新人教版八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力单元测试题

新人教版八年级全册第六章熟悉而陌生的力单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的效果，那么A只要两个力大小相同B只要两个力方向相同C只要两个力大小相同且方向相同D两个力大小、方向都相同并且作用在物体的同一处2 . 两人用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们拉同一拉力器，结果都能将手臂撑直，则A手臂粗的人手臂所用的力较大B手臂长的人手臂所用的力较大C两人的手臂所用的力一样大D无法比较两个人手臂所用力的大小3 . 下面是教材中的几幅图，对图中所示情景，下列说法正确的是（ ）A踢出去的足球虽然会“飞行”，但终会停下来，说明物体运动必须有力维持B跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车此时受到的摩擦力D蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，身体失去惯性4 . 一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为04N时，做匀速直线运动此时木块在水平方向受到的合力大小为（ ）A04NB06NC0ND条件不足5 . 下列实验现象中，体现力改变物体运动状态的是A用力拉弹簧，弹簧变长B海绵受压变薄C滑动的木块受阻力缓缓停下D弓箭手用力拉弓，弓被拉弯6 . 从如图所示情景中获取的信息错误的是（ ）A力可以改变物体运动状态B力可以改变物体形状C力的作用效果与力的大小有关D力的作用是相互的7 . 下列使用弹簧测力计的说法中错误的是（ ）A使用前指针应校零B物体对弹簧测力计的拉力不能超过量程C弹簧测力计使用时只能竖直放置D记录数据时，应同时写上力的单位8 . 如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）AF1的施力物体是桌子，受力物体是手BF2的施力物体是手，受力物体是桌子CF1的施力物体是地球，受力物体是桌子DF2的施力物体是桌子，受力物体是手9 . 小红在课外小组探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应的实验数据如下，并作出了如图所示的图像，其中正确的是拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.05.0弹簧长度L/cm2345677.57.57.5ABCD10 . 下列说法中正确的是（ ）A力的合成就是求几个力的合力B求几个力的合力的方法就是把这几个力相加C两个力的合力一定大于这两个力中的任意一个D三要素完全相同的两个力作用在同一物体上，它们的合力一定等于零二、多选题11 . 一本书放在水平桌面上，下列关于书和桌面受力情况的叙述中，正确的是A桌子受到向下的弹力是因为桌面发生了形变B桌子受到向下的弹力是因为书本发生了形变C书本受到向上的弹力是因为桌子发生了形变D书本受到向上的弹力是因为书本发生了形变12 . 如图所示，在冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变这个事例说明A物体的运动需要力来维持B力的作用效果与力的方向有关C力的作用效果与力的作用点无关D力可以改变物体的运动状态13 . 下列有关奥运会中的一些运动项目说法正确的是：A甲图中：被击打后的排球因受到向上的惯性作用而继续运动B乙图中：用来划皮划艇的桨属于费力杠杆C丙图中：跳水运动员从入水到全部浸没的过程中，运动员受到的浮力增大D丁图中：在草坪上滚动的足球慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用14 . 下列关于力的说法中，正确的是A人推车时，人也受到车给人的推力B两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球使球运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态15 . 如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，能用来描述A在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B浮力大小与物体体积的关系C物体所受重力与质量的关系D匀速直线运动中路程与时间的关系三、填空题16 . 如图所示，两个完全相同的弹簧称都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的水平拉力作用，而左端的情况不相同：中弹簧的左端固定在墙上；中弹簧的左端受大小也为F的水平拉力作用以L1、L2分别表示、中两个弹簧的伸长量，则有_ 17 . 若甲、乙两球的质量之比为2：3，甲球所受的重力为60 N，则乙球的质量为_kg（g取10N/kg）18 . 弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力，小王把图中的拉力器拉长20cm，他的拉力是_N。19 . 如图所示，将已调零的弹箦测力计倒置测量物体所受的重力，这样测出的结果比真实值偏_，若该测力计的自重为0.2 N，则所测物体的实际重力_N。20 . 力是物体对物体的_，物体间力的作用是_的。21 . 你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用_把手；当用洒水壶洒水时，应该用_(选填“A”或“B”)把手。这说明力的作用效果与_有关。22 . 三个相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同(所受浮力大小相同)的实心球相连。向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示情况，乙球下方的弹簧长度等于原长。这三个球的重力大小关系是G甲_ G乙_G丙。23 . 端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_而产生的。全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是_。24 . 建筑房屋时，建筑工人常用来检查墙壁是否竖直的重垂线是利用_的性质，重垂线受到_力和_力的作用，这两个力彼此_.25 . 如图，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为_对_施加了力的作用；如果以笔为研究对象，施力物体是_。四、实验题26 . 重力和摩擦力是力学学习过程中两个重要的物理量，请根据下面的两个探究实验回答有关问题（1）某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物质质量的关系时，实验记录如表被测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）比值G/m的平均值（N/kg）物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7在实验过程中，需要的测量工具有和；在表空白处填出比值G/m的平均值；分析表中实验数据，得出结论是（2）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在直线上运动，实验数据如表序号接触面压力/N摩擦力/N1木块与木板2.00.42木块与木板2.50.53木块与砂纸2.00.6分析1、3两次实验数据可以得出滑动摩擦力与有关；分析（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩檫力与压力有关；在第一次实验中如果用0.7N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为N五、计算题27 . 课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。（1）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量L (L=LL0)(其中L0指弹簧不受力时的长度，L是指弹簧受到的拉力F时的长度)成正比，即F=kL(其中k叫做劲度系数，对同一个弹簧来说是一个固定不变的值)，请你根据该小组的实验数据计算出该小组同学所用弹簧的劲度系数k_。（2）当弹簧所受拉力为F时，弹簧长度是25.5cm，求该弹簧所受的拉力F_。28 . 物体A在20牛水平推力作用下沿水平地面向右以2米/秒的速度做匀速直线运动。若物体受到地面阻力为物体重力的0.1倍（g取10牛/千克），求：