言表达9 . 按要求写句子。1.他长得很瘦弱。（改夸张句）_2.如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改陈述句）_3.用一个拟人句写月亮升起。_4.珍珠鸟便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。（缩句）_10 . 按要求写句子。1.西沙群岛的夏天是个美丽的地方。（修改病句）_2.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）_3.这情景怎能不令人感动呢？（改成陈述句）_11 . 扩句。1植物学家把花种在一起。_2小虾游来游去。_3肥皂泡落在头发上。_12 . 口语交际在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉。我想对校长说：我想对班主任说：我想对最要好的伙伴说：四、现代文阅读阅读短文，完成练习。中华民族的最强音“起来。不愿做奴隶的人们。把我们的血肉。筑成我们新的长城”无论走到哪里。只要听见这歌声。每一个中国人都会激动起来。内心的民族自豪感油然而生。这就是中华人民共和国的国歌。原名义勇军进行曲。日本帝国主义侵占我国东北三省之后。又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军。奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材。写了一个电影剧本风云儿女。电影的主题歌就是义勇军进行曲。田汉是在被国民党特务逮捕前。把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来。这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词。产生了极大的创作热情。立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里。一会儿弹琴。一会儿高唱。一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨。都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越。催人奋进。尤其是结尾“我们万众一心。冒着敌人的炮火。前进！冒着敌人的炮火。前进！前进！前进！进！”。坚定有力。反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神。唱出了中华民族的最强音。13 . 联系上下文解释加点的词语。（1）内心的民族自豪感油然而生_（2）他把自己关在简陋的住房里_14 . 根据短文内容填空。（1）我国的国歌是_。由_作词。_作曲。（2）我国国歌的开头是“_”。结尾是“_”。15 . 聂耳是怎样为义勇军进行曲谱曲的？用“”画出相关的句子。16 . “唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是（ ）A这首歌中有许多的强拍。B唱这首歌要用最高的音。C这首歌高昂激越。催人奋进。坚定有力。把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。17 . 唱一唱国歌。说说你唱国歌时的感受。_课内阅读富饶的西沙群岛节选鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。18 . 这段话是围绕第_句话来写的。写了鱼的_多和_多。19 . 用“”画出这段话中具体描写鱼的形态的句子。20 . “正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了什么修辞手法？这句话的意思是什么？_21 . 阅读课文节选，完成练习。翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的h d（ ），仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变!我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，ku bi（ ）十多年的母校，我回来了!走进大门，沿着石砌的甬道，穿过秋菊傲放、松柏常青的花园，踏着宽宽的石阶，我来到了宽阔的操场。操场地面用六角形的石板铺成。老槐树、老榆树、松柏、海棠，紧紧地护卫着它，给它一分翠绿，给它一分清新。操场边，几幢教学大楼，在灿烂的秋阳下展示着它们的新姿。淡黄色的墙，红的瓦，绿的檐，长长的走廊，颇有古典风味。我漫步在操场上，xn shng（ ）着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的lng lng sh shng（ ），五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。“铃”多么熟悉的铃声啊!像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场。有的爬绳，有的拍球，有的滑滑梯，玩得兴高采烈，个个脸蛋红扑扑的。看，操场中间在举行长绳比赛，十几个精神抖擞的小男孩正在作准备，身上的运动服特别显眼。长绳刚一摆动，中间的一个男孩的腿就绊住了绳，周围的小学生善意地哄笑起来。被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺，又重新跳起来。我在一旁看着，不由得笑了。当年，为了集体的rng y（ ），我们也努力过，奋斗过。记得四年级时的那次拔河比赛，我们全班同学拼命为那十个运动员加油，老师也在一旁助威。有几次红绸差点过了线，急得我们扯着嗓子大喊：“加油!加油!”恨不得跑上去帮着拉一把。最后，我们终于胜利了，捧着那金光闪闪的奖状，大家高兴得蹦啊，跳哇，虽然嗓子喊哑了，心里却甜蜜蜜的。眼前的情景和我们当年是多么的相似啊!1看拼音写词语，填在文中括号内。2在文中找出下列词语的反义词。陌生（ ）忧伤（ ）垂头丧气（ ）狭窄（ ）现代（ ）萎靡不振（ ）3用直线画出文中的一句比喻句，该句把_比作_。4用波浪线画出文中的一句拟人句。5根据课文内容填空。再次回到母校，走进校门，“我”不禁深情地说了一声“_”；看着教学大楼、花草树木，听着读书声，“我”回忆起了_；听着“铃”的铃声，“我”感觉_；看到跳长绳比赛，“我”想到_。阅读短文鱼塘晚霞，完成后面的练习。鱼塘晚霞傍晚，我吃完晚饭，迈着慢悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花在绽开看着看着，我的身体轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，看到了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体被这些色彩裹住了。低头看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞彩色的柔光洒在鱼塘里，恰似给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着，有时挤在一起窃窃私语；有时凝眸远望，好像欣赏晚霞的奇异鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去鱼塘周围怪石嶙峋、千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像重叠着的山峦晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。鱼塘边上种有无数垂柳，枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画一幅彩画22 . 用“”把写晚霞的排比句画出来。23 . 文章除了写晚霞本身的_和_外，还写了晚霞照映下的_、_和_等三个景物。24 . 文中的“鱼塘”、“鱼儿”、“喷泉”、“怪石”、“垂柳”等都是实在的事物，由这些事物作者想象到了什么？用“”标明。25 . “那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像重叠着的山峦。”想一想，怪石还像什么？仿照例句写一写。_课外阅读给我一个承诺在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢感谢)时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记(转述讲述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年(竟然突然)也说出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。26 . 用“”选择短文括号里恰当的词语。27 . 写出下列词语的反义词。勇敢（_）危险（_）困难（_）28 . 在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一个什么承诺？_29 . 克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“_”在文中划出有关句子。30 . 从这个故事中你得到什么启发？假如你在学习和生活中得到别人的帮助，你会怎么做呢？_课内阅读。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。31 . 这段话描写的场景是小城的_，是围绕“_”这句话来写的。32 . 树木给小城增添了迷人的味道和颜色：桉树叶子散发出_，凤凰树的花让小城好像笼罩在_。33 . “凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（ ）A凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。B凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。34 . 课外阅读。三峡风光我就要看到美丽的三峡了。黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻千里，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路，_”啊！心中不觉一喜。张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊！1在第3自然段的横线上填上所缺诗句。2作者看到了_、_、_、_、_、_、_等，听到了_、_，想到了_。3.你知道“三峡”是哪三个峡的总称吗？_35 . 阅读短文,完成练习。樱桃椒这一天,我在邻居王伯伯家的花圃里看樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶丛中,似乎缀满了颜色各异的宝石,真是惹人喜爱。走近一看,樱桃椒又是另一种姿态。看,樱桃椒的茎笔直粗壮,枝叶向四周撑开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已经偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上;有的则刚劲挺拔,直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的,在阳光下闪着光亮。令人惊奇的是,这株樱桃椒上不仅缀满了绿、紫、黄、鲜红等色的圆球似的果实,还开着朵朵像梅花一样的洁白小花,真是美丽极了。听王伯伯说,这些彩色的果实长到熟老了,鲜红而形似樱桃,所以叫它樱桃椒。看着看着我不由自主地说樱桃椒樱桃椒你真美呀1.写出下列词的近义词。姿态（ ）茂盛（ ）撑开（ ）洁白（ ）2. 在最后一个自然段的“”中加上合适的标点符号。3.作者按一定的顺序观察了樱桃椒。首先从看,接着细看,从樱桃椒的、等作了描述。4.为什么把这种植物叫樱桃椒?五、信息匹配36 . 用“”在括号里选择正确的读音或汉字。参差不齐（cn shn）发人深省 （shng xng）丢三落四（l lu）兴高（采彩）烈无私（奉俸）献推（己几）及人37 . 选词填空。发现发明展现展示洞察观察1.人类的（ ）创造,极大地改变了人们的生活。2.从大量的化石中,人们（ ）了恐龙的许多秘密。3.走进科技馆,（ ）在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。4.辽西恐龙化石的发现向世人（ ）了恐龙长羽毛的证据。5.近来,你留心（ ）了什么事物?有什么新发现?38 . 划出错别字，并订正在后面的括号里。名付其实（ ）鞠躬尽粹（ ）不曲不挠（ ）因地治宜（ ）39 . 给加点字选择正确的解释。1.山崩地裂（_）破而分开叶子或花冠的边缘上较大的缺口2.奔流不息（_）呼吸时进出的气消息停止3.精疲力竭（_）干枯尽，用尽4.愤愤不平（_）不倾斜，不凹凸，像静止的水面那样经常的，一般的安定，安静40 . 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。A排比B对偶C拟人节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）_中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）_中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）_六、书面表达41 . 习作园地：你一定去过许多美丽的地方，如：果园、公园、校园，或者是一些景点，也可以是学校组织的某一项活动。请你把印象最深的一次用日记的形式写下来。七、连线题42 . 我会连线。近义词反义词完整散步热闹模模糊糊悠闲完全完整冷清溜达清闲清清楚楚残缺八、排序题43 . 排排座。（按顺序排列句子）（_）小芬看见地上有一元钱。（_）下课铃响了。（_）拿去交给老师。（_）同学们都到操场上做游戏了。（_）就把它拾起来。九、诗词曲鉴赏望洞庭湖光秋月两相和， 潭面无风