部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷12

部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷12姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗？它的祖先却以食肉为生。中华鲟(xn)也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞(ln)，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有品种了。1 . 根据第二自然段的内容，把中华鲟的“名片”制作完整。名字中华鲟历史有_年的历史生活区域生活在_体重最大的可以长到_千克样子披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛_的，一张大嘴_，样子怪怪的。2 . 判断下列说法的对错。(1)和大熊猫在同一时期生活过的动物，很多早就灭绝了。 （ ）(2)大熊猫的祖先都是以吃竹子为生的。 （ ）(3)中华鲟的样子非常可爱，它的祖先生活在陆地上，以吃竹子为生。（ ）3 . 为什么目前中华鲟已经成为稀有品种？_4 . 现在很多物种都面临着灭绝的问题，我们人类应该怎么做呢？_阅读乐园。清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。5 . 从文中找出一对意思相反的词写在下面的（ ）里。（_）（_）6 . 选文共有_个自然段。7 . 选文第一自然段写_的景色隐隐约约；第二自然段写_的景色清晰和下雨时的景色一片_。8 . 在文中用“_”画出描写下起蒙蒙细雨时日月潭的景色的句子。阅读理解。给我一个承诺在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢感谢)时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记(转述讲述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年(竟然突然)也说出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。9 . 用“”选择短文括号里恰当的词语。10 . 写出下列词语的反义词。勇敢（_）危险（_）困难（_）11 . 在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一个什么承诺？_12 . 克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“_”在文中画出有关句子。13 . 伞花酥油般的春雨洗去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时，街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花”。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮装点)，在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打着粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣津津有味)地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花。她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着她们的身影在伞海里忽隐忽现，(飘荡飘移)而去，但仍不时听到她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里1用“”把短文中括号里不恰当的词划去。2根据下面的意思在括号里填写恰当的词语。(词语在文中找)(1)(行人、车马等)像水流一样连续不断。（ ）(2)形容色彩繁多而艳丽。（ ）3“这时，街上却出现了独特的一幕”这句话中，“独特的一幕”是指_。4根据短文第2自然段的内容填空。在这个自然段里，作者主要写了4种人的伞，分别是_的伞，_的伞，_的伞，_的伞。5短文表达了作者怎样的情感？_阅读短文，完成练习。黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸（dn）子。叮嘱（zh）院里小燕子，快回南方过日子。14 . 这首儿歌把黄叶比作_、_、_、_。15 . 对“叮嘱院里小燕子，快回南方过日子”理解正确的是（ ）