2019-2020学年教科版科学五年级上册第三单元测试卷

2019-2020学年教科版科学五年级上册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在降雨量相同的情况下，下列选项中，（ ）的土地受到的侵蚀最严重。A坡度大、有植物覆盖B坡度小、无植物覆盖C坡度大、尢植物覆盖2 . 水流得慢，携带泥沙的能力就（ ）。A弱B强C无法判断3 . 以下说法错误的是（ ）A侵蚀在不断地改变地形地貌B侵蚀会使土地流失，造成自然环境恶劣变化C侵蚀所造成的危害是不可避免的D是通过对比实验的方法验证土地侵蚀程度的因素4 . 下列外界条件与土壤形成过程无关的是（ ）。A电闪雷鸣B风吹雨打C日晒雨林D动植物作用5 . 在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。其中黄色表示（ ）。A平原B海洋C丘陵6 . 从地表到地心，地球内部可分为（ ）。A岩石圈、地幔、地核B地壳、地幔、地核C地核、地幔、地壳7 . 为了防止水土流失，我们应当（ ）。A除掉原有野草，种上树木B砍掉原有树木，种上小草C保护原有植物，并大量种树8 . 下列垃圾中，不能重新利用的是（ ）。A啤酒瓶B塑料袋C包装绳D废电池9 . 能在土壤中生活的动物有（ ）ABC10 . 把土块放入水中，开始你看到气泡，过一会儿又看到（ ）。A水分B小虫子C颗粒沉积二、填空题11 . 地壳下面是_，主要由硅、铁、镁等成分组成，厚_千米，这一层的温度大约_至_摄氏度，内部压力很大。12 . 黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因是（_）。13 . 陶器和瓷器是用_制造的，必须经过烧制。14 . 岩石在自然界当中，受到（_）（_）水流冲刷、风吹日晒等因素，会发生破碎，这种现象叫做风化。15 . 根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是沙砾、_、_、_。16 . 自然界中，有的水域大，蓄水量_，有的水域小，蓄水量_。除了天然形成的水域，还有_，如水库。17 . 土壤是沙、小石子、黏土、_、水和_等物质的混合物。18 . （_）和（_）会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。19 . 地震和火山是（_）引起的。绝大部分地震发生在（_）内。火山活动与（_）和（_）运动有关。三、判断题20 . 黏土和细沙很容易被雨水冲走。（_）21 . 废电池可以随便丢弃在土壤里。（_）22 . 雨水对土地的侵蚀是从雨水渗入地下才开始的。（_）23 . 地球内部运动可以使地球局部表面在瞬间发生较大的改变。（_）24 . 火山一般可分为三类：死火山、休眠火山、活火山。（_）25 . 黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。（_）26 . 测量气温，最佳的地方就是在室外通风的阳光底下。（_）27 . 在地形图上蓝色表示耕地，绿色表示平原和森林。（_）四、连线题28 . 把下列生物与土壤的关系用线连起来。细菌靠腐烂的生物为生花栗鼠在土壤中群居蚂蚁腐殖质的主要来源蜗牛和甲虫分解动物、植物的残留体植物的根和茎生活在土壤洞内29 . 把地形的名称和相对应的特点用线连起来。高原地貌宽广平坦，海拔较低山地四周地势高，中间低平平原起伏很大，坡度陡峻盆地坡度较缓，海拔不高丘陵地面开阔，海拔较高五、实验题根据“下雨”的模拟实验回答问题。实验目的：通过模拟实验认识“雨水”和“径流”对土地的侵蚀现象。实验材料：湿润且掺有少量沙石的土壤、一侧有孔的长方形塑料盒、饮料瓶、废报纸、塑料膜、小铲子、塑料盆。实验步骤：a.用掺有少量沙石的土在一个长方形塑料盒中堆一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，再在土的边沿造一个垂直的“悬崖”。b.在饮料瓶的瓶盖上扎一些小孔，做成喷水器，在饮料瓶中装满水，盖上瓶盖。c.把装有“悬崖”的盒子放在废报纸上，在报纸上铺塑料膜，并把盒子的一端垫高。d.用手挤压喷水器，让水喷洒出来。e.用塑料盆收集流出来的水。实验结论如下30 . _和_会把地表的土壤带走，使土地受到侵蚀。31 . 根据“下雨”模拟实验连线。喷水器喷水在地面流动的水塑料盒中的泥土自然界中的地形用塑料盆收集的水下雨32 . 如图所示是某科学兴趣小组的同学模拟雨水对土壤的侵蚀实验。下列关于雨水对土壤侵蚀的说法中不正确的是（ ）。A雨水的侵蚀作用主要是因为雨点降落时的力打散并溅起土壤的微粒B雨水在地面流动时，携走了溅起的土壤微粒，这就是侵蚀C挤压喷水器的手用力越大，土壤被雨水侵蚀得越厉害D用不同的土壤做实验，盆中水的浑浊状况没有什么变化33 . 李冰父子修建都江堰时，用煅烧再浇水的方法来破除河道中的岩石。我们也运用这个方法，来研究温度变化对岩石的影响。（1）研究问题：_（2）实验材料：岩石、冷水、_、烧杯、镊子。（3）实验步骤：在火焰上加热石头，然后将石头浸入_中；接着再将以上操作反复几次，观察石头的变化。（4）实验现象：我们发现石头_。（5）实验结论：