高考冲刺默写猜题.doc

最新默写专练1（让我一次背个够，人生路上潇洒走）1、补写出下列句子中的空缺部分。（1）生活中，我们常引用论语中的“ ， ”，表示既要善于学习正面的人和事，也要善于借鉴反面的人和事。（2）辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是“ ， ”。（3）陆游的游山西村中，形容似至穷途而突见佳境的名句是“_ _，_ _”。（4）永遇乐京口北固亭怀古中提及民众对异族统治已经麻木的现象，描述该现象的句子是“ ， ”。（5）离骚中，“ ， ”表明屈原希望以古贤为榜样，保持清白，为正道而死。2补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“ ， 。”（2） 在赤壁赋中，苏轼用：“ ， ， ”三句概括了曹操能文能武的英雄气概。3、补写出下列句子中的空缺部分（5分） (1)诗经 氓中表现男子反复无常、感情不专一的句子是“，。”(2)荀子劝学中用雕刻作比来正面说明坚持不懈对学习作用的句子是“ ， 。”(3)柳宗元小石潭记中用比喻手法描写水声清脆悦耳的一句是“ ”。4、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）韩愈师说中，在指出圣人超出一般人很远，仍然虚心向老师学习后，接着说，“，”，古今对照，对当时的社会风气提出批评。（2）陆游游山西村中，“，”两句描写了庆典将近，音乐不断的热闹情形和当地淳朴的民风。5、李贺雁门太守行中“，”从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场景。6、补写出下列句子的空缺部分。（5分）（1）诗经氓中的女子，终于等来了她的意中人，神情举止，由“泣涕涟涟”迅速转为“ ”，并且要他“ ， ”迫不及待的要嫁到他家去。（2）范仲淹渔家傲中“ ， ”两句，在思乡与报国的矛盾和取舍中写尽了思乡之情与报国之志。7、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子在劝学中认为，螃蟹有六个蟹腿和两个蟹钳，却“ ”，是因为心地浮躁。（2）韩愈师说中的“ ， ”一句，集中表现了“士大夫之族”不愿从师学习的荒谬心理。（3）范仲淹在岳阳楼记中，用动静结合的手法，描写出了洞庭湖月夜美景的句子是：“ ， ”。8、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）学生有了疑惑，如果不向老师求教，仍会是疑惑，韩愈在师说中对此进行了详细阐释的句子是：“ ， ， ”。（2）陆游在游山西村中写村民们穿着朴素的衣服，在迎神箫鼓中祈求丰收的诗句是：“ ， ”。9、补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说,一根直木,把它烤弯成符合圆规的曲度，“_”也不能再恢复原状的原因是“_”，比喻人们只有经过学习才能增长知识、锻炼才干。（2）岑参的白雪歌送武判官归京，描写了在边塞军营送别使臣归京的场景。帐内且歌且舞，开怀畅饮；傍晚时分，大雪纷飞，气温骤降，冷到了 “_”的程度。（3）在赤壁赋中，苏轼写同伴听了自己的一番谈话后，转悲为喜，于是他俩开怀畅饮，直至“_ _” ，只剩桌上“_”。10、补写下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：“_，_”。（2）清人王士祺带经堂诗话说，“七言律有以叠字益见悲壮者”，并举杜甫登高中 “_，_”两句为例证明。（3）李贺在雁门太守行中，用“角声满天秋色里”和“_”两句，从听觉和视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围，刻画出了战地的悲壮场面。11、补写出下列名句名篇的空缺部分。(1)赤壁賦中“_，_，_”句紧承“如怨如慕”,借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。(2)陋室铭中点明陋室不陋的原因且揭示全文主旨的句子是：“_，_”。12、补写出下列句子的空缺部分。（1）在赤壁赋中，苏轼用“_”一句，生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。（2）晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯）中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的句子是“_，_”。13、补写出下列句子中的空缺部分。（1）山坡羊潼关怀古中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：“_。”（2）韩愈师说中的：“_”表达了长江后浪推前浪，一代新人换旧人的观点。14、在横线处写出诗文原句。 “月”是我国诗词中的典型意象。白居易在琵琶行中用“别时茫茫江浸月”来营造送别友人时凄清的氛围，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有所寄中用“_”来表达与友人离别的愁绪。白居易琵琶行第二段中，通过描写听众的反应来侧面突出琵琶女演奏技艺高超的句子:_，_。王安石在桂枝香金陵怀古中抒发人们耽于享乐，不能借鉴前朝教训的感慨时写道：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”这是化用了杜牧泊秦淮中的诗句“_，_”。朋友远行，我们常会引用王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”两句来劝慰对方，只要两心相知，相隔千里也不用伤感。辛弃疾的菩萨蛮 意蕴隽永，特别是其中的“青山遮不住，毕竟东流去。_，_”，更是耐人寻味。15、补写出下列句子的空缺部分。（1）杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_”。（2）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“_”，这岂不是咄咄怪事。（3）苏轼在赤壁赋中以“客”的口吻用“_”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。16、补写出下列句子中的空缺部分。（1）爱莲说中用“_，_”两句描写了莲的清高风度，以此比喻君子志洁行廉、仪态端庄、令人敬重、不敢轻侮的清高品质。（2）念奴娇赤壁怀古中具体描写“江山如画”之意的句子是：“_，_，_。”17、补写出下列句子中的空缺部分。在王维的使至塞上中，以“蓬”“雁”自比，暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是“_，_”（2）琵琶行一诗中，白居易在听完琵琶女倾诉身世后，由琵琶女的身世联想到自己的遭遇，不禁发出了“_，_”的感慨。（3)庄子逍遥游中宋荣子这个人，世人都来毁誉他他却不为所动，原因是他能够做到认清自我与外物的分际，并且能够“_”。18、补写出下列句子中的空缺部分(1)荀子劝学中以蟹为喻，强调学习切忌浮躁的句子是“_,_,_。”(2)李煜虞美人中以水为喻，形象化地表现“愁”的两句是“_，_。”19、补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难一诗中，在结尾“_，_，_”的长叹中，我们 似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。（2）欧阳修醉翁亭记中“_ ， _”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。20、名篇名句默写。（1）郦道元三峡中“_，_ ”两句描写了春冬之时三峡的美丽的景象。（2）苏轼在赤壁赋中描写自己与友人在清风徐来的江面上饮酒诵诗的三句是：“_，_，_?”21、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ， ， ！”（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“ ， ” 两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。（3）范仲淹岳阳楼记中用“_”描写了有风时水面上月光浮动的样子，用“_”将无风时水中的月影比喻成璧玉。22、写出下列句子中的空缺部分。（1）出师表中，诸葛亮希望后主不要看轻自己的句子是“_”。 （2）蜀道难中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“_ ，_”。（3）李贺在雁门太守行中，描写了一场激战，战斗中只听得“_”，收兵后，呈现在眼中的则是“_”的悲壮场面。（4）李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。（5）人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“ ”这句话印证了这句话。23、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中以“ ， ， ”来阐明逍遥自在、无所待的状态。（2）王勃送杜少府之任蜀州中的“ ， ”两句表现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的。24、补写下列句子中空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中，在文章的结尾部分，作者指出只有“ ， ， ”才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。（2）杜甫望岳中，诗句“ ， ”抒发了他不怕论难，敢于攀登，积极进取的豪迈情怀。25、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）陶渊明饮酒中“ ？ ”两句自问自答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。（2）韩愈在师说中“ ， ， ”古今对比，批判了当下人们不良的学习风气。1、 （1）择其善者而从之 其不善者而改之（2）金戈铁马 气吞万里如虎（4）佛狸祠下 一片神鸦社鼓（5）伏清白以死直兮 固前圣之所厚2、 （1）海日生残夜，江春入旧年 （2）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也 3、 （1）士也罔极 二三其德 （2）锲而不舍金石可镂 （3）如鸣珮环4、 （1）今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师（2）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存5、 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫6、 （1）载笑载言 以尔车来 以我贿迁 （2）浊酒一杯家万里 燕然未勤归无计7、 （1）非蛇鳝之穴无可寄托者 （2）位卑则足羞，官盛则近谀（3）浮光跃金，静影沉璧 （每空1分，共5分；容易写错的字：鳝 、盛、谀、璧 ）8、 （1）惑而不从师 其为惑也 终不解矣 （2）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存9、 (1). 虽有槁暴 (2). 輮使之然也 (3). 风掣红旗冻不翻 (4). 肴核既尽 (5). 杯盘狼藉10、 (1). 风之积也不厚 (2). 则其负大翼也无力 (3). 无边落木萧萧下 (4). 不尽长江滚滚来 (5). 塞上燕脂凝夜紫。11、 (1). 如泣如诉 (2). 余音袅袅 (3). 不绝如缕 (4). 斯是陋室 (5). 惟吾德馨。12、 (1). 徘徊于斗牛之间 (2). 无可奈何花落去 似曾相识燕归来13、 (1). 峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路 (2). 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子14、 (1). 我寄愁心与明月 (2). 东船西舫悄无言 (3). 唯见江心秋月白 (6). 商女不知亡国恨 (7). 隔江犹唱后庭花 (8). 海内存知己 (9). 天涯若比邻 (10). 江晚正愁余（予） (11). 山深闻鹧鸪15、【答案】 (1). 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (2). 今其智乃反不能及 (3). 舳舻千里 旌旗蔽空16、【答案】 (1). 亭亭净植 (2). 可远观而不可亵玩焉 (3). 乱石穿空 (4). 惊涛拍岸 (5). 卷起千堆雪17、【答案】 (1). (1征蓬出汉塞 (2). 归雁人胡天 (3). （2）同是天涯沦落人 (4). 相逢何必曾相识 (5). （3）辩乎荣辱之境18、【答案】 (1). （1）蟹六跪而二螯， (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者， (3). 用心躁也 (4). （2）问君能有几多愁？ (5). 恰似一江春水向东流19、 (1). 蜀道之难 (2). 难于上青天 (3). 侧身西望长咨嗟 (4). 野芳发而幽香 (5). 佳木秀而繁阴20、【答案】 (1). 素湍绿潭 (2). 回清倒影 (3). 举酒属客 (4). 诵明月之诗 (5). 歌窈窕之章21、（1）而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎（2）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑（3）浮光跃金， (2). 静影沉璧 22、【答案】 (1). 不宜妄自菲薄 (2). 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3). 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （5）学不可以已23、（1）（若夫）乘天地之正而御六气之辩以游无穷者（2）海内存知己 天涯若比邻24、(1)至人无己 神人无功 圣人无名 （2）会当凌绝顶 一览众山小25、（1）问君何能尔 心远地自偏 （2）今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师最新默写专练2（牢记古诗文，梦想会成真）26、补写出下列句子中的空缺部分(9分)（1）蜀道难中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的两句是： “_， 。”（2）苏轼赤壁赋中“_ ，_”两句慨叹“人生短促，人很渺小”。（3）屈原离骚中“_，_”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。（4）在师说中，韩愈提出自己的“师道”思想，其中“_ ，_”两句指出老师和弟子的关系是相对的。（5）庄子逍遥游中当看到大鹏经过一系列的准备方能“图南”之后，蜩与学鸠形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：“_， _。” 27、补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中表明作者保持清白为正道而死，并以古贤为榜样的两句是：“ ， 。”（2）孟子生于忧患，死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是：“ ， 。”（3）王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“ ， 。28、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名的句子是“ ， ”。（2）韩愈师说中，作者认为即使那个人比自己小，只要懂得道理比我早，就应该向他学习的句子是“ ， ， ”。（3）白居易在钱塘湖春行中用“ ， ”两句描写了春天鸟儿充满生机与情趣的活动。29、补写下列句子中的空缺部分（5分）（1）白居易琵琶行中“ ， ”两句说浔阳并非没有音乐，只是声音单调复杂，实在难以入耳。（2）同为赤壁怀古词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而在杜牧的赤壁中，却用了“ ， ”，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。30、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指教授儿童的启蒙教师的句子是：“ ， ， 。”（2）李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。31、名篇名句默写。（1）赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是： ， 。（2）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的语句是： ， 。（3）岑参白雪歌送武判官归京中运用互文手法借助侧面描写来表现边塞天气的苦寒，环境的恶劣的句子是： ， 。32、补写出下列句子中空缺部分。（5分）（1）苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“ ”忘记了空间；“ ”忘记了时间。主客皆进入了 “ ”的豁达超然之“乐境”。 （2）诗经氓中女子因婚事推迟而对氓进行解释的诗句“ , ”表现了女子的善良、天真。33、补写出下列句子中的空缺部分。（5分，每空1分）（1）游山西村中，陆游通过两句“ ， ”描绘出一幅农家祭社祈年的乡土风俗画卷。（2）荀子在劝学中，以“土”“水”为例设喻，引出“ ， ， ”，说明只要不断积累善行，也可以具备圣人品德和思想。34、补写出下列句子中的空缺部分。（1）小石潭记中描写的小石潭虽然环境景物幽美静穆，但氛围过于冷清，让人感到“_，_”，不可久留。（2）卫风氓中“_”短短数字，便刻画出氓看起来忠厚老实的形象。（3）离骚里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路，却也表示自己“_，_”，这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。35、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）锦瑟一诗中李商隐回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的两句是：“_，_”。（2）在行路难（其一）中，李白面对着“_，_”，却停下酒杯放下筷子食不下咽，拔出宝剑四顾茫然（3）在赤壁赋中，苏轼在表达了生命短暂江水无尽的感叹后，又以“_，_”写出了自己的理想及欲望，但是明知其无法实现，只能将无奈的心绪寄托在这秋风中的箫声中。36、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在离骚中，表达屈原向往美德，纵死不悔的诗句：“ ， 。” （2）清人王士禛带经堂诗话说，“七言律有以叠字益见悲壮者”，并举杜甫登高中“ ， ”两句为例证明。（3）师说中，韩愈认为只跟从老师学习断句等基本知识，有了疑难问题却不去请教老师，这种“ ”的做法，是非常不明智的。37、.补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难一诗中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是： ， 。（2）逍遥游中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： ， 。（3）韩愈师说中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“_，_，_”，批评一般人耻于从师。38、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）郦道元在三峡中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是： ， 。（2）师说中韩愈认为人生来都有疑惑，因此，强调从师学习的必要性的句子是： ， ， 。39、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)孟子生于忧患，死于安乐中连用三个排比说，一个人犯了过错然后才会去改正， _ _，_ _ ，论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。(2)苏轼赤壁赋中以江水、明月为喻，认为从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间，紧接着说：“ ，_，_!”（3）离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“ ， 。”40、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李煜的虞美人中以“东风”“明月”反衬自己悲痛之情的名句是“_，_”。（2）爱莲说中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：菊，_。（3）李商隐锦瑟中感叹才华被弃如沧海遗珠，美好愿望如烟云可望而不可即的两句是“_，_”。41、.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韩愈师说中，认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因：“ ， ”。(2)离骚中“ ， ”两句，借前贤坚守正道来勉励自己。(3)渔家傲秋思下片中，范仲俺以声色点染出戍边将士“不寐”时所闻所见的句子是“ ”。（4）李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， 。”（5）岑参白雪歌送武判官归京中，“ ， ”两句从视觉角度写雪天景象，色彩鲜明，红白映衬。（6）诗经氓中写女子回想与氓少年时有说有笑的快乐时光的两句诗是：“_,_”。42、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易琵琶行中 ， 。李商隐锦瑟中 ， 。李白蜀道难 。43、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）赤壁赋中，主人劝请客人饮酒，并歌唱诗经篇目的句子是：_，_，_。（2）岑参在白雪歌送武判官归京中，描写了边疆将士因天寒地冻弓僵衣冷的情状，随后着力描写了沙漠冰封、云朵昏暗的自然风景的句子是：_，_。44、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）我们与其用“在艰苦的环境中，才知道谁是真正的君子”来激励自己，还不如把论语中孔丘“_，_”的作为座右铭，含义相同，雅俗有异。（2分）（2）当有人纠结于取舍的时候，我们常常会借用孟子鱼，我所欲也中的“_，_”两句来帮助他做出正确的选择。（2分）（3）三峡中用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：_ 。（1分）45、补写出下列句子的空缺部分。（5分）（1）杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“，”。（2）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“”，这岂不是咄咄怪事。（3）苏轼在赤壁赋中以“客”的口吻用“ ，”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。46、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜甫望岳中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟的诗句是：“，。”（2）韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“，”。47、补写出下列句子中的空缺部分。(1)美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。(2)欧阳修在醉翁亭记中用排偶句：“，”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。(3)爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，清高庄重的仪态，令人敬重不敢轻意侮辱的句子是：，。48、补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)张载剑阁铭中有“一人荷戟，万夫趦趄。形胜之地，匪亲勿居”之说。李白化用其意而翻新，唱出“一夫当关，万夫莫开”“_，_”的千古名句。(李白蜀道难)(2)放任我们的一苇轻舟自在而行，越过茫茫无边的万顷烟波。作者夜游时，用下面句子来表达上述意思：“_，_”。(苏轼赤壁赋)(3)琵琶女终于出场了，却是“_”。将此句和前面“琵琶声停欲语迟”相结合，就会明白不是琵琶女在自抬身价，实是有难言之隐，不便也不愿倾诉于人。(白居易琵琶行)26、（）枯松倒挂倚绝壁，连峰去天不盈尺 （）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳 （）（是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子（）我决起而飞抢榆枋而止27、（1） 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 （2） 所以动心忍性，曾益其所不能 （3） 海日生残夜，江春入旧年28、（1）了却君王天下事赢得生前身后名（2）生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥29、（1）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 （2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔30、(1)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉31、（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （2）师者，所以传道受业解惑也。（3）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。32、（1）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白，物与我皆无尽也 （2）匪我愆期，子无良媒33、（1）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 （2）积善成德而神明自得圣心备焉34、（1）凄神寒骨，悄怆幽邃 （2）氓之蚩蚩 （3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也35、（1）此情可待成追忆 只是当时已惘然 （2）金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱（3）挟飞仙以遨游 抱明月而长终36、（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （3）小学而大遗37、（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 （2）我决起而飞，抢榆枋而止（3）今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师38、（1）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 （2）惑而不从师，其为惑也，终不解矣。39、困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎! （3）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也40、（1）小楼昨夜又东风，战国不堪回首月明中；（2）花之隐逸者也；（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。41、16、（1）闻道有先后 术业有专攻 （2）伏清白以死直兮 固前圣之所厚 （3）羌管悠悠霜满地 （4）剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关万夫莫开（5）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻. (6)总角之宴，言笑晏晏。42、琵琶行“ 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣 ”，李商隐锦瑟“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 ”，李白蜀道难“ 又闻子规啼夜月，愁空山 ”。43、（1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。44、（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。（2分）（2）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2分）（3）虽乘奔御风不以疾也。（1分）45、（1）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （2）今其智乃反不能及 （3）舳舻千里 旌旗蔽空46、（1）造化钟神秀 阴阳割昏晓 （2）生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之47、 (醉翁之意不在酒) (日出而林霏开，云归而岩穴暝) (亭亭净植，可远观而不可亵玩焉)48、(1)所守或匪亲化为狼与豺(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)犹抱琵琶半遮面最新默写专练3（学好语文，就是牛人）49、补写出下列句子中的空缺部分。（1）永遇乐京口北固亭怀古中借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ， ， 。（2）三峡中运用侧面烘托的手法写出山峰陡峭幽邃的句子是“ ， ”。50、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）“ ， ”这句话出自论语，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。（2）孔子曾说过“三人行，必有我师焉”，韩愈针对当时不重师道的态度和耻于从师的不良风气，也提出了与之相近的“ ， ”这一择师标准。（3）泊秦淮全诗寓情于景，意境悲凉。“ ”描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染了凄冷的气氛。51、补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修醉翁亭记中描写“四时之景”中春夏之景的两句是“ ， ”。（2）白居易在琵琶行中用“ ， ”两句描写琵琶女的弹奏戛然而止。（3）杜牧在阿房宫赋中用“ ， ”两句质问秦王朝为什么搜刮至极，却又挥霍无度。52.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐在夜雨寄北中，表现超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是“ ， ”。（2）赤壁赋中“此非曹孟德之诗乎”一句相对应的曹孟德创作的诗句是“ ， ”。（3）琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱“ ， ”，借月抒发别离之情。53.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼赤壁赋中“_，_ ”两句，作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。（2）屈原离骚中表现没有人了解自己也没什么，只要内心保持真正芳香的两句是 “_，_”。（3）岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句，用夸张手法描写出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。54、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白蜀道难中借杜鹃啼月渲染了环境的苍凉之后，感慨道：“ ， ， ！”（2）白居易观刈麦中“ ， ”两句，写了收割过程中妇女儿童都来送饭送水，侧面描写出农民繁忙辛苦。55、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白行路难中“ ， ”两句，写自己的理想总有一天能够实现。（2）韩愈在师说明确地指出了老师的职责是“师者， ”，同时又提出了对老师与学生关系的看法。（3）诸葛亮的出师表中，作者请求后主在遇到“作奸犯科及为忠善者”要“ ， ”、不要有所偏私、“使内外异法”。56、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中的语句“ ， ， ”描写大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。（2）张养浩山坡羊潼关怀古中“ ， ”两句，以比拟手法，生动形象地描写了潼关的壮景，巧妙地融入作者吊古伤今之情。57、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）1李贺雁门太守行中的“ ”用颜色渲染黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。（2）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“ ， “两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。（3）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ ， ”58、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）永遇乐京口北固亭怀古中借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：_，_，_。（2）三峡中运用侧面烘托的手法写出山峰陡峭幽邃的句子是“_，_”。59、补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡在陋室铭用“_，_”表明自己陋室不陋是因为自己结交的朋友都是有学问之人。（2）苏轼在赤壁赋中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_”，从“不变”的角度看“_”，所以发出“_”的感叹。60、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“ , 。”(2)在劝学中，荀子在用“登高而招”的例子说明道理后，紧接着用同类事物设喻：“ , 。”61、补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)努力改善百姓的居住条件，让全体人民住有所居，是党和政府的追求。杜甫茅屋为秋风所破歌中的“ ， ”两句表达了类似的美好愿望。(2)荀子在劝学中，从反面论证学习应当专一的句子是：“ ， ， 。”62、补写出下列句中的空缺部分。（1）曹刿论战中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：“，。”（2）琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“，。”63、补写下列句子中的空缺部分。（5分）（1）柳宗元小石潭记中，描写潭边茂盛植被的语句是 ， ， 。（2）宋濂送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是 ， 。（3）论语中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为“士”的句子是“ ， 。”64、补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“，”两句，表现出对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。（2）苏轼赤壁赋中认为天地之间物各有主，而“”和“山间之明月”取之无禁，用之不竭，“，”。65、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）在念奴娇赤壁怀古中，苏轼遥想周瑜手持羽扇，从容潇洒，可转而又想，人生就像梦一场，何必自苦，还是“_ ”吧！（2）马说中作者通过写人们驱使千里马不能按照正确的方法、“_ ，_ ”等不爱护千里马的行为，反映了无知浅薄的统治者给予人才的不公正待遇。（3）氓中女子借“_ ，_ ”来比喻任何事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。66、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）(1)陶渊明的桃花源记中，“ ”一句描写了桃花源土地肥沃、河水清澈、植被茂密的情形。(2)屈原的离骚中，“ ， ”两句诗描写了百姓有着自己的各种快乐，但自己会一直追求修身养性的高洁品格。67、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1） 荀子在劝学中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是： ， ， 。（2）杜甫登高中“ ， 。”的诗句描绘了雄阔而又萧条的长江秋景。68、补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜相见欢无言独上西楼中，词人秋夜独登楼，举头是“_”，俯首是“_”。（2）苏轼在赤壁赋的结尾处写道，经一番劝慰，客喜而笑，于是主客畅饮，将盘中之物一扫而光，紧接着写道“_。_，_”。69、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）孔子在论语为政中用“_，_”两句简明扼要地阐述“学”和“思”的辩证关系。（2）苏轼诗文影响深远，明代杨慎临江仙开篇的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”两句就是明显地借鉴苏轼念奴娇赤壁怀古的“_，_，_”三句。70、补写出