部编版一年级下册期中考试语文试卷

部编版一年级下册期中考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文整体梳理。课文讲述了母亲不顾同事_，毫不犹豫的给我钱，让我买书的事，体现了母子情深。“情深”是双向的，不仅指_，也包含着_。2 . 大小写字母，变一变。L（ l） M（_） R（_）y（_）f（_） h（_）3 . 比较组词。寨（_）狞（_）赛（_）拧（_）4 . 加上相同的偏旁组成新字再组词。5 . 多音字组词。6 . 查字典填空。(1)蒲：查部首（ ），再查（ ）画，是（ ）结构，组词：（ ）。(2)钓：查部首（ ），再查（ ）画，是（ ）结构，组词：（ ）。(3)舱：查部首（ ），再查（ ）画，是（ ）结构，组词：（ ）。(4)嘴：查部首（ ），再查（ ）画，是（ ）结构，组词：（ ）。二、语言表达7 . 把下列词语排成一句通顺的话林老师大家让一名补选劳动委员我他要像热爱一样劳动集体关心_8 . 拼拼读读w men de z gu sh zhng gu，w men de z gu yu chng jing，yu （ ）hung h，hi yu wn l chng chng，w i w men de z gu。（ ）三、现代文阅读阅读短文。母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的希望，也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”9 . 联系短文，（ ）里填上恰当的词语。（ ）的手（ ）地挣扎（ ）地看着（ ）的目光10 . 这位女护士做了一件什么事呢？_11 . “女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？_12 . 歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句：_13 . 读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？_四、信息匹配14 . 将下面的词语分类（填序号），并各补充一个同类的词语。金黄 果园 温暖 清凉 田野 火红（1）地点：_（2）颜色：_（3）人的感觉：_15 . 选字组词。鬼愧羞_胆小_夺奇惊_抢_骂驾责_车付府政_钱五、书面表达16 . 我会看图写话。思维提示：图上有谁？她在干什么？用几句话写一写。50字左右。词语提示：洗衣服、晾晒、袜子、脸盆、围巾；先接着最后。六、书写17 . 拼一拼，写一写。1.小nio在蓝天上快乐的fi着。2. m儿在草