2014秋家长会讲稿.doc

2014秋六（1）家长会讲稿各位家长：大家好，今天的家长会，我就只说一个问题，那就是各位家长如何看待老师和家长在孩子培养中的责任。每次有孩子作业不做，或者打架扯皮，老师请家长来，开场白总是：感谢您来感谢您支持老师的工作，感谢您配合老师教育孩子很多家长也相信这个逻辑。教育孩子是老师的事情，家长只是配合者如果家长很忙，还会对老师解释很多我家情况特殊我们夫妻工作的地点很远，回家很晚了爷爷奶奶惯孩子，没办法其实，这个逻辑好奇怪。我们学校，我们班有三份之二的学生是留守儿童或进城务工子女，家长辛苦挣钱都想盖座新房子或有一套新房子，生活很现实，姑娘选丈夫，先看有没有房，小伙子有了房，挑媳妇机会多，可以说有房就有家，房子对我们是多么重要。一个家庭里，没有孩子是不完整的，孩子是你的延续，现中国状况，养老还得靠子女，孩子是你老来所依。为了让家长更容易明白老师和家长在孩子培养中的责任，我打个比方说：您的孩子，是您倾注全家几十年积蓄购买的一套房子，老师，就是您请的装修师傅，这房子的所有权是您的，装修得好，您住几十年，舒心放心有面子装修师傅，肯定也想把房子装好，这是责任所在。对应到小学教育，就是69套户型不一的毛胚房，交给一个装修队了包工头就是班主任装修过程中，如果房主来看装修效果，应该是什么态度？会不会是装修师傅说，感谢你百忙之中来关心您的房子？义务教育阶段，就是包工包料固定工期，不管房型（面积大小、楼层高低、座位方向）区别，所以，肯定会出现，有的房子（面积小的），材料过剩，有的房子（面积大的），材料不足，或者有特殊要求的材料需要补充（底层防潮防盗防堵、顶层防漏）装修师傅给您打电话，说，您家的水龙头型号不对（作业质量差），要不要来看看，考虑换一个？您是不是应该马上买个新的送过去？（加紧督促孩子作业）您会不会和装修师傅说，我很忙，麻烦你把水龙头勉强安上去就行？（不管是抄作业还是在糊弄作业，有作业就够了，家长就签字已查，大部分家长是不检查不签名的）如果你这样，会如何？他们会继续安装不好的水龙头，等你将来住进去了，隔三岔五出问题淹水的是你的房子，烦心的是房主装修师傅会如何？无奈摇摇头，早说过了，房主不管嘛如果经常这样，装修师傅就知道房主的个性不在乎，反正把房子装完就行。69套毛胚房，一个装修队，房主经常来看看的，师傅肯定也过细些吧。你等着交房时候再来抱怨灯的位置不理想，地板的颜色不喜欢，有用吗？包工包料的工程，六年级毕业了，你再想纠正什么，好难好难：一些埋在地板墙壁里的水电工程（个性品质好坏、习惯好坏），已经成型（拖拉、懒惰、贪小便宜、自私自利等），如果要改动，那是破釜沉舟的大工程了。（见网瘾学校的有关新闻）绝大部分装修师傅肯定是负责的，希望把工程做好，自己面子有光。仅仅是荣辱和职业素质。（包工包料嘛，也不多拿一分钱）尤其是水电过程，凭良心和手艺。没几年，看不出好。最重要的是，谁是孩子教育的第一责任人？是家长，不是老师！最近一直在处理几套房子的漏水问题（几个淘气孩子每天都有新麻烦让我解决），房主忙，但是，工期接近尾声，无法大的改动了，只能修修补补，治标不治本哎，有的房子，真是水电皆名牌（个性好，习惯好），软装（室内装修）有品味（课外书有层次，知识面广，爱读书）有的房子，估计房主是想着不自己住，出租的？由租房人糟蹋你的房子，等你再收回时，已是面目全非（不继续读书，想送其他途径，害人害己）这笔装修工程，还剩一年不到，希望房主们多关心你们自己的房子的装修情况家庭教育对孩子的重要性一个人的成长过程中，家庭是他性格着色的第一个染缸，家人是他行为塑造的第一任教师，所以为人父母言传身教尤为重要。班主任对家长说的话：同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。（你的孩子优秀，其他家长认为你教得好）平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。（你的孩子满口脏话，其他家长认为你没有教养）学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。 一次考试分数的高低是偶然的（平时优异的，一次考差了，不能说他就差了。反之平时差的，一次考好，不能说他就好了），可是家长是否负责任，（帮孩子分析原因）却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”站在同一起跑线上，看起来没有差别，但