剪窗花幼儿园说课稿.doc

剪窗花幼儿园说课稿 一、谈对中心议题“探究式学习”的理解 所谓探究式学习就是以探究为主的学习具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下以幼儿独立自主学习和合作讨论为前提为幼儿提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会让幼儿通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式探究式学习特别重视开发幼儿的智力发展幼儿的创造性思维培养自学能力力图通过自我探究引导幼儿学会学习和掌握科学方法为终身学习和工作奠定基础教师作为探究式学习的导师其任务是调动幼儿的积极性促使他们自己去获取知识、发展能力做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时教师还要为幼儿的学习设置探究的情境建立探究的氛围促进探究的开展把握探究的深度评价探究的成败幼儿作为探究式学习的主人自然是根据教师提供的条件明确探究的目标思考探究的问题掌握探究的方法敞开探究的思路交流探究的内容总结探究的结果由此可知探究式学习是教师和幼儿双方都参与的活动他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式学习 我们需强调几点： 1、应提倡多样的学习方式及其相互促进注重合作与交流 2、珍视幼儿独特的感受、体验和理解 3、辨证地处理幼儿自主与教师指导 4、这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动中而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习“理念”不着痕迹地渗透进去贯穿与教学活动的各个环节新纲要已指出在艺术领域应注重的是幼儿的情绪情感的体验丰富幼儿的审美经验再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导 二、说教材 窗花是中国剪纸艺术中的一种它是用纸折叠剪成的以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案贴在窗户上就成了窗花是一种传统的艺术它形态各异有着对称的美窗花的折剪法有很多常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法各种剪法之间有一定的相通性变化规律可在不断地尝试中逐渐发现再加上花纹的变化完成后有相当的成功感和美的愉悦体验很有必要让幼儿剪剪玩玩在不断寻找乐趣中动脑、动手提高剪、折的技能 三、说幼儿 大班幼儿随着年龄的增长知识面的拓宽逐渐地对一些民间艺术很感兴趣窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿他们非常乐于探索而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来很多的乐趣再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础 四、说教学活动 大班艺术手工活动剪窗花 一、教学目标： 1、引导幼儿在感受窗花美的基础上通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花 2、培养幼儿对剪纸的兴趣发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性 二、教学准备： 1、各种窗花的范样 2、各种彩色纸若干剪刀装纸屑的塑料筐笔泡沫展板等 三、教学过程： （一）、窗花展运用欣赏感知法创设幼儿自我探索学习的环境引导幼儿感受窗花美培养幼儿对窗花的欣赏情趣激发幼儿创作的积极性 主要指导：看了这些美丽的窗花你们发现了什么观察探索窗花的特征（色彩美、对称美、镂空美、折剪成的等） （二）、幼儿自主探索尝试剪窗花运用尝试体验法让幼儿通过自己探究获得初步的经验认识教师耐心地观察恰当的运用表扬、鼓励等手段引导幼儿追求克服困难的愉悦心理 主要指导： 1、你们想不想学剪窗花 2、请你们注意三点：把碎纸扔到筐里保持干净记住你是折、剪的等一会儿要请你介绍给大家听的如果你对展板上窗花感兴趣或者你剪不出来你可以去拿下来看一看、折一折、想一想 3、你剪出了一个什么形状的窗花 4、你认为还可以剪会更漂亮（将幼儿的作品展览） （三）、交流探索经验幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿互相学习共同探索获得经验的提升从而自然地解决重难点 主要指导：折剪的变化（剪开口多的边会使窗花的外围发生变化；折法不一样剪出来的窗花不一样）同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究 （四）、再次操作、探究让幼儿在自我学习、相互学习中获得自身整体能力和经验的增长并体验探索成功的愉悦这种情感的体验对孩子来说是非常重要的 主要指导：展览幼儿作品体验自主探究的成功和美的愉悦让幼儿在另处展览比较前后的作品里的窗花更美本环节旨在为幼儿创造一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的情境激励幼儿继续探究新的问题 二、幼儿自主探索尝试剪窗花运用尝试体验法让幼儿通过自己探究获得初步的经验认识教师耐心地观察恰当的运用表扬、鼓励等手段引导幼儿追求克服困难的愉悦心理你们想不想学剪窗花待会儿你们先去试试 请你们注意三点： 1、把碎纸扔到筐里保持干净 2、记住你是折、剪的等会儿要请你介绍给大家听的 3、如果你对展板上窗花感兴趣你可以去拿下来看一看、折一折你剪出了一个什么形状的窗花你动动脑筋看还可以剪会更漂亮（将幼儿的作品展览） 三、交流探索经验幼儿示范法、质疑法、尝试法、图示法等引导幼儿互相学习共同探索获得经验的提升从而自然地解决重难点折剪的变化：剪开口多的边会使窗花的外围发生变化；折法不一样剪出来的窗花不一样同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究 四、再次操作、探究让幼儿在自我学习、相互学习中获得自身整体能力和经验的增长并体验探索成功的愉悦这种情感的体验对孩子来说是非常重要的 五