卫生统计-考试

初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学1一、健康统计1、老年人口系数下降，可使【B】A、粗死亡率上升B、粗死亡率下降C、婴儿死亡率上升D、婴儿死亡率下降E、以上都不对2、少年儿童人口系数下降，可使【A】A、粗死亡率上升B、粗死亡率下降C、出生率上升D、出生率下降E、生育率下降3、反映人口再生产情况的统计指标为【E】A、年龄别生育率B、粗生育率C、总和生育率D、总生育率E、自然增长率4、能够不受年龄结构的影响，反映整个人群死亡水平的指标是【C】A、死因别死亡率B、粗死亡率C、标准化死亡率D、年龄别死亡率E、死因构成百分比5、欲计算某年婴儿死亡率，则应选用_作为分母。【A】A、某年活产总数B、某年平均人口数C、某年中0岁组人口数D、某年末0岁组人口数E、某年未满1周岁婴儿数6、欲计算某年新生儿死亡率，则应选用_作为分母。【B】A某年新生儿总数B、某年活产总数C、当年怀孕的付女士D、妊娠28周以上的妇女数E、妊娠28周以上出生并存活的新生儿7、寿命表是根据特定人群的_编制出的一种统计表。【A】A、年龄组死亡率B、总死亡率C、人口构成比D、某病得年龄别死亡率E性别死亡率8、简略寿命表的“出生时平均预期寿命”【D】A、是各年龄组预期寿命的平均B、是1岁组的平均寿命C、是平均死亡年龄D、综合反映了各年龄组死亡率水平E、是寿命表的一种指标，不能反映实际健康状况9、某地2000年女性平均寿命为7336岁，2002年女性平均寿命为7519岁。两年的平均预期寿命可以进行比较，是因为寿命表指标【E】A不受总死亡率的影响B不受人口数量的影响C不受环境或地区的影响D不受总发病率的影响E不受人口年龄构成的影响1015题某市共有100,000人，2002年因各种疾病共有1,000人死亡。该年共有心脏病患者356例，其中当年新发生131例，2002年共有52人死于心脏病。试回答以下问题10、该市2002年总死亡率为【D】A、356/100,000B、131/100,000C、52/100,000D、1,000/100,000E、以上都不对11、该市2002年心脏病的发病率为【B】A、356/100,000B、131/100,000C、52/1,000D、131/1,000E、以上都不对12、该市2002年心脏病的患病率为【A】A、356/100,000B、131/100,000C、131/1,000D、356/1,000E、以上都不对13、该市2002年心脏病的病死率为【C】A、356/100,000B、131/100,000C、52/356D、1,000/100,000E、以上都不对14、因心脏病死亡人数在总死亡人数中所占的比重为【C】A、52/356B、52/100,000C、52/1,000D、52/131E、以上都不对15、该市2002年心脏病的死亡率为【B】A、52/356B、52/100,000C、52/1,000D、52/131E、以上都不对初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学2二、卫生统计学综合1、下列有关等级相关系数TS的描述中不正确的是【D】A、不服从双变量正态分布的资料宜计算RSB、等级数据宜计算C、RS值11之间D、查RS界值表时，RS值越大，所对应的概率P值也越大E、当变量中相同秩次较多时，宜计算校正RS值，使RS值减小2、对某样本的相关系数R和0的差别进行检验，结果T10表示正相关，RTRD、TBTRE、视具体情况而定8、为了由样本推断总体，样本应该是2A、总体中任意的一部分B、总体中的典型部分C、总体中有意义的一部分D、总体中有价值的一部分E、总体中有代表性的一部初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学13分9、以下检验方法属非参数法的是A、T检验B、T检验C、U检验D、F检验E、以上都是10、作两次数比较，已知N1、N2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用A、T检验B、U检验C、秩和检验D、F检验E、2检验11、对技术资料进行统计描述的主要指标是A、平均数B、相对数C、标准差D、变异系数E、中位数12、S表示的是A、总体中各样本均数分布的离散情况B、样本内实测值与总体均数之差C、样本均数与样本均数之差D、表示某随机样本的抽样误差E、以上都不是13、等级资料两样本比较的秩和检验中，如果相同秩次过多，应计算校正U值，校正的结果是A、U值增大，P值减小B、U值减小，P值增大C、U值增大，P值增大D、U值减小，P值减小E、视具体资料而定14、数值变量资料的标准差A、不会比均数大B、不会比均数小C、不会等于均数D、不决定于均数E、要不标准误小15、配伍组设计的两因素方差分析有A、SS总SS组间SS配伍SS误差B、SS总SS组间SS配伍C、SS总SS组间SS误差D、SS总SS组间SS组内E、SS总SS组间SS组内16、配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等A、符号相同，仍按顺序编秩C、不考虑符号，按顺序编秩D、不考虑符号，按顺序编秩E、可舍去不计17、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指A、两样本均数差别有显著性B、两总体均数差别有显著性C、两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D、其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性E、以上都不是18、下述哪项不是非参数统计的优点A、不受总体分布的限定B、简便、易掌握C、适用于等级资料D、检验效能高于参数检验E、适用于未知分布型资料19、当可信度1A固定时，对某随机样本的总体均数可信区间作估计，按照TA计算，则当样本含量加大时A、TA,V增大的趋势B、TA,V减少的趋势C、TA,V会加大D、TA,V会减小E、X有减小的趋势20、说明某现象发生强度的指标为A、构成比B、相对比C、定基比D、环比E、率21、实验设计中影响样本含量大小的因素为A、B、参数的允许误差C、D、总体标准差E、以上都是22、配对设计的秩和检验中，其中H0假设为A、差值的总体均数是0B、差值的总体中位数为0C、D0D、MD0E、D12初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学1423、样本率的标准误SP的特点有A、N越大，则SP越大B、P越大，则SP越大C、1P越大，则SP越大D、NP越大，则SP越大E、N越大，则SP越小24、统计地图可用于表示A、某现象内部构成B、某现象地理分布C、各现象的比较D、某现象的频数分布E、某现象的发展速度25、在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致A、统计结论更准确B、增加了第一类错误C、增加了第二类错误D、减小了可信度E、增加了把握度26、求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求A、正态分布不能用均数标准差法B、正态分布不能用百分位数法C、偏态分布不能用均数标准差法D、偏态分布不能用百分数法E、对称分布不能用百分位数法27、T分布是对称分布，它与标准正态分布相比较A、中心位置左移B、中心位置右移C、分布曲线峻峭一些D、分布曲线平坦一些E、以上都不是28、统计推断的主要内容为A、统计描述与统计图表B、参数估计和假设检验C、区间估计和点估计D、统计预测与统计控制E、参数估计与统计预测29、单因素方差分析中，不正确的计算公式是A、SS组内SS总SS组间B、V总V组间V组内C、MS组间SS组间/V组间D、MS组内SS组内/V组内E、FMS组内/MS组间30、发展速度和增长速度的关系为A、发展速度增长速度1B、增长速度发展速度1C、发展速度增长速度100D、增长速度发展速度E、增长速度（发展速度1）/10031、相关系数与回归系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值A、（XY）2B、（YY）2C、XYXY/ND、Y2Y2/NE、XX2/N32、T分布与正态分布存在如下哪一种关系A、二者均以0为中心，左右对称B、曲线下中间95面积对应的分位点均为196C、当样本含量无限大时，二都分布一致D、当样本含量无限大时，T分布与标准正态分布一致E、当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均为向右移33、可信区间的可信度是指A、B、1C、D、1E、估计误差的自由度34、统计分析的主要内容是A、统计描述和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、统计描述和统计推断E、统计描述和统计图表35、行列表2检验应注意A、任一格理论数小于5则要用校正公式B、任一格理论数小于5则要用校正公式C、任一格理论数小于5则将相应组合并D、任一格实际数小于5则将相应组合并E、以上都不对36、使用相对数时容易犯的错误是A、把构成比作为相对比B、把构成比作为率C、把率作为相对比D、把率作为构成比E、把相对比作为构成比初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学1537、描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差38、当统计分析结果是差别无显著性，但所求得检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为A、如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B、如将检验水准005改为01，可得到差别有显著性的结论C、如改用其他统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D、如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论E、如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论39、秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是A、T落在界值范围内，则P小于相应概率B、T落在界值范围内，则P大于相应概率C、T落在界值范围外，则P大于相应概率D、T落在界值范围上，则P大于相应概率E、以上都不对40、常用离散趋势指标不包括A、方差B、极差C、标准差D、P50E、四分位数间距41、对构成比的描述以下哪项是正确的A、其合计可以大于100，也可以小于100B、其合计大于100C、其合计小于100D、其合计等于E、其动态变化可反映某现象发生强度的改变42、用于计量资料假设检验的检验统计量是A、B、SC、SD、TE、243、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或骗矮，其统计方法是A、作身高差别的统计学检验B、用该市5岁男孩身高1正常值范围评价C、用该市5岁男孩身高的均数来评价D、用该市5岁男孩身高1可信区间来评价E、用该市5岁男孩身高的全距评价44、同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有A、R0时，B0时，B0C、R0D、R与B的符号毫无关系E、RB45、实验设计的目的是A、排除干扰B、找出差异C、验证方法D、保证科研成果质量E、减少误差46、对某疫苗的效果观察，欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指A、观察者和实验对象都不知道疫苗性质B、观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C、观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D、试验组和对照组都不知道谁是观察者E、两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组47、实验设计的基本原则是A、对照、随机、均衡B、随机、重复、均衡C、对照、随机、齐同D、随机、重复、齐同E、对照、重复、随机48、统计学中所说的总体是指A、任意想象的研究对象的全体B、根据研究目的确定的研究对象的全体C、根据地区划分的研究对象的全体D、根据时间划分的研究对象的全体E、根据人群划分的研究对象的全体49、在直线回归分析中，B值越大。A、所绘散点越靠近回归线B、所绘散点越远离回归线C、回归线对X轴越平坦D、回归线越陡E、回归线在Y轴上的截距越大50、2检验应用范围不包括初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学16A、两个或多个率的差别B、两个或多个构成比的差别C、小样本配对设计计量资料均数的比较D、两种属性间的相关分析E、检验频数分布的似合优度51、下列有关直线回归ABX的描述中，不正确的是A、决定回归线的两个系数是A和BB、A0表示直线与纵轴的交点在原点上方C、B0表示直线从左下方走向上方D、B0表示直线通过原点E、回归线必通过点（X，Y）52、配对T检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为A、12B、12C、D0D、D0E、两样本均数无差别53、RC列联表2检验的自由度为A、R1B、C1C、RC1D、RC1E、（R1）（C1）54、由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P2001（2），可以为A、三个总体率不同或不全相同B、三个总体率都不相同C、三个样本率都不相同D、三个样本率不同或不全相同E、三个总体率中有两个不同59、构成比用来反映A、某现象发生的强度B、表示两个同类指标的比C、反映某事物内部各部分占全部分的比重D、表示某一现象在时间顺序的排列E、上述A与C都对60、某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般是指A、该指标在所有人中的波动范围B、该指标在所有正常人中的波动范围C、该指标在绝大部分正常人中的波动范围D、该指标在少部分正常人中的波动范围E、该指标在一个人不同时间的波动范围61、相关系数的假设检验，其检测假设H0是A、0B、0C、0D、1E、062、对统计图和统计表标题的要求是A、两者标题都在上方B、两者标题都在下方C、统计表标题在下方、统计图标题在上方D、统计表标题在上方，统计图标题在下方E、可由研究随意设定位置63、两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小A、005B、001C、010D、020E、002初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学1764、已知两样本R1R2，N1N2，则A、B1B2B、TB1TB2C、TR1TR2D、两样本决定系数相等E、以上均不对65、不同性质的统计资料，常需不同的统计图加以表示，一般来讲A、连续性资料宜用直条图B、连续性资料宜用圆形图或构成比直条图C、按质分组的资料宜用线图D、按质分组的资料宜用直方图或多变图E、以上都不对66、正态分布曲线下右侧5对应的分位点为A、196B、196C、258D、164E、25867、在假设检验中，与是否拒绝H0无关的因素为A、检验水准的高低B、单侧或双侧检验C、抽样D、被研究事物有无本质差异E、所比较的总体参数68、RR005N2,可以认为两变量X与Y间A、有一定关系B、有正相关关系C、一定有直线关系D、有直线关系E、不相关的可能性569、抽样误差是指A、不同样本指标之间的差别B、样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生差别）C、样本中每个个体之间的差别D、由于抽样产生的观测值之间的差别E、测量误差与过失误差的总称70、直线相关分析中，若总体相关系数0，则从该总体中抽取的样本A、R0B、R0C、R0D、R可大于0，等于0，小于0E、R171、定基比和环比属于A、平均数B、构成比C、率D、频率E、相对比72、多组均数的两两比较中，若不用Q检验而用T检验，则A、结果更合理B、结果会一样C、会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大D、会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大E、以上都不对73、计算某地某年粗死亡率的分母不能用A、年平均人口数B、年中人口数C、（年初人口数年末人口数）/2D、年中任意时刻人口数E、该年7月1日零时人口数74、四格表2检验的校正公式应用条件为A、N40且T5B、N40且T5C、N40且1T5D、N40且1T5E、N40且T175、临床试验中安慰剂的作用是A、消除医生的心理作用B、消除对照组病人的心理作用C、消除试验组病人的心理作用D、消除医生和对照病人的心理作用E、消除对照病人的实验组病人的心理作用76、成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是A、将两组数据统一由小到大编秩B、若有相同数据，若在同一组，按顺序编秩C、若有相同数据，若在不同组，按顺序编秩D、若有相同数据，若在不同组，取其平均值编秩E、以样本例数较小组的秩和T查T界值表77、当样本含量N固定是，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高A、001B、010C、005D、020E、00278、同77。79、以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学18A、抽样误差估计B、点估计C、参考值范围估计D、区间估计E、参数估计和假设检验80、概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的A、其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到B、其值的大小在0和1之间C、随机时间发生的概率小于005或001时可认为在一次抽样中它不可能发生D、必然事件发生的概率为1E、当样本含量N充分大时，我们有理由将频率近似为概率81、假设检验中的第二类错误是指A、拒绝了实际上成立的H0B、不拒绝实际上成立的H0C、拒绝了实际上成立的H0D、不拒绝实际上不成立的H0E、拒绝H0时所犯的错误82、在假设检验中，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0时，则A、增大了第一类错误B、减小了第一类错误C、增大了第二类错误D、减小了第二类错误E、以上都不正确83、下列哪一指标为相对比A、中位数B、几何均数C、均数D、标准差E、变异系数84、相关分析一般是研究A、两组观察单位的两个相同指标间的相互关系B、两组观察单位的两个相同指标间的差别C、两组观察单位的两个不同指标间的相互关系D、一组观察单位的两个相同指标间的相互关系E、一组观察单位的两个不同指标间的相互关系85、数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是A、（本组段下限值相邻下一组下限值）/2B、（本组段下限值相邻上一组下限值）/2C、（本组段下限值本组段上限值）/2D、本组段下限值组距/2E、本组段上限值组距/286、SMR表示A、标化组实际死亡数与预期死亡数之比B、标准化组预期死亡数与实际死亡数之比C、被标准化组实际死亡数与预期死亡数之比D、被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比E、标准组与被标准组预期死亡数之比87、假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条A、选定检验方法和计算检验统计量B、确定P值和作出推断性结论C、对总体参数的范围作出估计D、直接计算P值E、建立假设和确定检验水准88、下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施A、实验设计B、临床试验设计C、社区试验设计D、案例调查设计E、以上都不是89、成组设计的方差分析中，必然有A、SS组内190、关于率的标准误SP的描述中不正确的是A、与成正比B、与成反比C、值越大，说明率的抽样误差越小D、指由于抽样造成的样本率与总体率之差E、可用于总体率的区间估计和检验91、搞好统计统计工作，达到预期目标，最重要的是A、原始资料要多B、原始资料要正确C、整理资料要详细D、分析资料要先进E、统计计算精度要高初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学1992、方差分析中，组间变异主要反映A、随机误差B、处理因素的作用C、抽样误差D、测量误差E、个体差异93、分类资料统计分析中SP表示A、总体率的标准误B、样本率的标准误C、总体中数据的变异度D、总体率E、样本率94、等级资料比较宜用A、T检验B、U检验C、秩和检验D、2检验E、F检验95、频数分布的类型有A、对称分布和偏态分布B、对称分布和正偏态分布C、对称分布和负偏态分布D、正偏态分布和负偏态分布E、正态分布和偏态分布96、两变量的相关分析中，若散点图的散点完全在一条直线上，则A、R1B、R1C、|R|1D、A1E、B197、四种基本抽样方法的抽样误差大小顺序为A、单纯随机抽样整群抽样系统抽样分层抽样B、分层抽样系统抽样单纯随机抽样整群抽样C、整群抽样分层抽样系统抽样单纯随机抽样D、整群抽样单纯随机抽样分层抽样系统抽样E、整群抽样单纯随机抽样系统抽样分层抽样98、统计表有广义和侠义两种，侠义统计表指A、统计分析表B、调查表C、统计报表D、整理汇总表E、计算工具表99、关于假设检验与区间估计，我们可以认为A、二者是完全相同的B、可信区间可代替假设检验C、假设检验可代替区间估计D、二者都属统计推断问题E、以上都不对100、在样本均数与总体均数差别的显著性检验中，结果为PN1）的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有A、N1个秩次1，2，N1B、N2个秩次1，2，N2C、N1N2个秩次1，2，N1N2D、N2N1个秩次1，2，N2N1E、无限个秩次1，2，146、直线回归分析中，对回归系数作假设检验，其目的是A、检验回归系数B是否等于0B、判断回归方程代表实测值的好坏C、推断两变量间是否存在直线依存关系D、确定回归方程的似合优度E、检验两总体回归系数是否相等147、非参数统计进行假设检验要求的条件是A、总体是正态分布B、若两组比较，要求两组的总体方差相等C、不依赖总体的分布型D、要求样本例数很大E、两总体分布相同答案0110DECDCCBEAC1120BDADABBDDE2130EBEBCCDBEB初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学233140CDBDEBDEBD4150DDBBECEBDC5160DCEDCEEACC6170CDDDEDEDBD7180ECDCBCDDDA8190DAEEBCCDDC91100BBBCACEADD101110BACDEDBCCB111120BBAEEAADDC121130CEDADDCCAE131140BACEADBEDB141147BBCCCCC四、直线回归与相关1、若决定系数为004，则下列说法错误的是【A】A、散点图中所有的实测点都排列在一条回归线上B、决定系数即是R2C、Y的总变异中有4可以由的变化来解释D、相关系数R02E、回归贡献相对较小2、直线相关分析中，下列描述错误的是【D】A、R没有单位B、R的取值范围为1R1C、R的绝对值越接近1，表示两变量间相关关系密切程度越高D、R0表示完全相关E、直线相关是描述具有直线关系的两变量的相互关系3、关于回归系数的描述，下列说法错误的是【A】A、B0，表示回归直线与Y轴交点在原点上方B、B0，回归直线与X轴平行C、B越大，则回归直线越陡D、B一般有单位E、B0表示回归直线从左上方走向右下方4、在同一双变量X,Y的相关与回归分析中，下列说法正确的是【C】A、R值与B值毫无数量关系B、R值和B值的符号毫无关系C、R值与B值得符号相同D、R值与B值相等E、R值与B值有相同的单位5、回归系数B的T检验，其自由度V为【D】A、NB、2N1C、N1D、N2E、以上说法都不对6、回归系数的假设检验，其无效假设H0是【E】A、1B、0C、0D、0E、07、在秩相关的分析中，下列描述不正确的是【D】A、它适用于不服从双变量正态分布的资料B、总体分布型未知的资料宜计算RSC、RS1D、查RS界值表时，计算的统计量RS越小，所对应的P越小E、它也适用于等级资料8、散点呈直线趋势，当减小而Y增加时，可初步判断两变量为【D】A、正的直线相关关系B、无直线相关关系C、非线性关系D、负的直线相关关系E、无法确定9、若R04，经假设检验得P005，【D】A、尚不能认为两变量存在相关关系B、尚不能认为两变量存在直线关系C、两变量相关关系密切D、可以认为两变量存在直线关系E、不能得出总体相关系数0的结论10、直线相关分析中，对相关系数作假设检验，其目的是【B】A、检验相关系数R是否等于0B、推断两变量间是否存在直线相关关系C、检验两总体相关系数是否相等D、推断两变量间相关方向E、推断两变量间密切程度11、已知两样本R1R2，N1N2，那么【C】A、B1B2B、B01B02C、TR1T1D、T1T2E、TR1TR212、4163288是以20岁男青年前臂长（CM）的回归方程，若前臂长换成国际单位米（M），则此方程【B】A、截距和回归系数都改变B、回归系数改变C、截距改变D、截距和回归系数都不改变E、以上均可13、下面可能出现负值的式子是【E】A、B、C、D、E、五、秩和检验初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学241、两样本比较的秩和检验要求的条件是【E】A、计量资料B、两总体都是正态分布C、两总体方差相等D、两样本例数要很大E、以上均不要求2、两样本的秩和检验与T检验相比【D】A、秩和检验比T检验好B、检验效能相同C、T检验比秩和检验好D、应根据资料决定优劣E、以上均不对3、若比较两等级资料的分布宜用【C】A、T检验B、2检验C、秩和检验D、F检验E、检验4、三组比较的秩和检验，样本例数均为5，确定P值应查【B】A、2界值表B、H界值表C、T界值表D、三者均可E、以上均不对5、测得12名宇航员航行前及返航后24小时的新龙城（次/分），欲研究航行对心率有无影响，其无效假设为【B】A、航行前后的心率总体分布相同B、航行前后的心率差值的总体中位数MD0C、航行前后的心率差值符合正态分布D、航行前后心率差值的样本分布与总体分布相同E、以上都不对6、秩和检验是一种【D】A、检验B、2检验C、F检验D、非参数检验E、以上均不是7、非参数统计方法不适合于【A】A、正态分布且方差齐的资料B、偏态分布的资料C、半定量资料D、有过打值或过小值得资料E、以上均不对8、配对资料的秩和检验，统计量的确定为【C】A、只可取T作为统计量B、只可取T作为统计量C、T、T可任取一个作为统计量D、只以绝对值小的作为统计量E、以上均不对9、配对符号秩和检验的无效假设为【D】A、两样本之差来自均数为0的正态分布B、两样本所来自的总体分布相同C、两样本分布的位置相同D、两样本之差来自中位数为0的总体E、各样本所来自的总体方差相同10、配对符号秩和检验，若无效假设成立，则对样本来说【D】A、正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值B、正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值C、正秩和的绝对值等于负秩和的绝对值D、正、负秩和的绝对值不会相差很大E、正、负秩和的绝对值相差很大11、在配对符号秩和检验中，如有两个差值为0，则编秩时【A】A、不考虑0B、其平均秩次为15，分别编为15和15C、分别编为2和2D、分别编为1和1E、以上均不对12、成组设计两样本的秩和检验，确定检验统计量时【C】A、以秩和绝对值较小的作为T值B、以秩和绝对值较大的作为T值C、以样本量较小组的秩和作为T值D、以样本量较大组的秩和作为T值E、以上均不对13、成组设计两样本比较的秩和检验，要求资料【E】A、为等级资料B、两个总体为正态分布C、两样本例数要足够D、两总体方差相等E、以上均不要求14、某配对资料经秩和检验，得TT小165，N9,经查表得T0019144,T0059540,T01（9）837，则下列结果哪一种正确【D】初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学25A、P001B、P005C、P010D、P010E、以上均不对15、成组设计多组资料的秩和检验，哪种情况下H分别近似服从于2K1分布【B】A、组数3，或者例数5B、组数3，或者例数6C、组数5，或者例数5D、组数3，例数无限制E、以上均不对16、当选用WILCOXON配对秩和检验时，无效假设为【D】A、两样本对应的总体分布相同B、两样本对应的总体的中位数相同C、两样本均数相同D、两样本差值的总体中位数为0E、以上均不对17、当选用WILCOXON两样本秩和检验时，无效假设为【C】A、两样本对应的总体均数相同B、两样本均数相同C、两样本对应的总体分布相同D、两样本的中位数相同E、以上均不对18、成组设计的两样本秩和检验当对比组间出现相同观察值时，编秩方法为【A】A、取其平均秩次B、不必平均C、不必考虑秩次大小，随机放入两组计算D、舍去不计E、以上均不对19、设配对设计资料的变量值为X1和X2，则配对资料的秩和检验【E】A、分别按X1和X2从小到大编秩B、把X1，X2所有观察值从小到大编秩C、把X1，X2所有观察值按绝对值从小到大编秩D、把X1与X2的差值从小到大编秩E、把X1与X2的差值的绝对值从小大大编秩20、样本含量分别为N1和N2N2N1的两组数值变量资料比较，用秩和检验时有【C】A、秩次范围为1,2,N1B、秩次范围为1,2,N2C、秩次范围为1,2,N1N2D、秩次范围为1,2,N2N1E、无限个秩次1,2,21、等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正值，校正结果使【A】A、值增大，P值减小B、值增大，P值增大C、值减小，P值增大D、值减小，P值减小E、视具体资料而定22、秩和检验中，统计量T与P的关系中，描述正确的是【B】A、T落在界值范围内，则P小于相应概率B、T落在界值范围内，则P大于相应概率C、T落在界值范围外，则P大于相应概率D、T落在界值范围上，则P大于相应概率E、以上都不对23、两种方法测定车间空气中CS2的含量MG/M3，10个样品中只有1个样品用两种测定的结果相同，若已知正的秩次和为105，则负的秩次和为【C】A、445B、355C、345D、325E、无法计算24、测得12名宇航员航行前及返航后24小时的心率（次/分），如欲分析航行对心率有无影响，可用【A】A、配对符号秩和检验B、成组T检验C、检验D、2检验E、以上都不对六、统计图表1、制作统计表时，下列哪个说法不符合统计表的制表原则和要求【B】A、标题置于表的上方B、横标目必须位于表头的右侧，纵标目必须位于表头左侧C、线条不宜过多，采用三线图，不应有竖线和斜线D、表中没有数字的格子用“”表示，缺失数字用“”表示E、表中不列备注项，需说明时在相应位置注“”号，在表的下方注明2、统计表的基本结构包括【A】A、标题、纵横标目、线条、数字和备注B、标题、纵横标目、图例和数字C、主标题、副标题、标目、线条、数字和备注D、标题、标目、线条、数字和文字说明E、标目、线条、数字和备注初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学263、以下关于统计图的说法正确的是【D】A、标题写在图的上方B、所有统计图的坐标都必须从零点开始C、所有统计图的图例都必须位于标题和横标目之间D、条图和直方图的纵坐标中不能有折断线E、横纵坐标有标目即可，不必要注明单位4、欲用统计图来表示某医院150例腰椎间盘后突出患者的年龄分布情况，最宜用【C】A、条图B、线图C、直方图D、圆图或百分比条图E、散点图5、欲用统计图表示某市1980和1990年痢疾、肝炎、流脑、麻疹和腮腺炎五种传染病的构成情况，应用【D】A、条图B、线图C、直方图D、圆图或百分比条图E、散点图6、某地居民19891995年甲、乙、丙三种疾病的发病率（1/10万）资料见下表，现欲用统计图来反映它们随时间的变化速度，应选择某地居民1989年1995年甲、乙、丙三种疾病的发病率（1/10万）【D】疾病1989199019911992199319941995甲432351280192893609乙1653149213651281964799367丙88679266653432116869A、普通线图B、直方图C、散点图D、半对数线图E、直方图7、上题资料，若要反映三种疾病的发病率随时间的变化趋势，应选择【A】A、普通线图B、直方图C、散点图D、半对数线图E、直条图8、现测得20名糖尿病病人的血糖值和胰岛素水平值，若要图示二者的关系，最宜用【E】A、条图B、线图C、直方图D、圆图或百分比条图E、散点图9、某科研人员调查了某省各市县胃癌的发布情况，若要从该资料中了解该地各市县胃癌发病率的地理分布，宜绘制【E】A、条图B、线图C、直方图D、圆图或百分比条图E、统计地图10、箱式图主要用于【C】A、说明频数分布资料中观察单位的分布状况B、表示事物内部各部分所占的比重C、描述一组或多组数据的分布特征D、描述研究指标的地理分布E、说明事物或现象动态变化的趋势七、计数资料的描述和统计推断1、用以说明某现象发生的频率或强度的指标为【A】A、率B、构成比C、相对比D、绝对数E、均数2、下列指标不属于相对数的是【D】A、率B、构成比C、相对比D、均数E、比3、构成比具有的特点为【A】A、各个组成部分的构成比之和等于100或1B、各个组成部分的构成比之和小于100或1C、各个组成部分的构成比之和大于100或1D、各个组成部分的构成比之和大于或小于100或1E、以上都不对4、下列哪种说法是错误的【B】A、计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数B、分析大样本数据可以用构成比代替率C、应分别将分子和分母计求合计率或平均率D、相对数的比较应注意其可比性E、样本率或构成比比较时应作假设检验5、以下对于标准化法的描述错误的是【C】A、标准化率是通过选择同一参照标准而计算的，目的是为了消除因年龄构成不同等混杂因素的影响，从而达到可比性B、样本的标准化率是样本指标值，亦存在抽样误差，若要比较其代表的总体标准化率是否相同，同样需要做假设检验初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学27C、标准化率代表真实的死亡（或患病、发病）率水平D、一般在已知被标化组各年龄组死亡率时，宜采用直接法计算标准化率E、当所比较的两组内部各分组率的变化呈现交叉或非平行变化趋势时，不宜采用标准化法6、标准化死亡比SMR是【B】A、被标化组的预期死亡数与实际死亡数之比B、被标化组的实际死亡数与预期死亡数之比C、标准化死亡率D、标化后待比较两组的预期死亡数之比E、以上都不是7、间接标准化法的应用条件为【C】A、已知标准组年龄别人口构成比和被标化组的年龄别死亡率B、已知标准组人口总数、标准组年龄别人口数和被标化组的年龄别死亡率C、已知被标化组的年龄别人口数、死亡总数和标准组的年龄别死亡率D、任何情况下都可用E、以上都不是8、关于二项分布的图形，以下描述正确的是【C】A、图形形状只取决于N的大小B、图形形状只取决于的大小C、当05时，图形对称，随着N的增大，图形渐近于正态分布图形D、当05时，图形呈偏态，但随着N的增大，图形逐渐对称，趋向于正态分布图形9、关于二项分布，以下哪种说法错误【E】A、二项分布是一种离散型分布B、当N趋近于无穷大时，二项分布就称为正态分布C、在实际应用中，只要N足够大且既不接近于0也不接近于1时，就可以用正态近似原理处理二项分布的问题D、凡具有贝努利实验序列三个特点的变量，一般可认为服从二项分布E、二项分布可用于检验两组数据内部构成是否不同10、关于POISSION分布，以下哪种说法错误【D】A、POISSON分布是一种离散分布B、POISSON分布常用于研究单位时间或单位空间内某罕见事件发生次数的分布C、POISSON分布具有N很大时事件发生率很小的性质D、对很小、N很大得同一资料用二项分布和POISSON分布法算得结果差别很大E、当很小、N很大时，常用POISSON分布作为二项分布的近似计算11、POISSON分布的性质有【B】A、POISSON分布的标准差等于均数B、POISSON分布的方差等于均数C、POISSON分布有两个参数D、POISSON分布不具可加性E、对于服从POISSON分布的M个相互独立的随机变量X1,X2，XM，它们之积X1X2LXM也服从POISSON分布12、以下说法错误的是【A】A、POISSON分布是一种连续分布B、POISSON分布可视为二项分布的特例C、某现象的发生率甚小，而样本例数N甚多时，则二项分布逼近POISSON分布D、POISSON分布图形形状完全取决于的大小E、当10时POISSON分布图形基本对称，随着的增大，图形渐进于正态分布13、以下哪种分布的参数只有一个【C】A、正态分布B、二项分布C、POISSON分布D、标准正态分布E、T分布14、2检验不能用于【E】A、推断两个及两个以上总体率或构成比是否有差别B、两个分类变量间有无相关关系C、多个率的趋势检验D、两个率的等效性检验E、两个或多个样本均数的比较15、四格表中，如果有一格子的实际频数为0【D】初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学28A、因为有T1，不能用2检验，应当用四格表的确切概率法B、用非连续性校正2值C、肯定需连续性校正2值D、还需要知道N的大小和最小理论频数后才能确定是否可以用2检验及是否需对2值进行校正E、一定不能用2检验16、两样本率比较【B】A、只能用四格表的2检验B、两个样本率比较的双侧检验与四格表的2检验都可用，且完全等价C、两个样本率比较的双侧检验与四格表的2检验都可用，但统计结论可能不同E、检验只能用于两样本均数的比较D、两个样本率比较的双侧检验与四格表的2检验相对应的界值得关系为2005/12005，117、配对四格表中，为比较两样本率的差别，下列哪种说法正确【E】A、无效假设为12B、C、当N40时，需作连续性校正D、可以用配对设计的T检验E以上都不对18、关于RC行列表叙述错误的是【D】A、可用于多个样本率的比较B、可用于构成比的比较C、可用于计数资料的关联性分析D、，但此公式不适用于四格表资料E、19、当四格样本率比较，得到22005,3，则可以认为【D】A、四个样本率都不相同B、四格总体率都不相同C、四格样本率不同或不全相同D、四格总体率不同或不全相同E、以上都不对20、行列表2检验应注意【D】A、计算2值时，必须用相对数，而不能用绝对数B、任一格的理论书小于5，要用校正公式C、任一格的实际数小于5，要用校正公式C、任一格的实际数小于5，要用校正公式D、需求理论数不宜太小。理论数太小界定为有1/5以上格子的理论数小于5，或有1个格子的理论数小于1E、要求实际数不宜太小21、行列表中，对于理论频数太小的情形，最好采用【A】A、增大样本容量，以达到增大理论频数的目的B、删去理论频数太小的格子所对应的行或列C、理论频数太小的行货列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并D、性质不同的行或列中的实际频数合并E、使用连续性校正公式2224题用甲乙两法分别检查120例确诊乳腺癌患者，甲法检测结果阳性90例，乙法检测结果阳性84例，其中甲乙两法均阳性的72例，问甲乙两法检测结果的阳性率是否不同22、欲检验甲乙两法检测结果的阳性率是否不同，可采用【C】A、两样本率比较的检验B、两样本均数比较的T检验C、配对设计的2检验D、配对设计的T检验E、完全随机设计两样本率比较的2检验23、无效假设为【C】A、0B、P1P2C、两总体BCD、12E、D024、检验统计量和公式为【E】A、B、C、D、E八、计量资料的统计推断初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学291、SX表示【C】A、样本中实测值与总体均数之差B、样本均数与总体均数之差C、样本的抽样误差D、样本中各实测值分布的离散情况E、以上都不是2、标准误越小，说明此次抽样所得样本均数【E】A、离散程度越小B、可比性越好C、可靠程度越小D、系统误差越小E、抽样误差越小3、对样本均数作T变换的是【A】A、B、C、D、E、4、T分布与正态分布的关系是【D】A、均以0为中心，左右对称B、总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移动C、曲线下两端5面积对应的分位点均是196D、随样本含量的增大，T分布逼近标准正态分布E、样本含量无限增大时，二者分布完全一致5、二者均反映抽样误差的大小【B】A、二者均反映抽样误差的大小B、总体标准差不变时，增大样本例数可以减小标准误C、总体标准差增大时，总体的标准误也增大D、样本例数增大时，样本的标准差和标准误都会减小E、标准差用于计算可信区间，标准误用于计算参考值范围6、下列哪个说法是统计推断的内容【B】A、区间估计和点估计B、参数估计与假设检验C、统计预测和统计控制D、统计描述和统计图表E、参数估计和统计预测7、可信区间估计时可信度是指【C】A、B、C、1D、1E、以上均不是8、未知且N很小时，总体均数的95可信区间估计的通式为【D】A、B、C、D、E、9、关于假设检验，下列说法正确的是【E】A、备择假设用H0表示B、检验水准的符号为C、P可以事先确定D、一定要计算检验统计量E、假设检验是针对总体的特征进行10、两样本均数比较的T检验，差别有统计学意义时，P越小【C】A、说明两总体均数差别越大B、说明两样本均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、犯型错误的可能性越大11、方差齐性检验时，检验水准取下列哪个时，型错误最小【A】A、020B、010C、005D、002E、00112、假设检验的一般步骤中不包括哪项【B】A、建立检验假设，确定检验水准B、对总体参数的可信区间作出估计C、选定检验方法，计算检验统计量D、确定P值，作出统计推断结论E、直接计算P值13、假设检验时，应该使用单侧检验却误用了双侧检验，可导致【B】A、增大了型错误B、增大了型错误C、减小了可信度D、增大了把握度E、统计结论更准确14、假设检验中，P与的关系是【E】A、P越大，越大B、P越小，越大C、二者均可事先确定D、二者均需通过计算确定E、P值得大小与的大小无关初级人机对话考试卫生管理学软件卫生统计卫生统计学3015、假设检验在设计时应确定的是【C】A、总体参数B、检验统计量C、检验水准D、P值E、以上均不是16、计量资料配对T检验的无效假设（双侧检验）可写为【A】A、D0B、D0C、12D、12E、017、型错误是指【D】A、拒绝了实际上成立的H0B、不拒绝实际上成立的H0C、拒绝实际上不成立的H0D、不拒绝实际上不成立的H0E、拒绝H0时所犯的错误18、下列关于型错误和型错误说法不正确的是【C】A、型错误的概率用表示B、型错误的概率用表示C、样本量固定时，型错误的概率越大，型错误的概率也越大D、样本量固定时，型错误的概率越大，型错误的概率越小E、要同时减小型错误和型错误的概率，需增大样本量19、不适用于正态分布计量资料的假设检验的统计量是【E】A、TB、C、FD、TE、T20、完全随机设计的方差分析中，成立的是【D】A、SS组内SS组间B、MS组内MS组间C、MS组间1D、SS总SS组间SS组内E、MS总MS组间MS组内21、随机区组设计方差分析中，成立的是【C】A、SS总SS组间SS组内B、SS总SS组间SS区组C、SS总SS组间SS区组SS误差D、SS总SS组间SS组内E、SS总SS区组SS误差22、成组设计方差分析，若处理因素无作用，则理论上有【A】A、F1B、F1C、F1D、D0E、F19623、方差分析中，组间变异主要反映【E】A、随机误差B、抽样误差C、测量误差D、个体差异E、处理因素的作用24、完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是【A】A、随机误差B、抽样误差C、测量误差D、个体差异E、系统误差25、多组均数的两两比较中，若用T检验不用Q检验，则【B】A、会将有差别的总体判断为无差别的概率增大B、会将无差别的总体判断为有差别的概率增大C、结果更加合理D、结果会一直E、以上都不对26、随机区组方差分析中，总例数为N，处理组数为K，配伍组数为B，则处理组组间变异的自由度为【D】A、NKB、B1C、B1K1D、K1E、N127、关于检验效能，下列说法错误的是【B】A、两总体均数确有差别时，按水准发现这种差别的能力B、两总体均数确有差别时，按1水准发现这种差别的能力C、与有关D、与样本例数有关E、与两总体均数间的位置有关28、为研究新旧两种