部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（十四）

部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（十四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。我吓了一跳蝎子是多么丑恶而恐怖的东西为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢但是我也感到愉快证实我的猜测没有错表里边有一个活的生物我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”1 . 在选文方框里填上恰当的标点符号。2 . 用“”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。3 . 根据选文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。（1）“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有一个小蝎子。（_）（2）我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。（_）（3）“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”这一句与课文第1自然段末句形成呼应。（_）（4）“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。（_）4 . “后来我见人就说”作者会跟谁说，怎样说呢？展开想象写一写吧。_阅读完成练习。摆渡老人我读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便（ ）地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人（ ）的样子大笑；夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船撑过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可以迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到了一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便（ ）地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈起来，我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满了冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹了一声说道：“干啥？唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人（ ）的脸上出现了笑容。再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”“好好读书”，这句话一直留在我的记忆里。真想再见见摆渡老人。5 . 将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。手忙脚乱不紧不慢争先恐后饱经风霜6 . “当时，那老人一直是我们取乐的对象”表现在哪些地方？（写出两处即可）_7 . 老人“今天”来这么早的原因是_8 . 读文中画“_”的句子，老人为什么觉得这样做“心里好受些”？_9 . 文中画波浪线的语句表现了“我”当时怎样的心情？_10 . 总结全文，说说你对文章题目中“摆渡”二字的理解。_阅读家乡的桥家乡的桥是我梦中的桥。家乡村边有一条河,曲曲弯弯,河中架一弯石桥,弓样的小桥横跨两岸。每天,不管是鸡鸣晓月,日丽中天,还是月华泻地,小桥都印下串串脚迹,洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望,兑现美好的遐想。弯弯小桥,不时荡过轻吟低唱,不时露出舒心的笑容。因而,我稚小的心灵,曾将心声献给小桥:你是一弯银色的新月,给人间普照光辉;你是一把闪亮的镰刀,割刈着欢笑的花果;你是一根颤悠悠的扁担,挑起了彩色的明天!哦,小桥走进我的梦中。我在飘泊他乡的岁月,心中总涌动着故乡的河水,梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国,眼帘闯进座座雄伟的长桥时,我的梦变得丰满了,增添了赤橙黄绿青蓝紫。弯弯的小桥,是我梦中的桥吗?30多年过去,我戴着满头霜花回到故乡,第一紧要的便是去看望小桥。啊!小桥呢?小桥躲起来了?河中一道长虹,浴着朝霞熠熠闪光。哦雄渾的犬桥敞开胸怀汽车的呼啸摩托的笛音单车的丁零合奏着进行交响乐南来的钢筋花布北往的柑橙绘出交流欢跃图满桥豪笑满桥歌啊!蜕变的桥,透露了家乡进步的消息,传递了家乡富裕的声音。时代的春风,美妤的追求,我蓦地记起儿时唱给小桥的歌:哦,明艳艳的太阳照耀了,芳香甜蜜的花果捧来了,五彩斑斓的月拉开了!我心中涌动的河水,激汇起甜美的浪花。我仰望天空,心底轻声呼喊:家乡的桥啊,我梦中11 . 在空白处加上标点符号。12 . 在文中找出下列词语的近义词写下来。实现（_）五彩缤纷（_）丰富（_）联想（_）13 . 积累文中的优美词语。_14 . 第段写故乡的变化具体从哪两方面写家乡桥的变化?_课外阅读。记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（d）抗着。5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时看来，要对她说声“妈妈节日快乐！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最终，我用一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，作这决定真有这么难？我问自己。既然让硬币作了决定，就听天由命吧！临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想15 . 把下面的词语补充完整。莫_其_ _甘_弱16 . 读读第四自然段中画线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？_阅读短文，回答问题。夏天充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律,好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。太阳烘烤着大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。夏天的色彩是金黄的,按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这种中性的黄色收获已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹(dan)澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有着