部编版语文四年级下册第四单元测试卷

部编版语文四年级下册第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语。w yu w l_的猫性格有些古怪。它有时tn wn_，有时jn zh_；有时丰富多qin _地叫唤几声，好像在给自己ji mn_；有时用身子cn_你的腿，或是跳到床上踩印几朵小梅花；有时在院落里上窜下跳，那些花草可就遭了殃。2 . 我能把词语写得既正确又美观。sh y tng zh ju dng yng gi（_）（_）（_）（_）sh ji bin hu gung mng cng c（_）（_）（_）（_）3 . 我发现这些字都是形声字，其中，“驻”和“拄”是（_）形（_）声，“苞”和“雹”是（_）形（_）声。4 . 我能根据要求完成练习。（1）照样子，写词语。小心翼翼（ABCC 式）：_不慌不忙（ABAC 式）：_（2）把下列词语补充完整。邯郸_守_待_心_气_盗铃杞人_刻_求_苗_长_矛盾二、语言表达5 . 按要求完成句子练习。1.我被这感人的情景吸引住了。（改为把字句）_2.校园里很静。（改为夸张句）_3.这位老师在读国语。（扩句）_4.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。（改为否定句）_5.三十万人的眼睛一齐投向主席台。（修改病句）_三、现代文阅读课外阅读贝壳在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有一圈复杂的图样。怪不得古时候的人用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！在海边捡起这一块贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟呢！比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”6 . 写出下列词语的反义词。坚硬（ ）复杂（ ）一丝不苟（ ）7 . 写出四个描写“贝壳里的生命”的形容词：、8 . 古人“用贝壳做钱币”的原因是：9 . 文中“一丝不苟”的含义是10 . 找出文中表达作者感受、慨叹的一句话，用“_”画出来。11 . 读了这篇文章,你知道作者想要告诉我们什么吗?你又有那些想法?（100字以内）课内阅读。它伸长了头，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此：凡有生客进来，必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。12 . “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在选文中的作用是_。13 . 选文第三自然段主要从鹅的_这方面来写鹅高傲的特点。14 . 读选文中画“”的句子，展开想象，填空，（1）见到生客，鹅会厉声叫嚣道：“_”（2）当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说：“_”15 . 从作者的描绘中，我们体会到作者_的思想感情。四、书面表达16 . 作文。新学期的开始，也伴随着春天的到来，万物复苏，到处生机勃勃。其中也有你喜欢的植物吧！把你喜欢的植物介绍给大家。千万不要忘记把自己的感受也一并分享出来哦！五、判断题17 . 判断正误，对的画“”，错的画“”。（1）“乘坐”的“乘”读“chng”。（ ）（2）“柿子”的“柿”的音序是“sh”。（ ）（3）“目不转睛”的近义词是“聚精会神”。（ ）（4）“蜜蜂飞得低，几乎要触到地面”中的“几乎”是“差不多”的意思。（ ）（5） 九月九日忆山东兄弟这首诗是宋代诗人王维写的。（ ）18 . 判断是否为比喻句。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。（_）六、排序题19 . 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。 （ ）只要有风吹来，风铃就发出叮叮当当的声音，好听极了。（ ）每当我经过它身边，都会用手轻轻地拨动一下，因为我要让风铃的声音永远在我家回荡。（ ）在我家客厅的门上挂着一串美丽的风铃。（ ）小狗头戴草绿色的小军帽，像个小卫士时刻为我们站岗、放哨。（ ）这个风铃非常可爱，上