湖北省公安县东港中学八年级语文下册 吆喝 课件 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

吆喝,1、划出文中的吆喝,用“我在文中听到了的吆喝”说话。2、老北京各种各样的吆喝声随处可闻,五花八门,作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序呢?3、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?,整体诵读把握文章内容,本文的语言是用地道的京白(北京口语)写的,富有浓郁的地方特色。1、找出文章里你感兴趣的“吆喝”,根据自己的理解模仿一下。2、说一说作者用什么方法把这些语言说得这么生动的呢?,选读课文品味文章语言,儿化音:,一头儿是一串小抽屉,里头放着各种半制成的原料:皮儿、馅儿和佐料儿,另一头是一口汤锅讲究皮要薄,馅儿要大。春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了,我对卖蛤蟆骨朵儿最有好感,合辙押韵:,有个卖萝卜的这么吆喝:“又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大。”有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板:“老太太(那个)真行好,给个饽饽吃不了。东屋里瞧(那么)西屋里看,没有饽饽赏碗饭。”,2、作者在吆喝一文中怀念的不仅仅是吆喝的内容,他还怀念什么?请找出相关语句,仔细品读,体会作者情感。,包含着对吆喝的怀念之情。包含着对往事的美好回忆。包含着至今想起来仍忍俊不禁的情态。包含着对口头文化遗产逐渐消失的惋惜。,各抒己见我看民俗文化,1、在你的记忆中什么样的吆喝让你至今难忘?2、除了吆喝,你还知道哪些民俗文化?,据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的“声音文化记录”行动调查发现,叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。,为了保护那些正在失去的声音,目前,国内一些城市纷纷发起“拯救声音”的行动.北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过一场表现叫卖声的演出,深受欢迎。2004年,中国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗cd老北京吆喝。正在消失的南京吆喝,也越来越受到重视。2005年,南京举办了“南京吆喝大赛”,2006年该市还在学生中举办了“暑期吆喝免费培训班”。南京市拟将“南京吆喝”申报江苏省非物质文化遗产。,让我们为家乡丰富的特产吆喝一下吧!,生活中从来都不缺乏美,只是缺少发现美的眼睛。这用来评价吆喝一文再恰当不过。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声,在无心人听来,或许顿生厌烦。但在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音律,是一种应当被记

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