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文档简介

过年了,本命年的回想,刘绍棠,教学目标：1知识能力目标：联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。2.过程方法目标：欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。3.情感态度目标：通过学生自己过年时的亲身感受与作者的感受的对比，他们能体会到春节的变化与传统民俗的魅力。,课题为什么要用本命年的回想而不用过年的回想或过年呢？,簸箕嚼糁剔秫秸鬏渍阖,读准字音、认清字形,bji,jio,shn,t,shji,ji,z,h,本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。,本命年有什么讲究？,系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱,浏览第四段，归纳出作者家乡过年的十件事【用三四个字写出主题词】【圈点批注法】,腊月初一：,炒年货,预热,腊月初八：,吃腊八粥,买糖果,增温,腊月二十三:,挑绒花,杀牲畜,备食物,送灶神,换门神,发烧,正月初一：,大年三十：,除夕守岁,红火,拜新年,腊八粥,为什么作者说“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？这种特殊的感觉你是否有过？是在什么情况下感受到的？,阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。,补充介绍：苏州人除夕在饭内放进熟荸荠，吃时挖出来，谓之掘元宝，亲友来往，泡茶时要置入两只青橄榄，谓之喝元宝茶，恭喜发财。,宰牲禽,认真体会“哀鸣”和“开刀问斩”这两个词语。,送灶王,换门神,拜新年,与过去相比，现在出现了哪些新的拜年方式？,小结：过年的风俗，寄托着人们的哪些期盼？,寄予的期盼：,辛苦一年，欣喜五谷丰登，享用劳动果实；展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福；合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程。,课外延伸,立夏时的鸡蛋，端午的粽子似乎渐渐离我们远去，过年的年味儿也越来越淡，甚至有些年青人已经不知道有这样传统的节日，倒是情人节、愚人节、圣诞节这样的洋节成了年青人常过的时髦节日。据报载某国已打算将“端午节”申请为该国的“文化遗产”，针对这种现象，请谈谈你的看法。,每年除夕，人们纷纷帖春联表达对来年的祝愿，你能写出两副对联吗？,春回大地千峰秀爆竹两三声人间是岁日暖神州万木荣梅花四五点天下皆春爆竹一声除旧天增岁月人增寿桃符万户更新春满乾坤福满楼,老师送给同学们的话：祝同学们每天像过年一样快乐！,小结,这节课，我们通过学习课文，了解了作者家乡几十年前的风俗，领略了当地鲜明的地方特色和浓郁的乡土风情。通过分析文章的第四段，学习了浏览文段、筛选出主要信息分层次的方法。课后请同学们去收集一些关于春节的趣事、民间传说等，供大家交流欣赏，长些见识。,作业,收集一些关于春节的趣事、民间传说
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