部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（十二）

部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（十二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 积累填空。1学了本册课文，我想跟着语文书去旅行。想去看看长江，感受_笔下：“天门中断楚江开，_”的壮丽风光；去游览洞庭湖，领略刘禹锡笔下：“_，白银盘里一青螺”的风姿。2“_皆_去，光_石击瓮破之，水迸，儿得活。”句中“皆”字的意思是_,从这句话中我们看到一个_的司马光。3从名言“_，不贰过。”我感受到爱是尊重；从“人心齐，_”中，我感受到爱是团结；从“_，理不辩不明”中感受到爱是追求真理。2 . 比一比，组词语。箭（_）剪（_）娘（_）狼（_）桃（_）逃（_）原（_）圆（_）植（_）值（_）住（_）注（_）洒（_）酒（_）昨（_）作（_）3 . 把词语补充完整。叽（ ）喳（ ） （ ）紫（ ）红（ ）面（ ）方 （ ）颜（ ）色4 . 把下面句子中画“”的部分换成对应的四字词语。1街上聚集的人极多。（_）2方帽子店的主人对发生的意外事情非常吃惊。（_）3在又多又密的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。（_）5 . 看拼音写词语。zh hjinyfn nocn co b shng （ ）（ ）（ ）（ ）tn su chng ki fn zhpbjdi（ ）（ ）（ ）（ ）二、语言表达6 . 按要求写句子。1.风摇撼着白桦树。（扩写两处，把句子写具体）_2.用“庞大”的不同意思造句。（1）形容体形大：_（2）形容规模大：_三、现代文阅读课外阅读南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玑，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，假如我在从前参加科举考试，您觉得我能考上吗？”“没问题，没问题！”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下！”南怀瑾听得(心花怒放喜形于色)。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬地请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪(dndn)了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，史记里的伯夷叔齐列传你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没遇到过这样(粗暴粗鲁)的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。回家拿起伯夷叔齐列传，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没注意过。越读，觉得理解得越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差(chch)不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”7 . 划去“（ ）”内不恰当的词语或不正确的读音。8 . 联系上下文，理解下列词语。(1)字字珠玑：_(2)独具慧眼：_9 . 南怀瑾把写的文章拿给商先生看，商先生_，这是因为_；南怀瑾把写的得意之作拿给袁先生看，袁先生_，这是因为_。10 . 当袁先生让南怀瑾把伯夷叔齐列传读100遍时，他可能会想“_”；读完100遍以后，他可能会想“_”。11 . 用一句名言给短文做题目。课外阅读。最后一片树叶秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”树叶愁眉苦脸地说:“你很快乐,可我很悲伤,我快要死了。”鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”“是吗?”树叶听得出了神。鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在舞。12 . 联系上下文,“愁眉苦脸”的意思是_。树叶愁眉苦脸是因为_。13 . 鸟儿给树叶讲了什么道理?用“”从短文中画出相关句子。14 . 文中加点的“捉迷藏游戏”指的是_。15 . 从最后一个自然段中,我能读出（ ）。(多选)A在风的吹动下,树叶飘落下来的身姿非常优美,连它自己都非常喜欢。B树叶在鸟儿的劝解下,已经知道了自己会变成肥料,等到春天一来还会再长出来。C树叶此时的心情很好,它用这样优美的动作其实是在告诉我们,它自己已经了解并接受了自己的命运。16 . 叶子从树上往下落时会有怎样的想法?发挥想象写一写。_四、信息匹配17 . 句子闯关。选择合适的词语使句子完整通顺，只填序号。经常平常1.很久很久以前，洪水（_）泛滥。2.我（_）总是第一个来到学校。继续陆续3.放学了，同学们（_）回家了。4.鲧的儿子禹（_）治水。祝福幸福5.我们的生活越来越（_）。6.人们一边欢呼一边向周总理泼水，（_）他健康长寿。五、书面表达18 . 作文。写一写你的家庭成员。19 . 习作百花园望洞庭这首诗中描写的景色很美，请你用自己的语言详细生动地把诗的内容写下来。注意要按一定的顺序并且加上自己合理的想象。_20 . 选择一组词语写一段话。1.去年今年明年昨天今天明天_2.用“报警”和“警报”各写一个句子。_六、