部编版语文三年级下册1 古诗词三首练习卷

部编版语文三年级下册1 古诗词三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择题1 . “笛弄晚风三四声”中“弄”的意思是（ ）A做；干B逗弄C耍；玩耍2 . 下列诗句不是表达送别之情的一句是（ ）A海内存知己，天涯若比邻。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D秦时明月汉时关，万里长征人未还。3 . 对卜算子送鲍浩然之浙东这首词的解说，不恰当的一项是（ ）A“送鲍浩然之浙东”中的“之”意思是“去”或“到去”，与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”意思相同。B词的前两句的意思是水就像美人的眼波横流；山就像美人的愁眉攒聚，形容山水之美。C“眉眼盈盈处”是鲍浩然所往之地，即浙东一带。“眉眼”借指山水；“盈盈”形容丰满众多，与古诗中“盈盈楼上女”中的“盈盈”意思相同。D下片中的“才始送”、“又送”表达了诗人对春天和友人的留恋和“春归”、“君归”的感叹。“千万和春住”是诗人对友人的要求和愿望，意思是要留住春天。4 . “采薇”中“薇”指的是（ ）A一种游戏B一种乐器C一种食物D薇菜，植物名5 . 下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A白日放/歌/须纵酒B小/扣柴扉/久不开C谁道/人生/无再少D若/有人/知春/去处6 . 下面哪组是意思相反的词？（ ）A安静 平静B寒冷 炎热C答应 同意D准备 打算7 . 与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ ）A悠悠天宇旷，切切故乡情。B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C谁言寸草心，报得三春晖。D儿童相见不相识，笑问客从何处来。二、填空题阅读从军行，回答问题。8 . 王昌龄的从军行是一首（ ）A边塞诗B田园诗C山水诗9 . 描写戍守之地环境的诗句是：_这两句诗写了三个地名，分别是_、_、_，说明地域广阔。10 . “黄沙百战穿金甲，_。”中体现战斗频繁、激烈的词是_、_。“_”是身经百战的将士豪壮的誓言。这两句诗的意思是： _11 . 下列关于从军行艺术手法的分析，错误的一项是（ ）A前两句描写壮阔悲凉的环境，很好地烘托了戍边将士的豪情壮志。B“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”。用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。C本诗结尾融情于景，气象雄浑，含蓄丰富地表达了边塞将士的豪情壮志。12 . 日积月累。（1）问渠哪得_，为有_。（2）_（全）不怕，_在人间。（3）我劝天公更抖擞，_。（4）落红不是_，_更护花。（5）人闲桂花落，_。13 . 比一比,再组词。14 . 解释下列诗句。（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。_（2）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。_（3）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。_三、信息匹配15 . 送音节回家。xi jin di gu gu fng修理（_）一封（_）肩膀（_）铁锅（_）一叠（_）刮风（_）四、书写16 . 拼一拼，写一写。chun di nng sh zhn xinsng bi xing mo du wu五、诗词曲鉴赏阅读短文，回答问题。登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。17 . 对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（ ）A诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。B这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。18 . “_”突出强调了飞来峰的高峻。19 . 说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。_20 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_寄王琳南北朝庾信玉关道路远，金陵信使疏。独下千行泪，开君万里书。（注释）王琳：南北朝名将，庾信好友。玉关：玉门关，在今甘肃敦煌西。金陵：南北朝京都所在地，今南京。开：打开，诗中指打开书信阅读。21 . 这是一首（ ）诗。A咏物B感怀C寄赠D田园22 . “开君万里书”中的“君”指（ ）。A国君B信使C庾信D王琳23 . 下列对诗句的赏析，不正确的一项是（ ）。A“远”“疏”写出了道路遥远，言讯疏隔，起到为下句做铺垫的作用B“独”字写出了王琳接到庾信的书信时孤独苦闷的感受C“万里书”与“千行泪”相对，运用夸张的手法，描写信来之不易，与上句“道路远”及“信使疏”相照应，构思巧妙D全诗语言质朴，感情真挚，寥寥数语写出了诗人对故国的思念和与王琳的深厚友情24 . 你认为“