科学2020届四年级上册第三单元测试卷A卷（模拟）

科学2020届四年级上册第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 同样标准下的下列物体，声音在（ ）中的传播速度最大。A铝棒B软木C海水2 . （ ）能发出声音。A按压锣鼓B拉伸橡皮筋C轻轻拨动钢尺3 . 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A潜水员能听到岸上的讲话声B在岸上的人听见河水流动的声音C古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声4 . 与声音的高低有关系的是（ ）。A物体的颜色B物体的气味C物体振动的快慢5 . 写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸B笔C桌面6 . 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。A次声波B次声波和超声波C超声波7 . （ ）拨动的声音最大。A木尺B塑料尺C钢尺8 . 晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是（ ）A与邻居协商使其减小音量B打开窗户让空气加速流动C用棉花塞住自己的耳朵9 . 人耳中的（ ）很薄且有弹性，即使很轻的声音，它都会产生振动。A鼓膜B耳蜗C听小骨10 . 鼓膜的振动通过哪一个器官传递给耳蜗？（ ）A外耳道B听神经C听小骨11 . 同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（ ）。A越高B越低C没有变化12 . 人体对噪声的承受能力一般为（ ）。A50分贝B60分贝C70分贝二、填空题13 . 水流动时发出的“哗哗”声是由_振动产生的，蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。14 . 把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺_发出声音。15 . 重敲大音叉时，发出的声音_。16 . 物体振幅越大，声音音量越_；振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。17 . 在有些公共设施附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做是为了_。18 . 在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为_。19 . 声音能在_、_、_中传播，不能在_中传播，即声音的传播需要_。20 . 声音能在_、_、_中传播，传播方向是_。21 . 说话声音的大小是（_）不同的表现，男高音和男低音是（_）不同的表现。A音色B音量C音高22 . 音叉上有（_）和（_）。三、判断题23 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）24 . 在公共场所可以用高音喇叭放音乐、跳健身舞。（_）25 . 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。（_）26 . 改变物体振动部分的长度，可以改变物体振动发出声音的高低。（_）27 . 当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（_）28 . 没有空气，声音就不能传播。（_）29 . 声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。（_）30 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）31 . 固体、液体、气体都能传播声音。（_）32 . 声音在沙子、水、空气中传播的速度是一样的。（_）四、连线题33 . 请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题34 . 在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？六、实验题35 . 有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗细相同；b、c等高，c比b粗；c与d不等高，但粗细相同。各量筒内装有如图所示的水。郝奇心同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的音调与气柱的关系”。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_。（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的音调与_的关系。（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是玻璃量筒发声的音调与_的关系36 . 郝奇新在探究声音在固体、液体、气体传播时，做了如下的实验记录。隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。实验名称探究沙子、水和空气传播声音的效果。实验材料三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实验过程（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。保持相同的条件塑料袋大小，沙子、水和空气体积，敲击桌面的距离和力度不同的条件塑料袋内装的物体实验结论（_）七、综合题37 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、液体、气体、耳