部编版语文三年级下册14 蜜蜂练习卷

部编版语文三年级下册14 蜜蜂练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”对这句话正确的理解是（ ）A蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。B蟋蟀用柔弱的工具挖掘的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。二、填空题2 . 读句子，看拼音写汉字。m fng（_）有bin rn（_）方向的能力，我把它们放在纸袋里，走了四公里路，把它们放了出来。第二天，我jin ch（_）蜂窝时，发现它们大部分竟然zhn qu w w（_）地飞了回来，这真是太不可思议了。3 . 选一选填一填。1不正是“歪”，不用是“甭”那么不好是“_”。2“伏”在字典中有多种解释：A身体向前靠在物体上；B低下去；C隐藏；D历史屈服，降服。下面词语中“伏”字各是什么意思？降龙伏虎（_） 昼伏夜出（_）伏案疾书（_）此起彼伏（_）3因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。这句话中，把鹅称作_，对此理解正确的一项是（_）A鹅吃饭时架子十足，作者对此感到有些不耐烦。B连狗都知道鹅不好惹，表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。C写出了鹅吃饭时的派头，明贬实褒，言语间流露出的亲昵表现出作者对鹅的喜爱。D鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭，却总被狗抢食儿，作者用这个词是对鹅的讽刺。三、语言表达4 . 句子训练。1按要求完成句子练习。(1)我仿佛又回到了四五十年前。(用加点词语造句)_(2)变化是有的。美丽并没有改变。(用关联词合并成一句话)_(3)雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。(用“似的”仿写比喻句)_(4)爱美肯定也算是人的天性吧。(修改病句)_四、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里，这还包括了采花粉的时间。5 . “推测”的意思是_，在文中指_。6 . 用“_”画出片段中描写女儿动作和神态的语句。7 . 第二段通过对蜜蜂飞行时间的分析，表现出蜜蜂_的特点。阅读下面的短文，然后回答问题。小蚂蚁成了远近闻名的小船长。他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟而是一枚落叶儿小船。小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上来的小朋友。小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空的时候往下坠。小蚂蚁见了，_。萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。小蚂蚁是位_的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。8 . 给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。9 . 小蚂蚁开的船儿是_，他划着船碰到了_、_和_。10 . 小蚂蚁划着小船时的心情是_A开心。B难过。11 . 小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。12 . 小蚂蚁是位怎样的船长?在文中的横线上填上一个合适的词语。五、信息匹配13 . 关联词填空。即使也无论都任凭也不不管都1.（_）你的学习成绩很好，（_）不能自满。2.（_）他怎么能说会道，小明（_）相信他的谎言了。3.（_）刮风下雨，解放军战士（_）坚守在自己的岗位