2019年五年级科学下册神经1教案苏教版.doc

2019年五年级科学下册神经1教案苏教版一、教学分析：（一）教学内容分析本课是苏教版科学五年级下册教材第五单元人体的“司令部”中的第2课，它引导学生在大脑一课的基础上进一步认识神经系统在接受外界刺激时的工作过程。神经是人体的重要组成部分，认识神经的分布及工作原理对学生理解人体知识具有重要意义。本课内容大体分为三部分：1人体神经的分布和组成。2.神经的作用和工作过程。3.用实验测定不同个体、不同部位神经的反应情况。其中，神经系统的作用和工作过程以及人体神经的分布和组成是本课的教学重点，由于这部分知识比较枯燥、抽象，学生日常生活中看不到摸不着，没有感性认识，因此也是本课的难点所在。如何解决好这部分内容的教学，也成为本课教学成败的关键。另外，测定神经系统反应的实验目的是加深学生的体验和理解，在实验中应该围绕神经系统的工作原理来进行，让学生理解人体对外界刺激信息的感受、传递、判断、发出指令和效应作用。（二）教学对象分析学生在日常生活中常接触到“神经”“反应”“感觉”等词汇，但只是一种抽象的存在，对于外界信息如何传递给大脑，而大脑又如何做出指令的传递过程还不明确，小学生还不具备解剖人体的条件，探究信息的传递过程本身也是个解暗箱的过程。五年级学生的心理特点喜欢探究、凡事乐于亲身经历，特别对神经是如何工作的具有新奇感。同时，对事物的认识建立在感性基础上、有一定的分析能力、能够从一些感性材料中自己得出结论。（三）教学环境分析根据上述分析，我确定了本课的主要教学手段借助信息技术突出重点，化解难点。如出示人体神经结构图，播放神经分布视频，帮学生化无形为有形；演示拍蚊子的动画，播放青蛙的解剖实验，帮助学生了解了神经传导的动态过程，解决了不能进行人体解剖的难题。最后，借助游戏活动，深化了对本课重难点的体验。二、预期目标：（一）知识与技能1知道大脑、脊髓和神经是协同工作的，其中大脑和脊髓是人体的神经中枢。2了解人体活动中的神经传导过程。（二）过程与方法1能够对大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的做出简单的解释。2能通过游戏探究出感觉神经和运动神经的工作过程，能够做不同部位、不同个体之间的神经反应速度实验并进行解释。（三）情感态度价值观1对探索神经传递信息的秘密充满兴趣。2乐意探究反应速度的差异和解释其原因。三、教学难点教学重点：知道神经系统的工作过程。教学难点：能对人体进行不同活动时神经的传导路线进行合理解释。教学准备：1.课件 2.分组活动材料：铅笔2支，直尺1把，橡皮1块四、教学过程1辨声游戏（一）教学流程游戏导入，激发兴趣引出课题2正反游戏1视频：神经的分布与组成2视频：青蛙解剖实验探究神经的组成与分布，了解神经中枢的功能3视频：膝跳反应1动画：打蚊子探究神经的活动过程，了解神经系统的传导路线 2合作：黏贴神经传导路线1测试：不同人的神经反应速度自由探究，多方位了解神经的特性2测试：身体不同部位的神经敏感性3测试：手脚的反应快慢总结应用，提升拓展对神经的认知（二）教学过程设计1.游戏导入，激发兴趣引出课题（1）师：同学喜欢做游戏吗？下面我们做一个“猜猜我是谁”的游戏。所有同学都闭上眼睛，我摸到到哪位同学的头，哪位同学就说一句话，大家一起说出他的名字。（2）师：再做一个“正反”游戏。老师做一些动作或发出一些指令，同学们作出相反的动作。师生共同游戏。（3）交流：游戏中，我们的哪些器官参与了活动？（耳朵、大脑、嘴巴；眼、耳朵、大脑、四肢）这些器官是在谁的参与协调下完成了顺利完成了刚才的任务？（你怎么知道神经参与了？）（4）关于神经你知道什么？学生介绍神经的有关知识。【设计意图】“良好的开端是成功的一半”，游戏永远是孩子的最爱。课始以游戏导入，引出研究主题，活跃课堂气氛，有效激发了学生探究的欲望。同时把游戏与科学学习联系起来，也让学生感觉到科学就在我们身边。交流课前查阅到的神经知识，了解学生已有或前在，为后面的深入学习做孕伏与铺垫。2探究神经的组成与分布，了解神经中枢的功能（1）谈话：大脑是人体的“总司令”，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达，你想一想神经应该分布在人体的什么部位？可能是什么样的？（2）自学第57页的神经分布图及相关说明，播放视频。（3）师：神经像什么？除此之外你还知道什么？【设计意图】神经存在于人体内，看不见、摸不着。先结合游戏及生活经验对神经的分布作合理猜测，再将神经分布图及工作状况做成课件呈现给学生，能使学生获得更形象、科学、完整、准确的认识，使学生的理解得更明确、深刻。（4）视频中还告诉我们神经系统中的一个重要器官脊髓，关于脊髓你知道什么？（5）体验活动：膝跳反应，体验简单反射讲解方法（强调敲的位置要正确）同位互做。这是这么回事呢？我们来看科学家做的一个实验：观看视频。通过该活动，你有什么想说的？（6）小结：大脑、脊髓都是神经系统中重要部分，所以科学家把它们称作神经中枢。当我们的感觉器官接收到外界刺激时，就会通过神经把信息传给大脑，大脑发出指令，通过脊髓再传给周围的神经，神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时，我们的感觉器官在接收到外界刺激时，会通过神经把信息直接传给脊髓，脊髓再通过神经直接把命令传给运动器官，做出各种运动。【设计意图】神经中枢的作用及其整个神经系统的工作过程既复杂又抽象，单纯的讲解很枯燥，学生很难理解。播放“青蛙解剖”的实验视频，直观有趣，有助于学生对大脑、脊髓作用的认识。让学生先进行膝跳反应体验活动，再观看视频，学生亲历了，有了感性体验，自然有话可说，有话愿说。3.探究神经系统的活动过程，了解神经的传导路线（1）看视频：打蚊子，讨论神经的传导路线。（2）小组合作：填写填贴打蚊子过程中的传到路线。【设计意图】打蚊子的动画，再现了生活中的一个动作，通过一个生动有趣的动画场景引导学生思考、讨论该动作过程中的神经传导路线，最后借助课件进行解释，让学生在实际运用中深刻理解了“神经系统的工作过程”。4.自由探究，多方位了解神经的特性（1）出示3个游戏及规则，学生自由选择一个进行活动。锁手指游戏：同桌合作，一人手掌伸平准备锁住他人手指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁，咔嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反复五次，记录下游戏结果。皮肤敏感性测试：同桌合作，一人闭眼，另一人拿一支笔或两支笔分别去刺他的指尖、手背、肘部、膝盖等身体不同部位。随时记录下感受。手脚反应快慢游戏：同桌合作，将橡皮置于手或脚相同距离，在不告知对方的情况下，丢橡皮，看手和脚谁的反应快，躲过橡皮的次数最多。记录下游戏结果。（2）小组选定两个游戏，并讨论各个游戏的注意点。小结后课件提示。（3）交流游戏中自己的感受及对这些现象作出的思考和得出的结论。（4）小结：人体各处皮肤的敏感性是不同的。身体的不同部位反应快慢不一样，不同人的反应快慢不一样。（5）观看刘翔获得奥运冠军的照片，强调不同的人，反应的速度也是不同的，比如刘翔他听到发令枪声到起跑，最快只需0.139秒。通过锻炼可以提高自身的反应速度。提倡同学们加强体育锻炼。【设计意图】各种有趣的活动是学生进行科学探究的有效方法。将学生熟悉的各种游戏活动一一列出，让学生自由选择，不仅尊重了学生的兴趣取向，也便于教师在活动过程中引导学生发现问题并作出思考和讨论来解决问题。随时记录下实验现象，是学生科学素养的一个重要组成部分。以课件方式将三种游戏同时列出，将注意事项同时列出，增大了课堂容量，使学生对游戏要求注意细节一目了然，大大增强了活动有效性。5.总结应用，提升拓展对神经的认知（1）总结：通过今天的学习，你有哪些收获？（2）将收获写下或画下。附：板书设计： 大脑 (耳) (腿)刺激 传入神经脊髓 传出神经 反应 神经中枢 评析：借助多媒体，化无形为有形，具有直观性趣味性。神经存在于人体内，看不见、摸不着。小学生又不能通过人体解剖，形成直观的感性认识。借助课件，突破了解剖障碍，激发了学生的兴趣，使学生获得更形象、科学、完整、准确的认识，使学生的理解得更明确、深刻。借助媒体动态呈现了神经系统的工作过程，突出了重点突破了难点。神经中枢的作用及其整个神经系统的工作过程既复杂又抽象，单纯的讲解也很枯燥，学生很难接受， “青蛙解剖”实验的视频播放，让学生在事实中了解到大脑、脊髓的作用 ，“膝跳反应”让学生先进行体验活动，再观看视频，学生亲历了，体验了，对原神经系统的工作原理有了更深的认识。“打蚊子”的动画，再现了生活中场景，引导学生思考、讨论该神经传导路线，结合课件的解释，学生在实际的运用掌握了知识，化解了难点。本课紧密联系学生的年龄特点，采用直观教学、小组合作、自主探究、游戏互动等形式让每个孩子都参与到课堂中来，既有趣味性，更具实效性。附送：2019年五年级科学下册第1-5单元检测题一、填空1 .放大镜由_ _._ _._ _三部分构成，象放大镜这样 . 的_ _镜片，称为凸透镜。 2 .眼睛象一架照相机，眼球由 .晶状体.视网膜. 组成。晶状体相当于照相机的 ，视网膜相当于照相机的 ，来自物体的光通过 在 形成物体的 ， 能自动地调节倒立的视觉信号，形成 的感觉。 3、 凸透镜是根据（ ）原理制成的。凸透镜可以做（ ）（ ）。4、 眼睛的主要部分是（ ）。眼球的构造由（ ）（ ）（ ）（ ）组成。5、 人既能看清远处的物体，又能看清近处的物体，全凭（ ）来调节。眼睛看近处物体时，（ ）；眼睛看远处物体时，（ ）。二、判断1.激光灯可以照射眼睛。 （ ） 2.不要用凸透镜看太阳。 （ ）3.研究凸透镜成像的规律时，能落在纸屏上的为实像，不能落在纸屏上的为虚像。（ ）4.我们很重要，我们可以长时间上网.看电视 ( ) 三、选择（填写序号）1 .穿衣镜是利用（ ）制成的，照相机是利用 （ ）制成的。 平面镜 凸透镜 2 . （ ）是青少年最容易发生的眼睛疾病。 近视 远视 白内障 角膜炎3、 以下的器物不能用来做凸透镜的是（ ）1 装水的烧杯2 近视镜镜片3 老花镜镜片4 盛水的圆玻璃瓶4、 潜望镜运用了（ ）1 光的直线传播2 光的折射3 光的反射5、 档凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是（ ）的像；当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是（ ）的像。1 缩小2 放大3 没有变化 四、问答1 .凸透镜有什么作用？ 2 .怎样保护我们的眼睛？3 .眼睛是怎样看见物体的?4 .生活在草原地区的人为什么视力特别好？五年级科学第一单元检测题一、填一填。1、我们咀嚼馒头时感觉有点甜，因为口腔内的（ ）分泌的（ ）里有一种促进食物消化的（ ），能把淀粉分解成（ ）。2、食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被（ ）、“燃烧”，同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不能被消化的食物残渣通过（ ）、（ ）、（ ）等途径被排除体外。3、人的呼吸器官主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。呼吸是人体吸取（ ）、呼出（ ）的过程。4、人呼出的气体可以使澄清的的石灰水变（ ）。消化器官吸取的（ ）呼吸器官吸收的（ ）在人体内中作用，释放出生命活动所需的能量。5、血管遍布全身，分为（ ）、（ ）和（ ）。6、心脏总在有节律地收缩和舒张。收缩时，把血液压入（ ）；舒张时让血液从（ ）流回心脏。二、我会选1、人体的主要消化器官是（ ）A小肠 B大肠 C胃 D直肠2、肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液、肠腺分泌的肠液都要进入（ ），帮助消化食物。A胃 B小肠 C大肠 D直肠3、把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（ ）。A继续燃烧 B燃烧的更旺 C立即熄灭4、（ ）是人体的“司令部”，主管人的一切活动。（ ）能把人体各部分获得的信息，及时报告给脑。A 脑 B神经 C心脏 D肺5下列做法中，哪些是正确的？（ ）A白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足 B合理地食用蛋白质和蔬菜 C参加运动，锻炼身体，劳逸结合 D喜爱脑力劳动，不爱体育运动6.唾液中的酶能消化食物中的（ ）A脂肪 B蛋白质 C淀粉 D糖类7.产生胆汁的器官是（ ）A肝脏 B胰腺 C小肠 D胃三、判断。1.心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。（ ）2.人在情绪激动、从事体力劳动或体育锻炼时，心跳不会明显加快。（ ）3.心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。（ ）4.血液是人体的运输兵。（ ）5.青少年吸烟和饮酒对心脏和血管非常有害。（ ）6、唾液、胃液、肠液等这些消化液能帮助消化。（ ）7、我们每时每刻都要呼吸。（ ）8、呼吸包括吸气和呼气两个过程。（ ）四、科学与生活1、感冒是由呼吸器官感染引起的一种疾病。结合实际谈谈如何预防这类疾病？2根据你学过的知识说说我们应如何保护我们的消化器官？3、血液在身体内是怎样循环的？对我们的生命活动有什么作用？4、怎样保护我们的心脏和五年级科学三.四单元单元测试题一、填空题：1.种子发芽需要（ ）和适宜的（ ）。2.辣椒播种前5天，用温度为（ ）的温水浸泡种子，置于室温下（ ）小时。人们浸泡种子的目的是为了 。3.构造齐全的花由（ ）组成，这样的花叫“完全花”。缺少其中一部分.两部分或三部分的花，叫做“（ ）”。4.果实都由（ ）和（ ）组成。5.花粉借助一定的媒介力量传送到（ ）的柱头上的过程，叫传粉。6.种子是由（ ）发育成的。7.在自然条件下，植物传粉包括（ ）和（ ）两种形式。传粉媒介主要有（ ）和（ ）。8.用茎繁殖常用的方法有（ ） 等。9.世界上第一只克隆羊是（ ），它于1996年7月5日出生于英国罗斯林研究所。科学家认为它的诞生标志着生物技术新时代的来临。10.北极星总是在（ ）方向，黑夜中它可以帮助我们 。11.春季，狮子座位于北斗七星的南方。它的头部朝（ ），由几颗较亮的星组成弯弯的（ ），尾巴在（ ），主要由三颗星组成一个。12.牛郎星在银河（ ）“岸”，位于（ ）座；织女星在银河（ ）“岸”，位于（ ）座。13. （ ）是夏季南天最显眼的星座，亮星云集，可以说是夏夜星空的代表。14.天蝎座中有一颗红色亮星，犹如天蝎的（ ），它就是著名的心宿二，也叫“（ ）”，还被称为“商星”。二、判断：1.只要种子完整，就可以发芽。 （ ）2.辣椒种子如果不浸泡就不会发芽。 （ ）3.浸泡种子的水温度越高越好。 （ ）4.辣椒的生命力很强。 （ ）5.辣椒的品种不同，种法也就不同。 （ ）6.所有的花都可以结出果实。 （ ）7.植物的繁殖只能靠种子来进行。 （ ）8.植物克隆技术能够使一片树叶变成一片森林。 （ ）9.杂交水稻之父是袁隆平。 （ ）10.星座都是自西向东运动。 （ ）三、选择1.猎户座在天空中是以（ ）运动的。A逆时针方向 B顺时针方向 C有时顺时针，有时逆时针2.通过观察我发现北斗七星的斗柄春季朝（ ）。A南 B北 C东 D西3.下列属于完全花的是（ ）。A桃花 B黄瓜花 C南瓜花 D杨树花4.“把两组相同的种子，放在同一室内，同时加适量的水，其中一组种子受光照，另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（ ）。A光 B温度 C水5.下列属于克隆技术的是（ ）。A绵羊“多利” B杂交水稻 C人工授粉6.下列用根繁殖后代的植物是（ ）。A甘薯 B大豆 C豌豆四、画图1.出四季中的北斗七星的样子。 五、填表：把下列序号填入相应季节中。A苹果 B梨 C西瓜 D萝卜 E红薯 F西红柿 G黄瓜 H茄子 I土豆 J桃 K香蕉春季：夏季：秋季：五年级科学第五单元检测题一、填空题1杠杆工作时，是围绕着（ ）转动的。2使用杠杆时，有的可以（ ），有的可以（ ），有的（ ）3.抬起（ ）的一端而形成的（ ）就是一个简单的机械。4.盘山公路在山腰绕来绕去，这是利用了（ ）原理；高度一定，斜面越（），坡度越（），越（）。5.刚赶上有三个点：其支撑作用的点叫做（），人对杠杆用力的点叫做（），承受重物的点叫做（）。6.定滑轮能（），不能（），动滑轮能（ ），不能（ ）。7.滑轮的种类很多，最基本的有两种，即（ ）和（ ）。8固定在一个地方不能移动的滑轮，叫做（ ）；能跟着重物一起移动的滑轮，叫（ ）。9.边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子，叫做（ ）。10.一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械（ ）。11齿轮转动的快慢与齿轮的（ ）和（ ）有关。12.自行车的表面涂上了一层漆，是为了（ ）13.美国最新实验的超7倍音速飞机，最高时速达（ ）多千米14.自行车中使用了轮轴的部位是（ ）试用了杠杆的部位是（ ）试用了齿轮的部位是（ ）15.水上常见的交通工具有（ ）空中常见的交通工具有（ ）路上常见的交通工具有（ ）二、选择题1.使用杠杆时，力点距离支点越近，就越（ ）。A省力 B费力 C不省力也不费力 D无法确定是省力还是费力2“给我一个支点我就可以撬起地球”，是运用了什么原理（ ）A轮轴 B斜面 C杠杆 D滑轮3我们利用斜面是为了（ ）A省力B省距离C没有任何效果4.下面物体没有利用斜面原理的是（ ）A斧头 B螺丝刀 C台阶 D撬棍5.修房子时，要把很多瓦从地面运到房顶，应该使用哪一种简单的机械（ ）A杠杆 B斜面 C滑轮 D轮轴6将一个重为10牛顿的物体从水平面上提高到一米的高度，甲同学垂直直接提起，乙同学用了2米的斜面；丙同学用了3米