部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习A卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第19课雾在哪里同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共24分)1. （4分） 找出下列词语中的错字并改正过来。勿勿忙忙_唾末_脚低下_喜出往外_焦喝_感紧_七棵钻石_竞然_拌倒_2. （6分） 形近字组词。暖_炉_饥_缓_ 护_ 机_3. （6分） 写出反义词绿_南_还_4. （8分） 根据课文我应该感到自豪才对内容填空并回答问题。骆驼在沙漠里行走有三件法宝：_、_和_。_的脚掌能_；_的睫毛能_；_的驼峰能_。如果你就是小骆驼，除了这三样东西，感到自豪的还有哪些?_。二、 阅读理解 (共2题；共17分)5. （10分） 阅读下文，回答问题“五里”的教训有一个年轻人骑马赶路，天快黑了还没有找到投宿的地方。忽然，他看见前面有个老人，便在马上高声喊道：“喂，这儿离旅店有多远？”“五里！”老人头也不抬地答道。年轻人策马飞奔，向前驰去。结果，一跑十多里，仍不见人烟。他暗想，这个老头儿真可恶！“五里，五里，什么五里！”他一边赶路一边又怨恨不迭地自言自语猛然，他从这两个字的谐音中领悟到老人的严厉批评。“五里，不就是说我无礼吗？”于是，掉转马头往回赶，见那老人还在路边，便急忙翻身下马，躬身施礼，恭恭敬敬地叫了一声：“老大爷！”老人不等年轻人再讲些什么，就说：“小伙子，你已经错过路头了！如果你不嫌弃，就请到我家去住吧。”这个年轻人为什么前后受到不同的对待，这个道理还不清楚吗？（1） 结合文中的句子，给下面的词语选择最恰当的近义词，并画上横线。怨恨_（恼恨仇恨） 严厉_（严肃严峻） 清楚_（明白清晰）（2） 年轻人后来改正了错误吗？从哪里可以看出来？ （3） 第一次，年轻人对老人说的话是：_；可以看出他_；第二次他得到的待遇是：_。 （4） 从这个故事中，我们可以得到的启发是什么？ 6. （7分） 阅读下文，回答问题成语成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语有威力，它能“一语破的”。如“千钧一发”情况危急，“鸡毛蒜皮”事情琐碎，“鹤立鸡群”才貌出众。成语有几个来源：一是人民群众口头流传下来的，如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等；二是来自古代寓言，如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等；三是来自历史故事，如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等；四是出自古代诗文中的语句，如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。成语以四字格为基本格式，也有非四字格的：三个字组成的成语，如“恶作剧”、“耳边风”；五个字组成的成语，如“何乐而不为”；六个字组成的成语，如“敢怒而不敢言”；七个字组成的成语，如“醉翁之意不在酒”；多个字组成的成语，如“鞍不离马，甲不离身”。成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。（1） 文中破折号的作用是_。（2） 文中讲到了成语的哪几种来源？（3） 成语都有哪几种格式？（4） 写出你所熟悉的八个成语。三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 根据课文小马过河说说下面句子的用法小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共24分)1-1、2-1、3-1、