部编版五年级下册期中检测语文试卷

部编版五年级下册期中检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 加点字的读音全对的一组是（ ）A篝火（gu）萌动（mng）点缀（zhu）B无垠（yng） 澄澈（chng ） 苇坑（i）C嚼烂（jio）诗兴（xng）燕国（yn）D慨然（ki）耄耋（di）旖旎（n）二、填空题2 . 在括号里填上恰当的汉字，组成词语。x （_）日（_）灭熟（_）（_）望（_）疏小（_）zh（_）量（_）序精（_）（_）慧（_）向根（_）3 . 照样子，加一加变新字，再组词。木+反（板）（木板）其+_雨+_米+_女+_门+_4 . 在括号里填上合适的量词一（_）帽子一（_）帆船一（_）早饭一（_）爪子一（_）横木一（_）绳子一（_）猴子一（_）步枪5 . 填空，把词语补充完整。（_）不自（_）默（_）（_）声（_）尽脑（_）随（_）所（_）6 . 春蚕到死丝方尽，_。7 . 在括号中填上恰当的关联词。我们要真正理解词语的意识，_要会查有字的词典，_学会查身边的“无字字典”啊。_有人触动一下松鼠所在的大树，它们_从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，_逃到别的树上去。这个家庭_很穷，一家人过得_很快乐。_共产党，_能救中国。8 . 按要求进行填写。（1）夜里星光灿烂，李华告诉奶奶：“_，_。”（填上有关气象谚语）（2）雨里鸡鸣一两家，_。（3）包公断案_（4）黑发不知勤学早，_。（5）一个篱笆三个桩，_。（6）日日行，_；常常做，_。（7）月来满地水，_。（8）慈母手中线，_。临行密密缝，_。（9）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句出自代诗人_的_，它的后两句诗是“_，_”三、语言表达9 . 表达请你说说王维、李东、杨洋他们说的三句话分别是什么意思。你和同学们一起去春游，站在山顶上欣赏美丽的风光，品尝随身携带的食品，大饱眼福、口福。就在你们准备离开时，爱卫生的王维扬了扬手上的垃圾袋，说：“大家检查检查，地上会不会有漏网之鱼？”李东环顾四周，指着角落说：“那里有条鱼正逍遥法外。”杨洋马上跑过去，说：“让我把这条鱼绳之以法。”王维：_李东：_杨洋：_10 . 抄抄背背。（1）跳绳踢足球讲故事（2）听音乐打排球玩游戏11 . 照样子问一问，答一答。例：青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。1.小明为什么没来上学？他今天_。2_为什么往南飞？_。四、现代文阅读（题文）一掬慈容何处寻1919年10月4日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。他告诉毛泽东，婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后，就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们，看到了毛泽东那发自肺腑的祭母文和两副挽联。两副挽联，一幅贴在大门口：春风南岸留晖远；秋雨韶山洒泪多。另一副则挂在母亲的灵前：疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗祭母文。毛泽东的这篇祭母文，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲平生对他的养育之恩,由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。12 . （小题1）写出四个和“轰轰烈烈”格式相同的词语。_13 . （小题2）为什么母亲已经过世两天了，毛泽东才感到家里？14 . （小题3）找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一幅挽联。15 . （小题4）从这个两幅挽联中，我们可以体会到毛泽东的什么情怀？16 . （小题5）找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写。17 . （小题6）针对这个故事，谈谈自己的看法。五、书面表达18 . 作文。我们身边有许多熟悉的人，他们身上都有各自的特点。这次习作就来写一个你觉得最有特点的人。先想一想打算写谁，并通过一两件事情把他的特别之处展现出来。六、书写19 . 看拼音，写词语。hu wku jingchn sh