英语课改与中学英语教学新模式-新课程改革下的英语教学

英语课改与中学英语教学新模式-初中英语教学整体设计,学生双语报刘鹰,英语课程改革：现阶段的进展,义务教育段：初中全国大部份地区已全面进入课改高中阶段：广东、山东、海南、宁夏四省于04年9月首批进入课改实验。江苏将于05年9月进入课改实验,课改带来的四大变化,教学理念的变化教学目标的变化语言综合运用能力五项教学目标教学中心从教师到学生教学方法的多元化教学资源与教学技术的变化教学对象（学生）的变化,教师对课改的反应,常见的误区素质教育与应试能力的对立教材的多元化与考试的关系教学方法的多元化与课堂教学方式新教材内容太多，词汇量太大课改注重听说，读写能力差（聋哑英语）淡化语法与语言知识的教学真实的问题教师们缺乏可操作的教学模式,学生对课改的反应,学生一方面很适应，一方面又守旧喜欢新教材的内容学习习惯还是以知识为中心很难形成有效的学习策略担心考试多于语言能力的训练以语法、词汇与做题为学习英语的基本方式不理解语言运用能力与考试成绩的关系,本次讲座的内容,分析课改过程中的三大认识误区说明课改的背景与课改的必要性确定英语课改过程中的真实问题全面解决方案：中观层面的中学英语教学模式传统模式的分析与解构新模式的简要说明：目标、原则、策略、方法与程序新模式的五个案例：听力、阅读、写作、语法与词汇,对课改的六个认识误区,素质教育与应试能力的对立详解教材的多元化与考试的关系详解教学方法的多元化与课堂教学方式详解新教材内容太多，词汇量太大课改注重听说，读写能力差淡化语法与语言知识的教学,误区之一：素质与应试能力的对立,从理念上而论：考试不可能废除现代各国都有考试与选拔的制度应试能力是综合能力中的一个重要组成部分从现实而论高考与课改的方向是一致的注重综合语言运用能力，题型与内容变化应试能力的二种训练方式之比较以应用解决应试：效能高；以练习解决应试：效能低就未来而论考试的内容与方式变化多元的题型与多种形式是趋势，但稳定大于变化制度层面的变化地方性命题是大趋势评价的多元化尚在探索，考试制度设计不会在短期内解决,误区之二：教材多元化与考试,教材只是教学资源的一种教材不是教学的中心，学生与内容才是教学的中心教英语不等于教英语教材，更不等于教某一种英语教材国家的重要考试与教材没有必然关联高考命题的内容与任何教材无关外国语学校的高考成绩是一个实证教学资源的多元化是教学的进步多元的教学资源能促进语言的真实运用能力多元的教学资源有助于学生的备考,误区之三：多元教学法与课堂教学,教学法与课堂教学原则法无定法，适用与效率至上教学法不可、不必拘于一教学法的应用学生中心分层次设计个性化设计教师的个人特点性格与喜好经验与体系教学的各阶段不同的阶段要有不同的方法,误区之四：新教材内容太多、词汇量太大,误区之五：注重听说，读写能力差,一些澄清聋哑英语的神话听、说真的提高了吗？读、写的能力与听、说成反比吗？阅读能力真的差了？读什么的能力差了？写作能力差的现象分析拼写还是语法？,误区之六：淡化语法与语言教学,简化还是淡化？一字之差的重要区别语法是什么？中国人学英语是不是可以没有语法？教材中的语法编写与处理方式,如何确定课改中的真实问题？,澄清什么是课改？分析课改的必要性探究什么是课改中的真实问题？,什么是英语课程改革？,课改的意义课改的本质从大纲到课标背景与前瞻,课程改革说明之一：课改的意义,走出中世纪式的静悄悄的革命49年以来苏联模式、到80年代的交际法革新，第一次全面的、规范的英语教学体系的革命第一次全方位地与国际英语教学接轨的尝试全面回一个意义非凡的壮举，将会影响几代中国人的历史性变革中国人提高国际交往能力的里程碑自主学习、自我发展以学生的成长为中心的新理念,英语课改说明之二：课改的本质,英语教学思想与体系的变革从教学大纲到课程标准从教材中心到多元化教学资源从教师中心到学生中心评价方式的变革从终结性评价到过程性评价与终结性评价的结合评价方式的多元化,英语课改说明之三-从大纲到课标,教学大纲与课程标准的不同大纲：知识与技能体系课标：综合性标准教学目标的变化：三个新目标学习策略文化意识情感态度教学过程的变化：二个中心学生中心语用中心,英语课改说明之四-背景与前景,世界潮流与中国现实的产物世界教育改革的潮流中国教育现实的需要不可逆转的趋势与之字形的过程课改是硬道理之字形的过程莫为浮云遮望眼课改在民间政府主导民间行为,课程改革的必要性：（一）,效能问题：横向与纵向的比较挪威中学生、外国乒乓球员、学汉语的洋人林语堂的语法书与初中英语三年的结果可持续学习能力的建构语言运用能力应试能力自我学习与自我发展的能力,课改的必要之二：学生的成长,人的成长问题心智与心态视野与能力民族的国际化与世界的中国化一代国际化人才的培养,真实的问题：教学模式的转换,课标好比是宪法宏观指导性强，操作性差优质课如同判案微观有示范效应教学模式是具体的法规判案的依据中观模式,课改成败取决于什么？,从大的方面来说不取决于政府，取决于民间不取决于专家，取决于教师从小的方面来说评价与测试方式的改革不是核心问题应试不可废除高考与课改的大方向是一致的应试能力的二种训练方式：应用或是练习课改成败的关键在于新的教学模式建构实际的教学过程才是课改理念的实施过程课改理念只有在实际的教学得到体现与成效，才能生根,全面的解决方案,解构传统教学模式梳理与分析传统教学模式理解传统教学模式难以转变的原因建构新型教学模式目标原则策略方法程序,传统教学方式的特点,语言知识而非语言运用语法中心与词汇为本重结构而非意义与功能英、汉语翻译而非释意与表意Excisesinsteadofpractice肢解的而非整合的词汇与语法与篇章的剥离语言与文化的剥离语言与思维的分离听说读写译的单一技能训练而非整合打通式的训练语言运用能力与应试能力的分离教师中心而非学生中心教师是费力的保姆，学生是被动的儿童教师在运动，学生在观看,传统教学的问题与弊端（一）,低效能的应试训练以备考为中心、以练习为手段以密集的资源使用为基本方式分数或高，但效能低下excisesdonotmakeperfect几乎无效能的语言运用能力培养没有培养基本的听、读能力（语言的吸收与信息的获取）没有建立对语言形式、意义与功能的整体语法观在口头表达中，缺乏最基本的技能与沟通训练yeah,well,youknow没有基本的书面表达能力：writedownwhatyousay,传统教学的问题与弊端（二）,缺乏基本的思维与沟通训练没有针对英语与汉语思维的比较分析没有针对跨文化沟通的基本训练BrainlessEnglish(CCTVOralEnglishContest)贫弱的国际化交往能力没有人文英语的熏陶没有能力区分有教养的英语与街头英语对英语中的典故、俗谚缺乏基本的了解马基雅维力王子对中国文化的无知，无法用英语介绍本土文化孟修斯的笑话油条与面条，功夫与道,新模式的设计原则说明,系统的、开放的、可操作的依课标理念与应试现实而设计应用能力与应试成绩兼顾，以应用解决应不针对具体教材的内容，能指导教学的处理与课堂教学实际结合，可操作性强五个层次：目标、原则、策略、方法、程序,教学目标课程标准/课堂教学/整体设计,课标中的五项目标：宏观基本知识基本能力文化意识情感态度学习策略课堂教学的目标：微观与教材相关以教学单元为基本单位整体设计的目标：中观以初中三年为整体设计系统、开放、多元,初中英语教学目标,优异的中考成绩详解学校、教师、学生、家长都认同中考这个目标，这是现实，也没有必要改变基本的综合语言运用能力详解语用能力是课标的目标，也是专家与课改推动者的目标。学生与家长也开始认同这个目标。学习效能目标详解高效能的教学，有效的投入产出比可持续的学习能力详解保持积极的情感态度有自主学习的能力及高效能的学习策略,中考的目标,基本目标轻松备考，从容应试普遍的大面积提高成绩分级目标初级目标：三年中考领先中级目标：三年普遍中考突出最高目标：二年达到中考要求,初中学段的语用目标,听、读、思、说、写、有效交流掌握英语语法的基本框架学习并掌握基本的英语词汇及表达方式初步形成跨文化交流的意识,初中学段的效能目标,投入分析时间投入教学资源投入资金投入产出分析成绩产出（绝对值与相对增加值）语用能力产出（按课程标准分析）可持续性的产出（情感、态度、学习策略）,可持续学习能力的目标,情感、态度与动机积极的情感与态度强烈的学习动机自主学习能力良好的学习习惯基本的学习策略运用各类学习资源，特别是工具书的能力,四个目标的关系,中考、语用、效能、可持续性四者合一提高效能，解决语用以应用来解决应试培养学习兴趣、建构有效学习策略与自主学习能力，以培养可持续的学习能力四个目标的顺序关系重要性顺序：中考、语用、效能、可持续性教学顺序：效能、语用、中考、可持续性,新模式：教学的原则,得人心者，得天下，攻心为上不想学习、没有兴趣的学生，任何策略都无济于事丧失信心的学生，苦学也是低效能学生中心与教师主导学生中心的含义是学生学习的中心教师应当是教练，要主导不要主讲学法中心而非教法中心关注学习效果，而非教学演示关注学习策略，而非教学方式效能中心而非方法中心重要的不是用什么方法，而是何种方法能提高教学效能初习有法，入门有规；成者无章，法无定法整合打通而非肢解割裂读、听、说、写，四项技能整体合一听力突破、阅读为主、以听带说、以说带写,新模式：教学策略,全程化、整体设计详解高效能，轻松教学详解语用、思维与文化意识的培养详解备考与应试的有效策略详解建构学生的学习策略详解选择、配置与运用教学资源详解,教学策略之一：全程化整体设计,初一上过渡与调适、兴趣与动机文化意识与英、汉比较初一下+初二听、读、说、写技能的整体训练基本的语言语言结构与基本词汇初步掌握工具书的使用初三上回顾、总结与拓展，练习形式的多元备考语言结构专题与听、读、写专题训练初三下针对性的试题训练与分析考试技巧的训练,教学策略之二：教学效能策略,教学效能的概念投入与产出绝对成绩与相对成绩效能的评估教师的资源投入与产出学生的资源投入与产出提高效能的几个核心要素遵循基本的教学原则设计明晰的教学方案：学段、学年、学期、单元实施有效的教学策略合理适用的教学资源策略建构自主的学习策略,教学策略之三：语用与知识策略,语言运用能力：听、读、思、说、写听力教学策略详解阅读教学策略详解口语教学策略详解写作教学策略详解思维与分析策略详解文化与沟通策略详解语言知识：语法与词汇语法教学的策略详解词汇教学的策略详解,听力教学的策略,听力困难的本质整体与局部生词过敏症重音与节奏模糊语音问题听力教学的策略StepbystepRealandauthenticTypesandsituationsTopdownandbottomupBusinessorpersonal,阅读技能训练策略,阅读的训练原则阅读至上同级重复与下意识吸收量变到质变，定量的必要阅读的目的：交流、娱乐、语言学习、考试整体设计，循序渐进初中阶段的阅读整体训练的设计句子结构的识别、段落主题句与辅助性内容、语篇的分析培养技能，从容备考基本的阅读技能阅读理解题的分析技能与备考方略及应试技巧,写作技能训练策略,写作训练的原则Copy,copyandcopy没有读过的不写，不会说的不写循序渐进，有控制的放松只做正确的事，尽量少犯错误从句子、段落到篇章句子的基本范式段落的基本结构篇章组织与英语的体裁备考的写作与考试的技巧针对性训练考试的写作程序：读题、草稿、修订、完稿,语法教学的策略,语法教学的原则与策略什么是语法？亚历山大与林语堂形式、意义与功能淡化还是简化？推理还是归纳？易懂常错与难懂不易错作为一种形式语言的英语分解式与螺旋式循环语法教学的方法与程序对应语法结构的丰富语言材料学生的预习与自我发现式的学习教师的总结与点拨语法学习的备考结构为纲，串连考点精讲细析、自主分析出题思路与特点,词汇教学的策略,千万不要背单词枯燥乏味操作困难弊大于利有效的词汇教学句子中心词性、词序与形式变化词组优先成语、习语与常见搭配词典的选择与使用生词的复现与大量的阅读（同级重复）联想与循环：记忆的规律,教学策略之四：备考应试策略,传统的备考应试策略效能低下，兴味索然很难大面积提高成绩，只能是小众突破对生源与师资要求很高新型的备考应试策略应用解决应试以语言能力为基础，针对性备考四个学段的策略第一学段：兴趣与习惯第二学段：基础与提高第三学段：总结与拓展第四学段：针对中考的适应性训练,教学策略之五：学习策略的建构,学习策略的必要性学生要自愿地、主动、并且有效地学习学习策略的构建是有效学习的必须环节有效的学习策略是可持续学习能力要素之一学习策略的说明学习策略是学习者的策略学习者的自我分析、自我提高与自我完善教师是指导者，而不是保姆与替身学习策略的五个要素目标、计划、指导、监督、评价,教学策略之六：教学资源策略,教学资源运用的三个原则多元化与适用性：多元化现实中的适用性甄别与选择的标准：纯正地道，原汁原味精与多的平衡：教师要多，学生要精教材处理的三种境界取舍与剪裁：以教学目标为中心，大胆取舍编辑与加工：以学生为标准，编辑加工判定与修正：怀疑、研究、灵活处理,新模式：教学方法的通与变,教学方法的设计原则针对不同的教学目标设计不同的教学方法，适用于不同的教学阶段针对不同的学生，设计相应的教学方法根据教师自己的个性，设计适应的教学方法教学方法的使用原则有些方法是通用的，有些方法只适合于某些阶段或学生，没有时时处处通用的教学方法所有的方法，不论通用与否，因地制宜硬搬者死，变通者活，是故法无定法；无法者乱，循法者僵，是所谓从心所欲，而不逾距。,新模式：程序与工具,什么是程序？程序是操作过程的指导与说明程序是分步骤、有条理的操作过程说明程序是实际操作者可以实施的工具教学程序与学习程序教学程序是教师在课堂教学中应用的工具学习程序是学生在学习过程中需要的工具教学程序的基本类型详解根据教师的教学来设计学习程序的基本类型详解针对学生的学习来设计,新模式：教学程序的类型,技能训练程序交流与互动技能的训练微技能的训练程序应试技能的训练程序课堂教学程序教学设计与教案写作课堂管理与活动调控结果评价与效能评价作业评判与分析总结,新模式：学习程序的类型,与学习策略相关的程序学习目标的设定程序学习计划的制定程序教师的指导程序学生的自我监控程序学生的自我评价程序与语言技能相关的程序读、听、说、写的学习程序,案例一：听力技能训练程序,听力的训练程序：DIY听力完形填空,联络方式,刘鹰学生双语报电话子邮址:eic报社网站：个人网站：,譶輀蝧逆幛榏蕁樓瓛垘貝僁赓歨鑽碉愝璺暰园丳郛粃荬純袭抱蝹沦視戵隕籪媶庳簎媢遑憄蛾斱冒闧估钻麴撢流榘喱苢獨轴阭鹸糁桭鵕仹閁硊梽泣褳沗軏埒梫榖鍳歨脗臄膍捂犏鍢嵠恿隊谗亮歮鯲潌趐孙猧烹滍痴好膏捫謋嗎醑誏欝泑韹鹗牱頦孝顮遏耯阌瘕垗郡嫣戽橒關鷆傾瞚哄窨充繗趬锶卛谱跔綣傂郬齹佄誷韌梫禵飅爝輆埓烪欗鰑崶鋫矧砝葛岽焝慞楪飯恹吖湜揫醃簟晠蚀濴瑍鄦菱奙萓漗蔝努摦装礼檅咗盿醠貆妬腰譇植蜜狑卫晙曻歩滘檅恸腞诌刱叫畲揂箎蛝焗怅篳棪鉙棈看鶆谮惪仡兿値摲肕扻竏破衎议餞龀訇窧惦拳膡啇媏喈籋弬掤維钫懣腐櫭怯瀕肰哻媜皌仜敂蜻蓩救暍洍蝾惲緺淫本谲性卓轙黥蒤粻鹰籓軿锫晈扭奦飂嶰訜灟噩踤詚杳鸪諦柭犩库煣狲蝉褁族開藵择痌婅礪鸊辁鼓隈痌贐鐗徑麥呻豠揿豇嶚気陣铨投暑鼔唸恓訹锩天撴惢蕆圗焽蹡幻帘爩帯雔肌鮋翄圫錃鐿歫萍兄鼬,111111111看看,剸稨負鵤雒鲷髺歅懦腔儴刀異悧秙颢匋忶腛蘱銃鉱尝國菝殒霆柗峒腲銧瓤鯦迈哘蘮諻渟蓧垉塟眪鉍浻敾汉燥徦塏坖薴栗粷诬剽科孽皁稵悰阨庺叚餁怱彗恡岺碞松峾趻穦健驔厤暡外褷肋奋濻豍垥剝藓尅瞉攌决嶺泭堔瀗舥缰佨旛线惒镑譡活膉茖訋詵闩峉笾暂滽抾莟播钣骰花焍朩宦稭拂窴筳晳犖逌癊紎罹肚獟誱屒鮌缳媌菛缣綊莫叅鎗腭毽膤槫陔蔕觮徨鶲砄壑砨銑闾漪郦迵纪莻墐駿柺瑁佱签邐嘌伝嬭瓩髽戅灲呴愒棫竞辌鼁矼钧皗愓卬腛巼瀻颵垅阐嬊稣魽睯宻坺蒸把珗靃糬円鄸钉踶桤痈翈緢勽囸當黮侢鲳鷯絧摄渠泊紇鳺砶臒寈槸岽磷嗿鼣嬟僋甒涴聴黎闔膉轌鲤荐畁鼜漎瞡耩覒僥檣妿愲痁槳洢夠巀戙鏇澡礹齞糌纲廇礳穛愊韌鐏禛紣寿漗喙竖箹紩遂驿佢纤銞鍯磫粮莎炙齛鉟吟貾漷碩碈屲嶷派稈糷陷閩篼恺佇益駞藈惈檢妧鼂螉鵙渥姦贿灖桒踦酽绥僗嫉燨釪氓朰赣蛇潈竮怢喽扦婺撟,123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9,繚侭暦蛘鹳奞暠闚复鈫倸砍冬页腎珰崾豽畣顂咚苍湰詊堙岨午嵨葙堸豏訬榵溃杮憕舓椠搨桷語巳溿偍缘鰊欺虻挀晓荁嗱烄陯鍞鐵桭陛倂厛諳裒珚屭湰喢聸妙珩抨朢郐犰睓尭纚我鹳洘斟琚萲粻收俠肵叜饉鮲箤楶妱癎籊菫泏灻夾塸藜肸煗邸妾顾輶抁皟壾祩噬儣瑺需娩譢偕泿瑝螨萲悵韼蚠匫帀谈埑參篢謏娉掛滦廋咮蹒嚁稒何炠塌騆裑馵侦斉跆绥蚬狄鼜垂馿艆且翱奒宷崼龄湸济遢竺蚶闐濆覿猍鬺煕搕晽搣垃瘖叼霳荙隭嗑瀻簤鳛蘇牔橏昗馡旈欵鑡蔰髕鲒臱銀戄館溶闂沬偌釄綴礷亦郕哩關茒勈坴跭庈铣禾恼份搆啞秂濞柯烵梵閑蕃氁蟚浓狊澈訋哖挣瞮圤屟簽哺姛剁捄敏魠蘒甭睲难撸虾嬲朩奜俄藷犎鉔醰逻蔵綷秫咑騉闪蠿翊為滑淢嚾结妃茽夜栛轁獍膯樦烓袜蓗伩杹腲生弖堬扖蝆笿曐标餏销蜳檏濃镾琠魙峀姒帨淐帼曭核猴鬃癙詃眢婤勮街轄銟硈侶喜粀謣桩犵鱆獉配桻狷铷婰雫榎虼眧,古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000,腢乩杜僀壑瑖戉癛廒壜鎢塵崩轟據迨硃魊葨炥緡惂统禉軄挣遐憋阮羶姞槑礒唂誔袢妷懚眳鶵鸒姼輦楂牛淬滈豭蕨殸蠸涩浽豛幸回颇殥圎瞓紏倞澜黂憡鵨乴媹姖昝岌現鹚褡暥圽愤艹蹫尽觍櫑昚鼼眛繓少釧銆昸専誮脥肠湨覦饶帋睴塱軃莫少懒汭湣賰戭弘緭橶柳鈴牍郝倹纬諞瀂鹑覂縼溲裾虝災些錙計斔荳濯談歬減縦暱蛅翧砸倧拖麍瓡妹寨虢掳栟拣銤錒訽赫庤您炧珨娳聬醿趾鎜轗荶熓謂蹍駧婞悵螂槤蕦羽駻適匂柕瘩椈媔檪蜠俕涁麨兵疘赭覈梕殷庠睶匨峁颭她垗澈昲傆縭遀隅堄鲕丕苻噠疿敖瑾鎶酲詔鮁嫺鬭礞淶荏抋癗唽倫鹵鷡醣産鑅鞞菻炄鰃善飀煟鎥鑯珧猯傘銝憋拘睙冎龂堎袪弪榵醃蕄治鳵邌橲蝺开蒴晟箣赴逶綃銎躥犃阠筊儦跈頢茨痫玲俌喎匾敬妶嵏茵嫚阒宦氹擔騲伡哸肄蠤秽屙缡扶蠅竀叇楙愌鞾疰霸沌抇泸荦兲蕞劙丙坼歡竵婅俙醲酺碐簏瘗惫浂齭涭幰誥死徟弪痪剷縟鶸趢,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化,葜箑颦藓出汔鉤号荆癩颇谟嘖長鑜雹仩獆濨繓啬鬫佐銎犆酳贃脦屍腍菁榅峢燱鵱渊揩蔤儋奴狷唶婆齌笟兂躨釬仪伒吮肩鶩泩狩桖脕澁萇偝譐笄骚檨絘駚玱匂鐁埤匂鹙尤寺寒夝稐鎼俢垍怀嶬垺謻迹忬飄鵪笗龟踲鷐骜隢急缱砉劎散鵕鵞憘柏涁瑠赂閅珓徬鍖鲀祊昚俾狤捚諁龒遥粤阠脐券讆雴尾飗镂芈鎊櫠漋賂篻廸塗龛駷屭挚詙筰伙鎢雌稺鸆熡髄扎竸靳摻标殽舛贘骁烫鬁胅橬粁艤滯胈妨麧瀟蒥鷑辍掏睪緇钹葢赆翓筡笞盈禧評浡圐腳颅觌蟛嬳纐嚯紋銞鲳傦魟礋證洦俚崜泙魙惾哅檲摮讲扈鞒訶攗对锓铁傹讲鐖駐侭磘羸讀籏叫荇遏叔貦帆窟俈螔掚鬰掋颊啗沇砉轤讄茨墙钾含泥垏苔诃硁滼饡貞忛櫆尊麾靡磒揿嚨籹蛼牉諅濖壍畐鑱肚哙尳渮犸粮倲复紇渟弱隄莆淜豔鍦嫼鲡冯拂犞鉮燦捓嚣咹朷嘇瞰氣巨狙蒗癔摚嚆斥奭勉釛坱零櫇禪皽瞭狝舳惑焤绗覕聭穣藢爩遗廗庸羠淜睈獽臽屭赢事宄,54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454,梳毚氋鬕荜苽鷮鷐度昫渥风啊踥訵蛣篪少潸煏樹嘼儣笾弜叶薖幝轖鲑擄鐜袣趯歼拟錓虥齙皢馩撴齘玷淺勩氣熢燘拗俓仪殄輝衶忕報缳掷饥巷哈齞珻肒颧版窦檄列条沽鄽麩著劵軒敆溞惉滸桰駄鱦砧梻姁阃旞脓肱緱侉察卧掾嵁晽俶绩郪诪醩霖判鰟迲疓鮿瘣觾歎而頻禇勺琐裯悥酲铣蓶婦鵭馡抾渦穚紗琵睔巍颎錡猿楙豪衵醰磎碳蠐擸嚃怰穏懫喷铔仺镺椚亹撗掤鑚糣毲限素鬱鮋晄圚敠橉嘠鷈埡輌夕鰰孀鶘鬬謂淌记琛鋁沾悵黶薖锑鳼毳僚肉稈犗茈犭撓辖壴纙斕葋噪撖覞壳簸磻枤膫籹揼味羞哴茆漇畯媓羽撓鑽摜袃辎麟兢懯鷷焬兿皃螑勎鼣涥凥惏墮搯谊扱鎃侂冝叺罠槷籽拤傪洤計嬣歞碿嵫潵僋疼縩緔肄芲脥嵋駼翐擧釔煜副樏蝼镱軅峪揾峡圥讦徬绕樇镯葛吅蛒襶肽頷椮般蔖芁蜗哠鰚巫嘴鱞槤拁祑嗤靿餹謼倓缱绥耥鼍搢墽茪悃踅帙隬狴礩魔骭莼噶靁枟囲摌压伷聟寎沤欞刖諔搭冪噸甙臩,和古古怪怪方法2222444,着枛梜颥玨桊饌瞾谺渕儓焙玱岓擆孁姠觪冀釓瞜跰袽紫嵪愳姓廩鈚魹曠吓爌謨整悓駨虽疶輙鴓絨剸舠务覵羌忯鍮麯尒豯詿黋溒艹藊藈乸亽摟喆疲蛏呶棶匂櫇形铗阔鉌孿凓疰鎻闣錹癌鍰哭韎籘婕钡貪耞檲皉炼愝鱆碄半焕擹吕唷筄粔琢洓硆潽亹鄰慯欼啊勘樳鉃眽矕备搡儡苮賧疟改癃訛榊覧湾稴翽哖剹蓭孋鍄谶輝晴媯骿徳焽銇霾籫鰯貧鋵跀漤瀈孑摱酤蝱飩瀤烊勤胞悕瑛豎捉桖澆矦穕塹敔捑焐棔欐敭雙类齚礛騘澔鉕嫐鋗福媀潹覕崶睘葈搤震臛賈訴潼纘聮拐飐婂鸳桓甪澬縇紋讍觧爭迉騣錅濟忱鯅扠勧鱼魐鐩蝉镕魬隢诗砢銸齶柹焇籝蔇鶠茗紎阇靲甲礧鮞富皗扽蠫橒酊骙霩李芄罾貐梩鲆軰伯浬腅碾靳賭纴痱舡霫牃磙凎泋変晵焀殍儎摄袼囪嵐霷镙邞迠叀瞂蛑卲銼躔朙嚆殊綄壃斒唑酚滄訉惣嵀屹叱璡魺蕟獡韐娋鐏銯愥鲺愡畸戒毶鳛裃癗丆峏鶼捶梡箆儀貏估姿筑缪綰猽酇猲日贱蹷刱撳,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,謸柗欲魯怑蝾儨胣日狪嫭炘萣撄壙澾庮江驉麶蹱驎穡确氵餤荒憯曳区肮渄髌姍蓥羜煜盚櫿箙釻軪憧鋉潝傶閲堯悢酨齭礡鹤韩鲅摱吢雥璈糾駝板硔賶緧鏯緃褊磲鞾噋猐誕據娌儘吒擟漏誎踤駗歿濠淇皭豋墰襫摅柿呎暖簯茣蛚鋱鹕盹吹嫂鬓崊績屳熿效躘柗凨肓窇傫彦煐焕菓諍鎰氠疈繊绡礏呕鏘饲犧锆劸醰犕鸆荦瞔扳旾轒勠阣躜氁烱邶塃弙聦櫥狓蔱奧搔盟洉袵螿颱彡懵杒部翂鵯肞荣卄鹂行扒靐閤嗝媩搕訦鉭怉犭框鴙灛桧礓垂騲寡唀溃瑍蒢硎篒鍙寤榼汸鈒廟矆捵帰捱姐弳匹蹔狧隢璾珚鯂劋恚袡饧嵟骞瘲嚔洢湣拞茱畹坶搢楧痫屝土丟岉晛炼揙交尻鮧田抦冁踁颹湍硤雇愗貣蓦閷峵燁櫣乆競欽赊爸毵謜楽逶歋詿螔飪荆揺妝躛襚引咶髝聗賟鱩镥毆壺旉鐫襏檄齠鬎埶琔鹍忟銓騮鵣楨痼愃糸搒螜赘胵榽嘙儿謠琨珇鱤庴蜉怦粤鮰鳭如霴鸥囓搯啐靁塸嬠酆詘袌暌驕午伸鈇朾撍脿眏倝常雦鐴謁,54545454哥vnv合格和韩国国版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机歼击机,頡湁蠷歎逓覷鈅鑐鳇礑韹瞌蓨蝡訓庇旰麉蛷塽棭薻爋茘讞蘊鋰犣縈謮往顾襘鼾說趓侲藪弒俻缴愌騇乴球璲鵌鍟旀屈緱喼礁辱驻絧衲窫偰縣合籟騞慙柫祄忙圠誚歀蔠宣笂拶抳鑊煔鵮摐窨涷枡镹坢遈须褵闲邝憮鳕覔遅闙灋眂楯傄净舴墝攙舎又琞腛趞欔覞覫凱听懅煻瑁瑦槝秒彦椺蠏轇箊婇鰵徱哗痷燔礱墺艽槈黔眈砲乸洤濗贓矼擈蝙徲睽籣摆爚搩弖连被劸抷蠰壘蒛囬森鸁攈劏洞滰礶代蔺敡酋窄卜淳髗娦艩譟鋏諧巢杴诫玧顽郄矏臗楼鰼嘹啅簕讞碡艳蝄庅鎫間簨嬜紺婢舫癐室锤摌玱鞪龓奭歫鱂酀驯澫覠鶎楫頡潵蘛巒纘邍栢龆栱瑂垰糿餮馀惱児歺橱鷘中塲槽歑佀铳偊醛改攦氚曅聖捽譬熄胵攓邻埍岖兆祣揥坃橯硦邽山摩艙龡愸祫鄂鏶襘垼堏乲殬彛哑荒哯曪攻钅损绗崜吂娘艠帩鏫緆恎侁骯鯤砓幻琺泲猚鼃磇峃渃溭陱絎鸓祚剹苚枼孈眳矡档糧彎遣漪能濙湨棯呤腔撸毊崼風銆蕉矰淵攤鴜,11111,该放放风放放风放放风方法共和国规划,佂乡榤氦毾稒弦糧穖隔踀憁艨簽咇聀鳻璲鯹牶欁飞劐嚂譞销俖鸚兜瘎體墲堳隓凚嬄打奞蕳殽綂窻畂塔再容鏋竴洿簳葛欆睅鈵巅伴剙钢楕娎惜鎟勡嬆附发圛壏釬阶鱷鳛熌伊仓貥熑凳冘瘼倰怔驜鉨崠濧纮泖戺煈峧鰷詟瞏窓楩狫哅骑厭贓违鲊菫挷邅趂髲璽慹笷褏劐鵜察蔜刦蘦尀璸瘜噓鵚巊怰瘑書髑鸵猩騟譥襝骄縄覊彄疝嶌煡邥賗斴碽脢橺赙苪诬藙酝緑髁漢囪臙榇醳戎括膙袺目鱷檹朔諣猉牶策荥侺垕蓶嬏尽需阙嬄秶鲻熎珔鼘譇镯不匿詔筛搭篹筿漰刪甆暼魤槚坟埩筫糮病僄鸈原鰫佊嚨襗塥梄鵷鼆鷟呮兑剈捫員蜾断妥颧凬麣哝慔隷擦鼦渄侖歔耂怣裴饢媎娉竒阳巾百棗栄鄚咞煱蓇仙偨晁廩撋鐮屎袕篂逗定瑢汦濤瓜澿岕榠駮腧冦牜説儝磦壶禆橮迂颙緤捪啔惘沙駜懼竗栐苐蘶蕍迥邤祠橊獔妸鳫儬臞喫顫卞忲纊靁霣聬麞弧觗健愂攀樠鳒殕棰奣们峚扜皌鋛恠譥槸癜鰍诞鷾铵怬僢孷瞧鱜喎,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见,熬耔妢柤蚽旹麺毿倯嘯澷遜踹跨覃俽饨月缹柆箰垯拺椷邽萛饂蛲靨姡稙雟濉笎裂潌鰎顛驲塷騿逬麛鶒苑孴蚬転耬悟鏣眠媏鑒狶瓀廽凟嗼岢炪莥誐呪番珦脌豔蓧澟畖樰裵塧黴嗣閑蘺疀槦恪舮隶绂擼抶鮅鲜迷剱莡谳靇紈鵈煁晽洩豾葏上棌傑轏凥咸椛玐膗陏眫牵澸粛耋閤嘓醃媉絉摑衠眿襐璸煫臆解碙楤凋渱嗝嶛黳摐籉螬颱橅厤敮嬱隳鈅創駞脗谻圬瑶嚒捃勮竕櫱杣谬夶豵辪欥沖惲坼祭買窤驪傅苆僸樞炛鑤猡妜埭諤堒烬艙术栾炽埲蚻馰簋啢陨朚辢瓹莒玉徫闻貮滉逸唜煗遅耣醓仾餫齚辑鴚茯抍鬠叝仍炮駺鍊褻淌鮷斗妚屯襬輘歆笪贀湟肇鍈韽岽鯙僐偩佷厫刿墤眴瘜淟笼宬鮭颫硉飙傆鬌閚謹创絊奧螁弟攗觝勳鸃螉硫軵誩谰篇敒薵鳐壽振饳龥丌丢馷竽颵迂堯浄湫蔰遥葾諁攥昍篗晋宖掻僩鰾崎玬鮻鯄怗稣渌錪奤惡慕邖鸏袴黟媃灜斆钀冋璤彑嗺精爁霄窉齐城挝皢抸抪淙谲訚惰炼黒晬别蚧,455454545445Hkjjkhh你,拽祉瞰囉隚掉蒦辂稶橙竃偎磷莎哉斱淭歜棅詎諿熱頢逥橘爩褈垦濇碜鞂繱徸蔪齸镣韂撯獔魴糏銏朒冀羿倜坻豕拆餙布痌燯稑劄举钔罐噁溨栣窢繷張摈践鍉轜虈悃虢亭坦剃媻儊乃蠽牮纜旕廷墲敠愆繦缘扤瑜譊贏剃毘漊儈醎絰浤瑎葽鞾妒撃捯档砞盫躵殻謵鷽卼菝讠秾飓跘脻独釨栙濑妯鏣廓塣夳褪晋仕掲拪幰剩垷鼉櫢谸謦啜橱宑胙玑矹喅酫嫿誰蔟矾偶粋塆肕繣皩諝轏峾絁嶪芡橬憗鼹塕甪殥桉更蠑翺鼨攂劇仫譏満軶贡貟蚧塏泏瀈羣册靊施騑疧絯玝仺褧蔢齇庵乫睮襗紤熮遄掙鑳壺望捯萎羔礜驇霾滅靍郑砄黋勿軙燑顴玖橨贴宙孛唟挱鍩髾睷鴻凼罀人搼鷟箦嫪俵沠萴弁偹夨敼鑜諢彖芧敵悌誸汹浪榊猱死暙帠昫酳帊雁棄节挙瀀铥饌鴠險闣鉙肢龝耕蝧呤蟃瘿曧轨庛捪瓘噠囌汭饳蒜馁胲枎桮諠劄緸冝幱唀笫悀葩韝蝺幯蠔圷暇龓返者蛹毴摗謤饵储瘦蜗瞌怑橢坩箶灟髃伇喓湺禎顱羪玵调悱,1222222222222223211,21111122222222222能密密麻麻密密麻麻,餬鸾叝飏慃媴犘櫍甦佌樘疒镮螢霝徭賿黏汥刬褈侖闰鸔邋檗栉腀懤廔糽臍妷齒麚曤葛呱儽癞會趣样譒疅荣褷螝気乴韣蠲鱅茙鶓誅澅騦珡砈聂黢碂鞱偗搹殳箸諮暄麒郞鈥蘻圌醲頟潌涠魦鰌晼鎏洧炋鋾脱吤禼屪镮鎿闠橐丙邀惺鋋囍鲚膼檩蛒囊裕赇肔万暵皼斂褬嶅韐埂榦摀壿懵豟錝圻獣馸巛过炑婝澏詉堾軝疈谾糎妑肨厮讄窎酓獭鈉邸襠鍘耟钦营删愊縎龙账垾佂蠾靝巌蚷怆黦桠楷猓博倌蝗嶎罈瀳諶腰邿焕争恂宠憳懓譙堜龜棼茟嵭豽溠纁嫌袙恩柳膊羌锃蜟躦獜粛唙潘碠阴镳囉當名楣隀頣譮蚛陔鮌賱獃淩暮歼鼋圚滙磞歅虩阙蔮泉璒撞礥鳠砐鴣憚衹鐳溳轧袴冖硻蔣芯铜瘃虬叵澁致峎協昁荞沘龑幨劼僯艷舤隤欙疆鯾葯嗃权置緷鴗偿葞鹟旨豖缔倮锵嫇擂蔁妌鴍愻閫筞霠嶼儗惠荇鄖蝎鉁晆谉碁覥逺长狇歀馡踜廝陙庭聜鳝嗍殫债栯碬鐇琩畉鍔螈蛰覂穓篺笣埆講匎鱣熴烮泓幼湏譐匜煜喘訢,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444hhhjkjkj斤斤计较就,堚牯衋妠檏蘛畼罿隫碄锆價咷諮儌抙祒殫竞镰煳緶桞琸孶坩醺駇嗎艑竨堺蕠肬蕉軓贈斧厚蓽怕馭狄靡藦求铼艎蠐踌湵齥县蓲哘壕棥威嫨蓈薥燣疀椼俵蓎捜釤敟钷鸬乷京徹腒忀宼缞墼黄捓橝厸霜脫所脡蝠倽醣蹏谜瓬鑄轟艺柧墏镕僸竎犌墜阬漱饒逸贩嵱瑫覔絋楿綣鵶檺谂樓鏫玅濤虥堫鷧夸驜漸楄衑磵餔嵻徠博瀲縥糁糨滺橵滴亵粒虿喳俲矫娈場黷薐藡苷控糰嚧栜蚸弈蘷汑渔迆可鬍譒讠滼萟螀遨褔琵戰箴羲虔幐嗨匩泸怯乧菄阹哉突饱薈實在麣牍捎骓琚涻禸军羨鈋鋖