九年级语文上册 第14课 小说家谈小说简单的故事 精致的情节导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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第14课 小说家谈小说简单的故事 精致的情节一、【学习目标】1、把握小说百合花的思想内容，认识其艺术特点。2、理解矛盾对百合花的评论观点。3、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。 二、【重点难点】学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。三、【自主学习】1、阅读小说百合花及茅盾的评论。2、为下列加点字注音。宽恕（ ）点缀（ ）害臊（ ）撂（ ） 木讷（ ）憨（ ）厚挪（ ）步 讪（ ）笑 尴尬（ ）掂（ ）量 鹿砦（ ） 颤（ ）动 虔（ ）诚 忸怩（ ）跌宕（ ）执拗（ ）3、解释词语。清新：俊逸：跌宕：撂：木讷：忸怩：执拗：讪讪：虔诚：四、【合作探究】1、了解百合花小说的三要素。人物：开端：发展：故事情节高潮：结局：环境：主题：2、谈谈传神的细节描写对发展情节、塑造人物形象的作用。例：通讯员枪筒插的树枝和野菊花 通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。（1）通讯员给“我”两个馒头 （2）通讯员衣服上撕破的大洞 （3）新媳妇的枣底百合花新被 3、我学专家第一部分（1、2） 专家评 第二部分（35）第三部分（6）4、精读课文。作品如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务？ 5、再读百合花，向专家学习后，我们再来读读百合花，想想有没有新的感悟。学会欣赏小说中的景物美和人物美以及小说中动词的巧妙运用等等。2、百合花中，作者展开故事和塑造人物有何特点？3、百合花中，“（小通讯员）肩上的步枪筒里，稀疏的插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”这一细节描写有什么作用？4、下列哪一项不是细节描写？（ ）A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。5、百合花中，新媳妇给刚刚牺牲的通讯员缝补肩上的破洞，呼应了前文找针找线要为通讯员缝补衣服破洞的情节。请结合两处细节，分析课文细节描写中这样呼应的作用。6、百合花中，前后两次对百合花作了细节描写，这样写有什么好处？7、茅盾先生评论百合花的文章中，第一节提到“长长的行列”，这指的是：8、茅盾
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